大班科学活动：痒一痒(第一次试教)
执教：于海芹
活动目标：
1. 了解哪些材料特别能引起痒的感觉，人的哪些部位特别怕痒。
2. 得到情绪的宣泄和释放。
活动准备：
羽毛、海绵、毛笔、积木、记录单、记号笔
活动过程：
(一) 怕痒的地方
1. 师：你们知道自己身体的每个地方吗?
2. 师：那听好我的口令做动作：跺跺你的小脚，拍拍你的大腿，插插你的小腰，捏捏你的胳肢窝，耸耸你的肩膀，摸摸你的脖子，拍拍你的头顶。
3. 师：刚才我们用双手接触了身体的一些地方，相信大家都有不同的感觉，那在你们的身上有哪些地方特别怕痒呢?
4. 师：请你们两个小朋友一组，相互挠一挠，在自己觉得痒的地方贴上即时贴。
5. 幼儿操作，教师巡回指导。
6. 交流：你身上哪些地方特别怕痒? 你怎么让他感觉痒的?
7. 师：人身上怕痒的地方原来有这么多。
(二) 痒一痒
1. 师：老师身上也有怕痒的地方，昨天晚上觉得脖子上特别痒，但不知道是碰到了什么东西才痒的，今天，我就把昨天碰过的东西都带来了，看看有些什么?(羽毛、海绵、毛笔、积木)
2.(出示记录单) 师：这是它们的标记和记录单，请和好朋友用这些材料相互试一试，看看哪些材料特别能引起痒的感觉，在材料下面画上自己喜欢的标记。
3. 幼儿操作，教师巡回指导。
4. 交流：你认为老师是碰到了什么东西才会觉得痒的? 为什么?
5. 小结：原来老师昨天晚上碰到了羽毛、海绵、毛笔这些东西，才感觉痒的。其实，在我们的日常生活中，一些毛茸茸、软绵绵的东西特别能引起痒的感觉，一些硬硬的东西不太能引起痒的感觉。
(三) 结束部分
师：在我们的生活中还有哪些材料能够引起痒的感觉呢? 那我们去找找看吧。
大班科学活动：痒一痒(第二次试教)
执教：于海芹
活动目标：
1. 了解哪些材料特别能引起痒的感觉，人体哪些部位特别怕痒。
2. 在相互挠痒的过程中得到情绪的宣泄和释放。
活动准备：
海面、羽毛、毛笔、积木、记录表、记号笔
活动过程：
一、哪里最怕痒
1. 师：小朋友们，你们和爸爸妈妈玩过挠痒痒的游戏吗? 是怎么玩的?
2. 那你们想不想和好朋友一起玩一玩?
3. 请你和旁边的好朋友相互逗一逗、挠一挠，找找他身上哪些地方特别怕痒，帮他贴上即时贴。
4. 幼儿操作，教师巡回指导。
5. 交流：请你说说你身上哪些地方最怕痒? 还有其他怕痒的地方吗?(教师在人体结构图上贴上即时贴)
6. 师：觉得脖子特别怕痒的请举手，看看有多少……(单数、双数)
7. 小结：小朋友们都找出了身体上的脖子、胳肢窝和腰这几个地方特别怕痒。
二、痒一痒
1. 师：今天老师还带来了一些东西，看看有什么?
2. 海绵摸上去怎么样? 毛笔摸上去怎么样? ……
3. 待会儿就请你们找找哪些材料碰到皮肤上特别的痒，把它们记录下来。
4. (出示记录表) 谁看懂了? 可以怎么记录?
5. 小结：请你和好朋友用这些材料在皮肤上相互挠一挠，在使你感觉特别痒的材料下面画上一个简单的标记。
6. 幼儿操作，教师巡回指导。
7. 交流：(展示各组记录表，出示大记录表)
我们一起把找出来的材料统计一下，觉得海面痒的有几个? 一起数一数; 还有几种材料谁愿意来统计一下?
8. 师：仔细观察这张大统计表，你们发现哪几种材料特别能引起痒的感觉? 为什么?
9. 小结：在我们的生活中，一些软绵绵的、毛茸茸的东西碰到皮肤上就觉得特别痒，而一些硬硬的东西就不太觉得痒。
三、经验迁移
在我们的生活中还有许多东西碰到皮肤上是很痒的，我们回去找找看，再和好朋友一起挠一挠好吗?
