班会方案
班 时 主 级 间 题 班主任 形 式 班会
不给他人添麻烦，做文明有礼的福州人
目
标
通过讨论，使同学们明白怎样做才能不给别人添麻烦。
活动准备
多媒体课件 一、谈话导入。 师：同学们，这次我们的班队主题是：“不给他人添麻烦，做文明 有礼的福州人” 你知道哪些关于文明的名言呢？生交流。 你知道哪些关于文明的行为呢？生交流。 二、观看小品《给您填麻烦了》 三、交流体会 不给他人添麻烦，做文明有礼的福州人以下五点要求： 1、做孝敬自立的孩子，不给父母添麻烦。 2、做尊师重教的学友，不给老师添麻烦。 3、做友善互助的同窗，不给同学添麻烦。 4、做遵纪守法的市民，不给他人添麻烦。 5、做文明有礼的公民，不给社会添麻烦。
活动过程
四、诗歌朗诵《城市，给你添麻烦了》 与脚手架、砖块、钢筋、水泥、尘埃为伍 做的梦都沉重如铁 十年，意味着时光久远 在各种品牌的香水味儿中 我看着自己的气味发呆 城市，对不起！给你添麻烦了 悄然抹去 我的血汗流过的痕迹 把一些日子，变成木头 身子里都是别人 小腹的尺寸，一点也没变 望着花，互不打扰 马路也绿了我重新入怀的村庄 披一袭华美的民族服饰，长得风情 露出了它最骄傲的部份 将它的欢乐，很随意地粘贴在 城里人的相机和鞋后跟上 为城市与乡村的叙述 作个小结 贫与富，就是一场病的距离 那面爬满各种乡音的墙 足以安放我的疲惫 五.总结班会。 1. 生谈体会。 2. 师总结班会。
活动过程
心得与反思
今天，我们班级举行了“不给他人添麻烦，做文明有礼的福 州人”主题班会。通过激烈讨论，同学们明白了怎样做才能不给别 人添麻烦。我们相信，通过多层次的主题教育活动、深入开展的日 常五项评比活动，我们同学的行为将得到进一步规范，学生的精神 面貌将更加良好。
班会方案
班 时 主 级 间 题 班主任 形 式 班会
不给他人添麻烦，做文明有礼的福州人
目
标
通过讨论，使同学们明白怎样做才能不给别人添麻烦。
活动准备
多媒体课件 一、谈话导入。 师：同学们，这次我们的班队主题是：“不给他人添麻烦，做文明 有礼的福州人” 你知道哪些关于文明的名言呢？生交流。 你知道哪些关于文明的行为呢？生交流。 二、观看小品《给您填麻烦了》 三、交流体会 不给他人添麻烦，做文明有礼的福州人以下五点要求： 1、做孝敬自立的孩子，不给父母添麻烦。 2、做尊师重教的学友，不给老师添麻烦。 3、做友善互助的同窗，不给同学添麻烦。 4、做遵纪守法的市民，不给他人添麻烦。 5、做文明有礼的公民，不给社会添麻烦。
活动过程
四、诗歌朗诵《城市，给你添麻烦了》 与脚手架、砖块、钢筋、水泥、尘埃为伍 做的梦都沉重如铁 十年，意味着时光久远 在各种品牌的香水味儿中 我看着自己的气味发呆 城市，对不起！给你添麻烦了 悄然抹去 我的血汗流过的痕迹 把一些日子，变成木头 身子里都是别人 小腹的尺寸，一点也没变 望着花，互不打扰 马路也绿了我重新入怀的村庄 披一袭华美的民族服饰，长得风情 露出了它最骄傲的部份 将它的欢乐，很随意地粘贴在 城里人的相机和鞋后跟上 为城市与乡村的叙述 作个小结 贫与富，就是一场病的距离 那面爬满各种乡音的墙 足以安放我的疲惫 五.总结班会。 1. 生谈体会。 2. 师总结班会。
活动过程
心得与反思
今天，我们班级举行了“不给他人添麻烦，做文明有礼的福 州人”主题班会。通过激烈讨论，同学们明白了怎样做才能不给别 人添麻烦。我们相信，通过多层次的主题教育活动、深入开展的日 常五项评比活动，我们同学的行为将得到进一步规范，学生的精神 面貌将更加良好。