2016-2017学年度第二学期阶段性检测
九 年 级 化 学 试 题
（考试时间：90分钟；满分：80分）
第Ⅱ卷（非选择题 共52分）
23、中考期间同学们很辛苦，要注意生活中的点滴才能保证中考顺利进行，取得好成绩．请你用所学知识回答下列问题：
（1）水、蛋白质、油脂、维生素、无机盐、 是人体所需的六大类营养素。 （2）学校食堂提供了下列5种食物：
小亮为自己安排的午餐食谱中，较合理的是（ ） A ．①②③
B ．①④⑤
C ．①③⑤
D ．①②⑤
（3）商场里的羊毛毛衣真假难辨，通过学习化学，鉴别羊毛与涤纶可用 方法。 （4）碘-131（质子数与中子数之和）具有放射性，对人体有害．而生活中的碘盐、碘酒所含的碘-127对人体无害．碘一127和碘-131是同种元素的原子，它们属于同一种元素是因为___________。
24、请根据下列装置回答有关问题：
（1）有标号仪器的名称：① ；② 。
（2）实验室制取二氧化碳选择的药品是大理石和________（填名称），发生反应的化学方程式为 ；若要验证二氧化碳与碱反应的性质，需要将发生装置与装置______相连，可观察到的现象为 ，要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体，其装置连接顺序是 （填字母序号，下同）。
（3）若用制二氧化碳的发生装置制氧气，其反应的化学方程式为_______________________，可用 装置收集，选择该装置收集氧气的依据是___________________。
九年级化学试题第5页（共8页） 25、如图中A 、B 、C 、D 、E 是初中化学常见的五种不同类别的物质，A 是世界上产量最高的金属，C 、D 可配制成波尔多液，E 是导致温室效应的一种气体，图中“—”表示相连物质能 发生化学反应，“→”表示两种物质间的转化关系（部分反应物及反应条件省略）。 （1）请写出下列物质的化学式：D__________；E____________ （2）写出物质C 的一种用途 ；
（3）物质A 与B 反应的化学方程式是 ；基本反应类型为 ； （4）写出图中一个属于中和反应的化学方程式 。
26、实验设计是化学实验的重要环节，请根据下列实验要求问答相关问题：
（1）实验一中振荡3个矿泉水塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度为A ＞B ＞C ，对比A 瓶与 （填
“B”或“C”）瓶的实验现象，可证明CO 2能与NaOH 发生反应。 （2）实验二观察到C 装置中发生的现象是 。 【探究二】探究不同酸具有相似的化学性质，但性质也存在差异
（3）图中能体现酸的通性的是 （填字母序号）；稀盐酸不能与氯化钡溶液反应，而稀硫酸则能与之反应，本质的原因是它们在水溶液中电离出来的 不同，据图从微观的角度分析稀硫酸和氯化钡溶液反应的实质是 。
九年级化学试题第6页（共8页）
27、青岛濒临黄海，某兴趣小组同学去海边盐场参观，带回了部分粗盐样品，并对其进行了探究：
（1）操作④中用到玻璃棒，作用为 。
（2）用得到的“精盐”配制100g 7.5%的NaCl 溶液。经检测，溶质质量分数偏小，原因可能有 （填序号）。
①氯化钠固体不纯 ②装瓶时，有少量溶液洒出 ③量取水时俯视读数
（3）查阅资料得知：粗盐中除含少量泥沙等不溶性杂质外，还含有少量的可溶性杂质（假定可溶性杂质只有MgCl 2一种），为了得到较纯净的氯化钠，小组同学将所得的“精盐”又作了如下处理：
①白色沉淀的化学式为 。
②在得到的滤液中加入足量的稀盐酸的目的是 。
③若实验过程中不考虑损耗，最终到的NaCl 固体的质量将 （填“大于”、“小于”或“等于”）原精盐中NaCl 的质量。
28．某金属冶炼厂在生产过程中产生了一定量的含铜废料．化学兴趣小组利用稀硫酸和铁粉分离回收铜，并获得硫酸亚铁晶体．其设计方案如图1所示．
查阅资料得知：在通入空气并加热的条件下，铜可与稀硫酸反应转化为硫酸铜，反应的化学方程式：
。
（1）蓝色溶液B 中的溶质是________________（填化学式）。
（2）写出步骤Ⅲ中发生反应的化学方程式_________________________。 （3）硫酸亚铁可用作治疗__________的药物。
