[生命的药方]读后感

《生命的药方》读后感

1、手捧着《生命的药方》,我认为友谊天长地久,就像《生命的药方》这 篇故事里的主人公一样。 2、文章写了德诺在十岁那年,不幸染上艾滋病,伙伴们全都躲着他,想想 如果一个人那么孤独,是什么滋味呀!(老师点评:适当的议论,很好!)还 好,有比他大四岁的艾迪,像以前一样跟他玩耍,当他的好朋友。艾迪带他去 新奥尔良找费医生,但中途没钱了,还是返回家乡治疗。帮他熬药。艾迪还说: 以后睡觉,就抱着我的鞋,想想艾迪的臭鞋还在你手上,艾迪肯定在附近。 3、他们总是玩装死的游戏吓护士。但这次,德诺真的没有醒过来,而是带 着满足,离开了人世。 4、在德诺离开三天后,他静静地躺在长满青草的地下,双手抱着艾迪的鞋 子。艾迪没能给德诺找到延续生命的药方,但却给了他一份特别的药方真诚的 友谊。 5、艾迪的爱是坚不可摧的。希望德诺在天堂,将艾迪的爱,永远在他们之 间传递。 人大附小五年级:哦!林

《生命的药方》读后感

1、手捧着《生命的药方》,我认为友谊天长地久,就像《生命的药方》这 篇故事里的主人公一样。 2、文章写了德诺在十岁那年,不幸染上艾滋病,伙伴们全都躲着他,想想 如果一个人那么孤独,是什么滋味呀!(老师点评:适当的议论,很好!)还 好,有比他大四岁的艾迪,像以前一样跟他玩耍,当他的好朋友。艾迪带他去 新奥尔良找费医生,但中途没钱了,还是返回家乡治疗。帮他熬药。艾迪还说: 以后睡觉,就抱着我的鞋,想想艾迪的臭鞋还在你手上,艾迪肯定在附近。 3、他们总是玩装死的游戏吓护士。但这次,德诺真的没有醒过来,而是带 着满足,离开了人世。 4、在德诺离开三天后,他静静地躺在长满青草的地下,双手抱着艾迪的鞋 子。艾迪没能给德诺找到延续生命的药方,但却给了他一份特别的药方真诚的 友谊。 5、艾迪的爱是坚不可摧的。希望德诺在天堂,将艾迪的爱,永远在他们之 间传递。 人大附小五年级:哦!林


相关内容

  • [父亲的病]读后感600字
  • <父亲的病>读后感600字 在学习了<从百草园到三味书屋>.<社戏>等文章后,我对鲁迅先生的文章产生了浓厚的兴趣,被他它们深厚的寓意所折服.其中让我感触最深的,就是这篇<父亲的病>. 文章主要讲述了父亲生病后,鲁迅先生请来城中"最好" ...

  • 五语文下二单元教案doc
  • 西师大版语文五年级下册 教案设计 主备者 分享者 2013年2月 第二单元 单元备课 这组课文选文精美,文笔清新细腻,情感蕴涵丰富,思想美好崇高,如一道道潺潺小溪, 洗涤读者心中的尘垢:又如一声声牧童短笛,让人在亲近美好文字的时候获得心灵的感动.<生命的药方>阐述了友谊的话题,引领读者热 ...

  • [命若琴弦]读后感800字
  • <命若琴弦>读后感800字 <命若琴弦>,一看到这个题目,就是一种凄惨绝伦的感觉,琴弦该是多么的脆弱,命在一线间,是怎样的惊心动魄呢! 读完<命若琴弦>全书,知道这个命其实是一种希望.讲的是两个瞎子讨生活,老瞎子告诉小瞎子,自己只要弹断千根弦,就可以把自己师傅放在 ...

  • [命若琴弦]读后感
  • 生命需要希望 一口气读完<命若琴弦>似乎周身的每一个毛孔都透着说不出的哀叹,却久久沉淀不出一个完整的思绪. 余华说:"活着就是为了活着".活着不需要任何目的,不需要任何理由,"无所谓从哪儿来,也无所谓到哪儿去„„"然而生活不会是一路阳光灿烂,当地狱 ...

  • 滴水石穿的读后感
  • 自从我学习了<滴水穿石的启示>后,让我深有感触.没想到,一个小小的水滴真有那么大的力量吗?其实并不是,而是用它那顽强的毅力,才把这块顽石滴穿. 这个小小的水滴不就象明代着名医学家李时珍吗?李时珍从小就立志学从医,尝百草,多次冒着自己的生命危险尝试药物,用自己的身体来鉴定药物的性质.为了体 ...

  • 人教版小学语文教案[生命的药方]
  • <生命的药方> 教学目标: 1.运用已有的识字方法自主学会本课生字. 2.正确.流利.有感情地朗读课文. 3.联系上下文理解关键词句的意思,明白课文的主要内容,从艾迪和德诺的故事中感受他们之间真挚的情感与深厚的友谊. 教学重.难点 重点:联系上下文理解关键词句的意思,明白课文的主要内容. ...

  • 生命的药方说课稿.教学反思.评课意见
  • <生命的药方>说课稿 一.说教材 这篇课文讲述了 14 岁的艾迪救治.陪伴,因输血而感染上艾滋病 的 10 岁男孩德诺的故事,表现了两个小伙伴之间纯真.善良的友谊. 正是有了朋友之间的关爱与生命的呵护 ,才给了生活在无助.孤独世 界里的德诺送去了快乐与内心的安慰.身体的疾病可以用药物来治 ...

  • 五年级语文[生命的药方]评课稿
  • 五年级语文<生命的药方>评课稿 五年级语文<生命的药方>评课稿 <生命的药方>文章主要讲述了10岁男孩德诺因输血而感染上艾滋病,14岁的艾迪始终陪伴着他,还想尽办法救治他的的故事.表现了两个小伙伴之间纯真.善良的友谊.这个故事告诉我们,生命的孤独与寂寞比身体的疾病 ...

  • 生命的药方
  • <生命的药方> 教学设计 教学目标 1.会正确认读"杳无音信.杳无音讯.月明星稀.兴奋不已.泪如泉涌"等生字新词. 2.正确.流利.有感情地朗读课文. 3.抓住关键词语,联系生活实际,读懂含义深刻的句子.感受艾迪和德诺真挚的情感,进一步感受友情在一个人生命中的重要性, ...