荷花镇中心学校“老师您好 我的好老师”主题教育
读书活动方案
一、活动目的
为深入贯彻落实教育部关心下一代工作委员会《关于开展第十九届全国青少年五好小公民“老师你好 我的好老师”主题教育读书活动的通知》（教关函【2015】9号）和云南省教育厅关心下一代工作委员会云教办函【2015】21号文件的要求，培养学生尊敬老师，热爱老师的思想情感，教育学生学会尊重，学会感恩，传承中华民族的尊师美德，在学校形成良好的尊师氛围，引导广大师生积极践行社会主义核心价值观，我镇计划于2015年11月至2016年7月在全镇学校范围内举办“老师您好 我的好老师”主题教育读书活动，结合我镇实际，制定实施方案如下：
二、组织机构
组长：李元纯 中心学校校长
副组长：杨飞 中心学校党总支书记
成员：李宗传 张在玺 段加杭 张天磊 李成祖 杨寿昌及各学校校长
三、活动参与对象
全镇中小学师生
四、活动内容
1、第一阶段：宣传动员，征订读本（2015年11月）
（1）面向全镇师生：各校园利用全校教职工会议，动员全校老师积极主动参与此项活动。要求各班主任利用班队课对学生做好《腾冲市关工委关于举办五好小公民“老师您好我的好老师”主题教育读书活动的通知》的文件精神及我校制定的“老师您好 我的好老师”读书活动方案的宣传，要求全体师生积极参加本次读书活动。
（2）针对主要群体：班主任、中队辅导员、学科教师及全体学生每人阅读“老师您好 我的好老师”主题教育活动知识读本；要求学科教研组利用教研时间宣传此次活动，提高全体教师（特别是语文老师）对此次活动的认识，认真组织学生阅读知识读本、指导学生写作并进行评选。
2、第二阶段：读书及系列活动开展阶段
（1）读书活动：（ 2015年12月至2016年5月）
2015年12月1日至2016年5月31日各班利用班队课、品德课和课余时间等，认真研读“老师你好 我的好老师”主题教育活动知识读本，并通过班队课讨论交流自己的读书心得体会。
（2）征文活动
2016年5月中旬每校评出1—3篇 （中心、中学各3篇；朗蒲、羡多各2篇；其余各完小每校推一篇）“老师您好 我的好老师”为主题的征文并将文稿电子档推报中心学校。班主任、语文教师要加强对学生征文写作的指导，通过阅读读本，加深对“教育不仅要让每个人都有梦，更要让每一个人都有实现梦想的能力”的认识，把自己的人生理想与中国梦结合起来，明确人生目标，勤奋学习，成为德才兼备，
能负重任的栋梁之才。征文要紧扣主题，自选题材；观点正确，视角新颖；逻辑严谨，文笔流畅；联系实际，切忌空谈。 （3）演讲比赛
2016年5月中下旬结合迎“六一”活动进行“老师您好，我的好老师”演讲初赛，全镇选出十六名选手“六一”期间进行演讲决赛。
（4）微视频展播
各学校结合读书、征文、演讲、书画、社会实践等活动的开展，将活动的过程拍摄成微视频，突出展示老师某一方面的优秀品质，并在六月初传中心学校。
3、第三阶段：总结表彰阶段（2016年6月—7月）
中心学校将评选出优秀征文。在总结“老师您好 我的好老师”主题教育活动的基础上，评选成绩突出的先进学校和优秀教师并召开全镇“老师您好我的好老师”主题教育读书活动表彰会，交流经验，表彰先进。
五、活动要求
各学校要充分认识“五好小公民”主题教育活动是课堂教学的积极延伸，学校分管领导要具体抓，把主题教育活动融入学校的校园文化建设中，融入学校班主任工作中，融入学生的实践活动中，使之常态化、长效化，制定学校主题教育活动实施方案（意见）。
荷花镇中心学校
2015年11月24日
