中班艺术：泡泡不见了
中班艺术：泡泡不见了
活动目标：
1、大胆参与歌唱活动，初步学唱歌曲。
2、感受歌曲的轻快旋律，体验用动作表现泡泡的乐趣。
活动重难点：
重点：大胆参与活动，初步学唱歌曲。
难点：尝试用动作表现泡泡。
活动准备：课件、泡泡枪
活动过程：
一、导入
1、伴着音乐进场。
2、师：你们看这是什么？
3、师：我们来喊一喊它：泡泡，泡泡，来和我们一起做游戏。
4、师：泡泡停在了哪里？后来呢？
5、小结：泡泡，泡泡，咦，泡泡不见了。
二、欣赏歌曲，熟悉歌词
1、师：你喜欢泡泡吗？泡泡是怎么样的？
2、小结：泡泡是圆圆的，有大又有小，有时还会飞，一会儿就不见了。
3、师：现在泡泡到我们的歌里去了，我们一起来听听看泡泡是怎么唱的。
（一）完整欣赏歌曲
1、播放课件，结合画面完整欣赏歌曲。
2、师：你听到了什么？
3、师：泡泡在做什么？泡泡怎么了？
（吹呀吹泡泡，有大又有小，飞呀飞上天，泡泡，泡泡，咦，泡泡不见了）
三、游戏：吹泡泡
一）宝宝用动作吹出泡泡
师：我们能用自己的身体吹一个泡泡吗？你用什么吹了一个泡泡？
二）两人合作吹泡泡
师：如果是两个小朋友怎么样才能有一个泡泡呢？
三）三人牵手吹泡泡
师：三个人一起又会有个怎么样的泡泡？
四）超级大泡泡
1、师：我们给歌曲起个名字吧！——《泡泡不见了》
教师和小朋友一起变一个超级大泡泡，跟着音乐一边唱一边做动作。
2、师：泡泡不见了，我们一起去找泡泡吧！（结束）
中班艺术：泡泡不见了
中班艺术：泡泡不见了
活动目标：
1、大胆参与歌唱活动，初步学唱歌曲。
2、感受歌曲的轻快旋律，体验用动作表现泡泡的乐趣。
活动重难点：
重点：大胆参与活动，初步学唱歌曲。
难点：尝试用动作表现泡泡。
活动准备：课件、泡泡枪
活动过程：
一、导入
1、伴着音乐进场。
2、师：你们看这是什么？
3、师：我们来喊一喊它：泡泡，泡泡，来和我们一起做游戏。
4、师：泡泡停在了哪里？后来呢？
5、小结：泡泡，泡泡，咦，泡泡不见了。
二、欣赏歌曲，熟悉歌词
1、师：你喜欢泡泡吗？泡泡是怎么样的？
2、小结：泡泡是圆圆的，有大又有小，有时还会飞，一会儿就不见了。
3、师：现在泡泡到我们的歌里去了，我们一起来听听看泡泡是怎么唱的。
（一）完整欣赏歌曲
1、播放课件，结合画面完整欣赏歌曲。
2、师：你听到了什么？
3、师：泡泡在做什么？泡泡怎么了？
（吹呀吹泡泡，有大又有小，飞呀飞上天，泡泡，泡泡，咦，泡泡不见了）
三、游戏：吹泡泡
一）宝宝用动作吹出泡泡
师：我们能用自己的身体吹一个泡泡吗？你用什么吹了一个泡泡？
二）两人合作吹泡泡
师：如果是两个小朋友怎么样才能有一个泡泡呢？
三）三人牵手吹泡泡
师：三个人一起又会有个怎么样的泡泡？
四）超级大泡泡
1、师：我们给歌曲起个名字吧！——《泡泡不见了》
教师和小朋友一起变一个超级大泡泡，跟着音乐一边唱一边做动作。
2、师：泡泡不见了，我们一起去找泡泡吧！（结束）