（4）铜制品在空气中会发生锈蚀[铜锈的主要成分是Cu 2（OH ）2CO 3]．根据铜锈的主要成分中含有氢元素和碳元素，可以判断出铜锈需要空气中的______（填化学式）．若要探究“铜生锈是否需要空气中的氧气？”如图2所示实验中，只需完成______________（填字母）两个实验即可达到实验目的。
29、某学习小组对硫酸进行如下研究：
（1）若对稀硫酸进行如下操作，溶液的pH 升高的有 （填字母）。 A 、加少量水 B、加少量氯化钡固体 C 、加少量氢氧化钾 D 、加少量浓硫酸 （2）小军同学利用稀硫酸和硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钾等物质的溶液探究酸的化学性质，以及探究“复分解反应发生的条件”。
①将上述四种溶液两两混合，判断其两两之间能否发生反应，请写出有气体生成的化学方程式 。
②小军在进行完稀硫酸与氢氧化钠实验后，想进一步探究实验后溶液的成分，因此他向反应后的溶液中滴入酚酞试液，发现溶液为无色，则他得出结论，酸碱恰好中和了，你同意吗？为什么？ 。
③小军结束完所有实验后，将所有废液倒入废液缸，过滤掉沉淀后，得到一种无色溶液，取少量无色溶液，滴加硝酸钡和足量稀硝酸，产生白色沉淀，且沉淀不消失。则在该溶液中一定含有的离子是 ，可能含有的离子是 。
30、用氢气还原氧化铜的方法测定某氧化铜样品的纯度（杂质不与氢气反应），同学们设计了以下实验装置，准确称取15克干燥样品进行实验。 △
【查阅资料】无水硫酸铜为白色固体，遇水变成蓝色；已知：CuO + H2 ＝ Cu + H2O 请根据资料回答：
（1）在实验中，乙装置的作用是______ ______。
小丽想根据装置丁的质量变化进行计算，请帮小丽求出氧化铜样品的纯度（写出计算过程）。
（3）小明根据装置丙的质量变化计算，发现小丽结果__________（填“偏大”“偏小”“相同”）。请分析导致这一结果的原因可能是__________。（填字母）
A ．装置的气密性不好 B ．空气中的水分被丁处浓硫酸吸收
C ．通入的氢气量不足 D ．连接装置丙和装置丁的玻璃导管中有水珠
九年级化学试题第7页（共8页） 九年级化学试题第8页（共8页）
2016-2017学年度第二学期阶段性检测
九 年 级 化 学 试 题
（考试时间：90分钟；满分：80分）
第Ⅱ卷（非选择题 共52分）
23、中考期间同学们很辛苦，要注意生活中的点滴才能保证中考顺利进行，取得好成绩．请你用所学知识回答下列问题：
（1）水、蛋白质、油脂、维生素、无机盐、 是人体所需的六大类营养素。 （2）学校食堂提供了下列5种食物：
小亮为自己安排的午餐食谱中，较合理的是（ ） A ．①②③
B ．①④⑤
C ．①③⑤
D ．①②⑤
（3）商场里的羊毛毛衣真假难辨，通过学习化学，鉴别羊毛与涤纶可用 方法。 （4）碘-131（质子数与中子数之和）具有放射性，对人体有害．而生活中的碘盐、碘酒所含的碘-127对人体无害．碘一127和碘-131是同种元素的原子，它们属于同一种元素是因为___________。
24、请根据下列装置回答有关问题：
（1）有标号仪器的名称：① ；② 。
（2）实验室制取二氧化碳选择的药品是大理石和________（填名称），发生反应的化学方程式为 ；若要验证二氧化碳与碱反应的性质，需要将发生装置与装置______相连，可观察到的现象为 ，要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体，其装置连接顺序是 （填字母序号，下同）。
（3）若用制二氧化碳的发生装置制氧气，其反应的化学方程式为_______________________，可用 装置收集，选择该装置收集氧气的依据是___________________。
九年级化学试题第5页（共8页） 25、如图中A 、B 、C 、D 、E 是初中化学常见的五种不同类别的物质，A 是世界上产量最高的金属，C 、D 可配制成波尔多液，E 是导致温室效应的一种气体，图中“—”表示相连物质能 发生化学反应，“→”表示两种物质间的转化关系（部分反应物及反应条件省略）。 （1）请写出下列物质的化学式：D__________；E____________ （2）写出物质C 的一种用途 ；
（3）物质A 与B 反应的化学方程式是 ；基本反应类型为 ； （4）写出图中一个属于中和反应的化学方程式 。
