同学们，认识我吗？五5班的同学聪明能干，很高兴，这节课能跟大家一起来学习交流。今天，我们一起交流的话题是 二十年后回家乡。板书：二十年后回家乡
同学们，时间是一支神奇的刻刀，能镌刻出五彩的世间万物；时间又似一支灵动的笔，能绘出缤纷的世界。二十年，对于漫漫历史长河而言只是短暂一瞬，对于一个人的一生而言，或许是很漫长。时光转逝，二十年，无论是我们的社会、家庭以及我们今天在场的每个人都会发生很大的变化，而这些变化很多是情理之中，而更多的是你们意料之外的。
你认为这些变化会表现在哪些方面？你说得很好。两方面：环境变化与人
的变化。板书：环境变化：公园、学校、医院、街道、商场、河流等 人的变化：吃、穿、用、精神面貌、性格、言行、生活状况、职业等 （住的：平房到套房到小别墅等；用的：自行车到摩托车到小轿车，家用电器，通讯工具，电视电脑电话；吃的：各色小吃，吃的花样多，南北饮食的融合；穿的；人的精神面貌。）
书中对我们本次习作有什么要求呢，请同学们翻看书p 默读习作要求，并在书中勾出来。抽生说
我们可以从哪些方面展开想象呢？你学得很认真。板书：想象家乡的巨大变化 想象与儿时伙伴见面的情景 想象与亲人见面的情况 „„
二十年后，我们和周围的一切会发生怎样的变化？我们又是什么样子？如果我们或者你和亲人再聚在一起，又会是怎样的情景呢？
下面就请大家以现有的科技水平，人的情况等，预测二十年后家乡的变化。同学们构思一分钟，然后四人一组，进行交流。
小组交流：自己最感兴趣的变化。（要求：交流时通过“追问”“补充”的形式，让你的学习伙伴围绕情节想具体，使想象更丰满。注意引导同学进行“合理、具体”的想象。）
汇报交流。，20年后的事我们可都看得到，下面看谁是最准确的“预言家”， 看谁的设想二十年后能实现。
师小结：注意想象不但要新奇还要合理。不能不着边际地空想与幻想。
佳作赏评
下面请欣赏五6班同学写给你们的作文。（教师引导学生进行赏评。 ）
同学们，知道吗？世界上最富有天马行空般想象力的人有两个。那就是爱因斯坦和“我们自己”。拿起你的笔，写写你想象中的岁月沧桑、世事变化吧！
（七）总结。同学们，刚才我们共同描绘了二十年后心中家乡的美好前景，我们应在这份憧憬之中更加地热爱家乡，建设家乡，为我们的家乡的明天出一份力量。习作没完成的肖老师将会给大家安排时间的。下课。
板书设计:
二十年后回故乡
环境变化 人的变化
想象家乡的巨大变化 ：公园、学校、医院、街道、商场、河流等 想象与儿时伙伴见面的情景
想象与亲人见面的情况
同学们，认识我吗？五5班的同学聪明能干，很高兴，这节课能跟大家一起来学习交流。今天，我们一起交流的话题是 二十年后回家乡。板书：二十年后回家乡
同学们，时间是一支神奇的刻刀，能镌刻出五彩的世间万物；时间又似一支灵动的笔，能绘出缤纷的世界。二十年，对于漫漫历史长河而言只是短暂一瞬，对于一个人的一生而言，或许是很漫长。时光转逝，二十年，无论是我们的社会、家庭以及我们今天在场的每个人都会发生很大的变化，而这些变化很多是情理之中，而更多的是你们意料之外的。
你认为这些变化会表现在哪些方面？你说得很好。两方面：环境变化与人
的变化。板书：环境变化：公园、学校、医院、街道、商场、河流等 人的变化：吃、穿、用、精神面貌、性格、言行、生活状况、职业等 （住的：平房到套房到小别墅等；用的：自行车到摩托车到小轿车，家用电器，通讯工具，电视电脑电话；吃的：各色小吃，吃的花样多，南北饮食的融合；穿的；人的精神面貌。）
书中对我们本次习作有什么要求呢，请同学们翻看书p 默读习作要求，并在书中勾出来。抽生说
我们可以从哪些方面展开想象呢？你学得很认真。板书：想象家乡的巨大变化 想象与儿时伙伴见面的情景 想象与亲人见面的情况 „„
二十年后，我们和周围的一切会发生怎样的变化？我们又是什么样子？如果我们或者你和亲人再聚在一起，又会是怎样的情景呢？
下面就请大家以现有的科技水平，人的情况等，预测二十年后家乡的变化。同学们构思一分钟，然后四人一组，进行交流。
小组交流：自己最感兴趣的变化。（要求：交流时通过“追问”“补充”的形式，让你的学习伙伴围绕情节想具体，使想象更丰满。注意引导同学进行“合理、具体”的想象。）
汇报交流。，20年后的事我们可都看得到，下面看谁是最准确的“预言家”， 看谁的设想二十年后能实现。
师小结：注意想象不但要新奇还要合理。不能不着边际地空想与幻想。
佳作赏评
下面请欣赏五6班同学写给你们的作文。（教师引导学生进行赏评。 ）
同学们，知道吗？世界上最富有天马行空般想象力的人有两个。那就是爱因斯坦和“我们自己”。拿起你的笔，写写你想象中的岁月沧桑、世事变化吧！
（七）总结。同学们，刚才我们共同描绘了二十年后心中家乡的美好前景，我们应在这份憧憬之中更加地热爱家乡，建设家乡，为我们的家乡的明天出一份力量。习作没完成的肖老师将会给大家安排时间的。下课。
板书设计:
二十年后回故乡
环境变化 人的变化
想象家乡的巨大变化 ：公园、学校、医院、街道、商场、河流等 想象与儿时伙伴见面的情景
想象与亲人见面的情况