大班科学活动：痒一痒(第三次观摩)
执教：于海芹
活动目标：
1. 了解哪些材料特别能引起痒的感觉，人体哪些部位特别怕痒。
2. 在相互挠痒的过程中得到情绪的宣泄和释放。
活动准备：
海绵、羽毛、毛笔、积木、记录表、记号笔
活动过程：
一、哪里最怕痒
1. 师：小朋友们，你们和爸爸妈妈玩过挠痒痒的游戏吗? 玩的时候有什么感觉?
2. 那你们想不想和好朋友一起玩一玩?
3. 请你和旁边的好朋友相互逗一逗、挠一挠，找找他身上哪些地方特别怕痒，帮他贴上即时贴。
4. 幼儿操作，教师巡回指导。
5. 交流：请你说说你身上哪些地方最怕痒? 还有其他怕痒的地方吗?(教师在人体结构图上贴上即时贴)
6. 师：觉得脖子特别怕痒的请举手，看看有多少?
7. 小结：小朋友们都找出了身体上的脖子、胳肢窝和腰这几个地方特别怕痒。
二、痒一痒
1. 师：今天老师还带来了一些东西，看看有什么?
2. 待会儿就请你们找找哪些材料碰到皮肤上特别的痒，把它们记录下来。
3. (出示记录表) 谁看懂了? 可以怎么记录?
4. 小结：请你和好朋友用这些材料在皮肤上相互挠一挠，在使你感觉特别痒的材料下面画上一个简单的标记。
5. 幼儿操作，教师巡回指导。
6. 交流：(展示各组记录表，出示大记录表)
我们一起把找出来的材料统计一下，觉得海面痒的有几个? 一起数一数; 还有几种材料谁愿意来统计一下?
7. 师：仔细观察这张大统计表，你们发现哪几种材料特别能引起痒的感觉? 为什么?
8. 小结：在我们的生活中，一些软绵绵的、毛茸茸的东西碰到皮肤上就觉得特别痒，而一些硬硬的东西就不太觉得痒。
三、经验迁移
在我们的生活中还有许多东西碰到皮肤上是很痒的，我们回去找找看，再和好朋友一起挠一挠好吗?
大班科学活动：痒一痒(第一次试教)
执教：于海芹
活动目标：
1. 了解哪些材料特别能引起痒的感觉，人的哪些部位特别怕痒。
2. 得到情绪的宣泄和释放。
活动准备：
羽毛、海绵、毛笔、积木、记录单、记号笔
活动过程：
(一) 怕痒的地方
1. 师：你们知道自己身体的每个地方吗?
2. 师：那听好我的口令做动作：跺跺你的小脚，拍拍你的大腿，插插你的小腰，捏捏你的胳肢窝，耸耸你的肩膀，摸摸你的脖子，拍拍你的头顶。
3. 师：刚才我们用双手接触了身体的一些地方，相信大家都有不同的感觉，那在你们的身上有哪些地方特别怕痒呢?
4. 师：请你们两个小朋友一组，相互挠一挠，在自己觉得痒的地方贴上即时贴。
5. 幼儿操作，教师巡回指导。
6. 交流：你身上哪些地方特别怕痒? 你怎么让他感觉痒的?
7. 师：人身上怕痒的地方原来有这么多。
(二) 痒一痒
1. 师：老师身上也有怕痒的地方，昨天晚上觉得脖子上特别痒，但不知道是碰到了什么东西才痒的，今天，我就把昨天碰过的东西都带来了，看看有些什么?(羽毛、海绵、毛笔、积木)
2.(出示记录单) 师：这是它们的标记和记录单，请和好朋友用这些材料相互试一试，看看哪些材料特别能引起痒的感觉，在材料下面画上自己喜欢的标记。
3. 幼儿操作，教师巡回指导。
4. 交流：你认为老师是碰到了什么东西才会觉得痒的? 为什么?
5. 小结：原来老师昨天晚上碰到了羽毛、海绵、毛笔这些东西，才感觉痒的。其实，在我们的日常生活中，一些毛茸茸、软绵绵的东西特别能引起痒的感觉，一些硬硬的东西不太能引起痒的感觉。
(三) 结束部分
师：在我们的生活中还有哪些材料能够引起痒的感觉呢? 那我们去找找看吧。
大班科学活动：痒一痒(第二次试教)
执教：于海芹
活动目标：
1. 了解哪些材料特别能引起痒的感觉，人体哪些部位特别怕痒。
2. 在相互挠痒的过程中得到情绪的宣泄和释放。
活动准备：
海面、羽毛、毛笔、积木、记录表、记号笔
活动过程：
一、哪里最怕痒
1. 师：小朋友们，你们和爸爸妈妈玩过挠痒痒的游戏吗? 是怎么玩的?