26、实验设计是化学实验的重要环节，请根据下列实验要求问答相关问题：
（1）实验一中振荡3个矿泉水塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度为A ＞B ＞C ，对比A 瓶与 （填
“B”或“C”）瓶的实验现象，可证明CO 2能与NaOH 发生反应。 （2）实验二观察到C 装置中发生的现象是 。 【探究二】探究不同酸具有相似的化学性质，但性质也存在差异
（3）图中能体现酸的通性的是 （填字母序号）；稀盐酸不能与氯化钡溶液反应，而稀硫酸则能与之反应，本质的原因是它们在水溶液中电离出来的 不同，据图从微观的角度分析稀硫酸和氯化钡溶液反应的实质是 。
九年级化学试题第6页（共8页）
27、青岛濒临黄海，某兴趣小组同学去海边盐场参观，带回了部分粗盐样品，并对其进行了探究：
（1）操作④中用到玻璃棒，作用为 。
（2）用得到的“精盐”配制100g 7.5%的NaCl 溶液。经检测，溶质质量分数偏小，原因可能有 （填序号）。
①氯化钠固体不纯 ②装瓶时，有少量溶液洒出 ③量取水时俯视读数
（3）查阅资料得知：粗盐中除含少量泥沙等不溶性杂质外，还含有少量的可溶性杂质（假定可溶性杂质只有MgCl 2一种），为了得到较纯净的氯化钠，小组同学将所得的“精盐”又作了如下处理：
①白色沉淀的化学式为 。
②在得到的滤液中加入足量的稀盐酸的目的是 。
③若实验过程中不考虑损耗，最终到的NaCl 固体的质量将 （填“大于”、“小于”或“等于”）原精盐中NaCl 的质量。
28．某金属冶炼厂在生产过程中产生了一定量的含铜废料．化学兴趣小组利用稀硫酸和铁粉分离回收铜，并获得硫酸亚铁晶体．其设计方案如图1所示．
查阅资料得知：在通入空气并加热的条件下，铜可与稀硫酸反应转化为硫酸铜，反应的化学方程式：
。
（1）蓝色溶液B 中的溶质是________________（填化学式）。
（2）写出步骤Ⅲ中发生反应的化学方程式_________________________。 （3）硫酸亚铁可用作治疗__________的药物。
（4）铜制品在空气中会发生锈蚀[铜锈的主要成分是Cu 2（OH ）2CO 3]．根据铜锈的主要成分中含有氢元素和碳元素，可以判断出铜锈需要空气中的______（填化学式）．若要探究“铜生锈是否需要空气中的氧气？”如图2所示实验中，只需完成______________（填字母）两个实验即可达到实验目的。
29、某学习小组对硫酸进行如下研究：
（1）若对稀硫酸进行如下操作，溶液的pH 升高的有 （填字母）。 A 、加少量水 B、加少量氯化钡固体 C 、加少量氢氧化钾 D 、加少量浓硫酸 （2）小军同学利用稀硫酸和硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钾等物质的溶液探究酸的化学性质，以及探究“复分解反应发生的条件”。
①将上述四种溶液两两混合，判断其两两之间能否发生反应，请写出有气体生成的化学方程式 。
②小军在进行完稀硫酸与氢氧化钠实验后，想进一步探究实验后溶液的成分，因此他向反应后的溶液中滴入酚酞试液，发现溶液为无色，则他得出结论，酸碱恰好中和了，你同意吗？为什么？ 。
③小军结束完所有实验后，将所有废液倒入废液缸，过滤掉沉淀后，得到一种无色溶液，取少量无色溶液，滴加硝酸钡和足量稀硝酸，产生白色沉淀，且沉淀不消失。则在该溶液中一定含有的离子是 ，可能含有的离子是 。
30、用氢气还原氧化铜的方法测定某氧化铜样品的纯度（杂质不与氢气反应），同学们设计了以下实验装置，准确称取15克干燥样品进行实验。 △
【查阅资料】无水硫酸铜为白色固体，遇水变成蓝色；已知：CuO + H2 ＝ Cu + H2O 请根据资料回答：
（1）在实验中，乙装置的作用是______ ______。
小丽想根据装置丁的质量变化进行计算，请帮小丽求出氧化铜样品的纯度（写出计算过程）。
（3）小明根据装置丙的质量变化计算，发现小丽结果__________（填“偏大”“偏小”“相同”）。请分析导致这一结果的原因可能是__________。（填字母）
A ．装置的气密性不好 B ．空气中的水分被丁处浓硫酸吸收
C ．通入的氢气量不足 D ．连接装置丙和装置丁的玻璃导管中有水珠
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