荷花镇中心学校“老师您好 我的好老师”主题教育
读书活动方案
一、活动目的
为深入贯彻落实教育部关心下一代工作委员会《关于开展第十九届全国青少年五好小公民“老师你好 我的好老师”主题教育读书活动的通知》（教关函【2015】9号）和云南省教育厅关心下一代工作委员会云教办函【2015】21号文件的要求，培养学生尊敬老师，热爱老师的思想情感，教育学生学会尊重，学会感恩，传承中华民族的尊师美德，在学校形成良好的尊师氛围，引导广大师生积极践行社会主义核心价值观，我镇计划于2015年11月至2016年7月在全镇学校范围内举办“老师您好 我的好老师”主题教育读书活动，结合我镇实际，制定实施方案如下：
二、组织机构
组长：李元纯 中心学校校长
副组长：杨飞 中心学校党总支书记
成员：李宗传 张在玺 段加杭 张天磊 李成祖 杨寿昌及各学校校长
三、活动参与对象
全镇中小学师生
四、活动内容
1、第一阶段：宣传动员，征订读本（2015年11月）
（1）面向全镇师生：各校园利用全校教职工会议，动员全校老师积极主动参与此项活动。要求各班主任利用班队课对学生做好《腾冲市关工委关于举办五好小公民“老师您好我的好老师”主题教育读书活动的通知》的文件精神及我校制定的“老师您好 我的好老师”读书活动方案的宣传，要求全体师生积极参加本次读书活动。
（2）针对主要群体：班主任、中队辅导员、学科教师及全体学生每人阅读“老师您好 我的好老师”主题教育活动知识读本；要求学科教研组利用教研时间宣传此次活动，提高全体教师（特别是语文老师）对此次活动的认识，认真组织学生阅读知识读本、指导学生写作并进行评选。
2、第二阶段：读书及系列活动开展阶段
（1）读书活动：（ 2015年12月至2016年5月）
2015年12月1日至2016年5月31日各班利用班队课、品德课和课余时间等，认真研读“老师你好 我的好老师”主题教育活动知识读本，并通过班队课讨论交流自己的读书心得体会。
（2）征文活动
2016年5月中旬每校评出1—3篇 （中心、中学各3篇；朗蒲、羡多各2篇；其余各完小每校推一篇）“老师您好 我的好老师”为主题的征文并将文稿电子档推报中心学校。班主任、语文教师要加强对学生征文写作的指导，通过阅读读本，加深对“教育不仅要让每个人都有梦，更要让每一个人都有实现梦想的能力”的认识，把自己的人生理想与中国梦结合起来，明确人生目标，勤奋学习，成为德才兼备，
能负重任的栋梁之才。征文要紧扣主题，自选题材；观点正确，视角新颖；逻辑严谨，文笔流畅；联系实际，切忌空谈。 （3）演讲比赛
2016年5月中下旬结合迎“六一”活动进行“老师您好，我的好老师”演讲初赛，全镇选出十六名选手“六一”期间进行演讲决赛。
（4）微视频展播
各学校结合读书、征文、演讲、书画、社会实践等活动的开展，将活动的过程拍摄成微视频，突出展示老师某一方面的优秀品质，并在六月初传中心学校。
3、第三阶段：总结表彰阶段（2016年6月—7月）
中心学校将评选出优秀征文。在总结“老师您好 我的好老师”主题教育活动的基础上，评选成绩突出的先进学校和优秀教师并召开全镇“老师您好我的好老师”主题教育读书活动表彰会，交流经验，表彰先进。
五、活动要求
各学校要充分认识“五好小公民”主题教育活动是课堂教学的积极延伸，学校分管领导要具体抓，把主题教育活动融入学校的校园文化建设中，融入学校班主任工作中，融入学生的实践活动中，使之常态化、长效化，制定学校主题教育活动实施方案（意见）。
荷花镇中心学校
2015年11月24日