2. 那你们想不想和好朋友一起玩一玩?
3. 请你和旁边的好朋友相互逗一逗、挠一挠，找找他身上哪些地方特别怕痒，帮他贴上即时贴。
4. 幼儿操作，教师巡回指导。
5. 交流：请你说说你身上哪些地方最怕痒? 还有其他怕痒的地方吗?(教师在人体结构图上贴上即时贴)
6. 师：觉得脖子特别怕痒的请举手，看看有多少……(单数、双数)
7. 小结：小朋友们都找出了身体上的脖子、胳肢窝和腰这几个地方特别怕痒。
二、痒一痒
1. 师：今天老师还带来了一些东西，看看有什么?
2. 海绵摸上去怎么样? 毛笔摸上去怎么样? ……
3. 待会儿就请你们找找哪些材料碰到皮肤上特别的痒，把它们记录下来。
4. (出示记录表) 谁看懂了? 可以怎么记录?
5. 小结：请你和好朋友用这些材料在皮肤上相互挠一挠，在使你感觉特别痒的材料下面画上一个简单的标记。
6. 幼儿操作，教师巡回指导。
7. 交流：(展示各组记录表，出示大记录表)
我们一起把找出来的材料统计一下，觉得海面痒的有几个? 一起数一数; 还有几种材料谁愿意来统计一下?
8. 师：仔细观察这张大统计表，你们发现哪几种材料特别能引起痒的感觉? 为什么?
9. 小结：在我们的生活中，一些软绵绵的、毛茸茸的东西碰到皮肤上就觉得特别痒，而一些硬硬的东西就不太觉得痒。
三、经验迁移
在我们的生活中还有许多东西碰到皮肤上是很痒的，我们回去找找看，再和好朋友一起挠一挠好吗?
大班科学活动：痒一痒(第三次观摩)
执教：于海芹
活动目标：
1. 了解哪些材料特别能引起痒的感觉，人体哪些部位特别怕痒。
2. 在相互挠痒的过程中得到情绪的宣泄和释放。
活动准备：
海绵、羽毛、毛笔、积木、记录表、记号笔
活动过程：
一、哪里最怕痒
1. 师：小朋友们，你们和爸爸妈妈玩过挠痒痒的游戏吗? 玩的时候有什么感觉?
2. 那你们想不想和好朋友一起玩一玩?
3. 请你和旁边的好朋友相互逗一逗、挠一挠，找找他身上哪些地方特别怕痒，帮他贴上即时贴。
4. 幼儿操作，教师巡回指导。
5. 交流：请你说说你身上哪些地方最怕痒? 还有其他怕痒的地方吗?(教师在人体结构图上贴上即时贴)
6. 师：觉得脖子特别怕痒的请举手，看看有多少?
7. 小结：小朋友们都找出了身体上的脖子、胳肢窝和腰这几个地方特别怕痒。
二、痒一痒
1. 师：今天老师还带来了一些东西，看看有什么?
2. 待会儿就请你们找找哪些材料碰到皮肤上特别的痒，把它们记录下来。
3. (出示记录表) 谁看懂了? 可以怎么记录?
4. 小结：请你和好朋友用这些材料在皮肤上相互挠一挠，在使你感觉特别痒的材料下面画上一个简单的标记。
5. 幼儿操作，教师巡回指导。
6. 交流：(展示各组记录表，出示大记录表)
我们一起把找出来的材料统计一下，觉得海面痒的有几个? 一起数一数; 还有几种材料谁愿意来统计一下?
7. 师：仔细观察这张大统计表，你们发现哪几种材料特别能引起痒的感觉? 为什么?
8. 小结：在我们的生活中，一些软绵绵的、毛茸茸的东西碰到皮肤上就觉得特别痒，而一些硬硬的东西就不太觉得痒。
三、经验迁移
在我们的生活中还有许多东西碰到皮肤上是很痒的，我们回去找找看，再和好朋友一起挠一挠好吗?