语文必修一月考试卷

必修一 月考试卷

一、语言文字运用(21分)

1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是( ▲ )(3分) ..

A . 百舸(k ē) 颓圮(p ǐ) 骐骥(jì) 锲而不舍(qiè) ....

B . 灰烬(jìn) 寥廓(guò) 峥嵘(zhēng) 跫音(qióng) ....

C . 倔强(jué) 遒劲(qiú) 笔杆(gǎn) 给以(gěi) ....

D . 槁曝(gǎo) 省亲(xǐng) 剑戟(jǐ) 巷道(xiàng) ....

【答案】C

2. 下列各组词语中,字形有误的一项是( ▲ )(3分) ..

A .摇曳 睫毛 不屈不挠 瞳孔

B .轻蔑 署光 噼噼啪啪 喧响

C .惆怅 坐标轴 絮絮叨叨 狂妄

D .流岚 虹霓 霹雳 暮霭

【答案】 B

3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ▲ )(3分) ...

①学者认为,清明节成型于大唐盛世,是清明节、寒食节、上巳节三者 ▲ 而成

的节日。

②一百多年来,世界上许多好奇的数学家,采用种种计算方法, ▲ 证明这个有

趣的猜想。

③虽然大家都知道教养是一个人处世的通行证,但是,一些人对教养的修炼就是

▲ ,依然不拘小节,我行我素。

A .融合 企图 不以为意 B.融汇 企图 不以为然

C .融合 试图 不以为意 D.融汇 试图 不以为然

【答案】C

【解析】融合:若干种事物互相渗透,合为一体。融汇:融合汇集。企图:①动词,图谋、

打算(多含贬义)。②名词,意图(多含贬义)。试图:打算。不以为意:不放在心上,表

示对人或是抱轻视态度。不以为然:不认为对,表示不同意或否定。

4.下列各句中,没有语病的一句是( ▲ )(3分) ....

A .近几年来,我国领海不断被侵扰,为了应对复杂多变的海上变化,中国海监局调整

了工作规划,加大了海上巡航密度和执法装备的质量。

B .长期以来,公款吃喝已成了一种所谓的“官场文化”,那些对公款吃喝有瘾者,不会

觉得公款吃喝是多么丢脸的事,反而认为这是一件再平常不过的事了。

C .过于重视教育功能,文学作品会出现理性捆绑感性,思想大于形象,甚至全无艺术

性,变成干巴巴的说教。

D .本市国税局绘制出“税源分布示意略图”,解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮

等问题的发生。

【答案】B

【解析】A 搭配不当,“加大„„密度”可以,但不能“加大„„质量”,可在“执法装备的

质量”前加上“提高了”,并将“和”改为“,”。C 成分残缺。缺少“出现”的宾语中心词,

应在“形象”后面加“的现象”。D 项句式杂糅。将句尾“的发生”去掉或将“解决”改为

“避免”“防止”等意义的词语。

5.下列各句中,所引诗句不符合语境的一项是(3分)

A .“六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝”,今冬的第一场雪给家乡带来了这个季节特有

的风景,落了雪的世界是恬淡的,是迷人,是静谥的。

B .“鬓衰头似雪,行步急如风”,第二军医大学吴孟超院士从医近70年,现在虽然已

经 90岁高龄,但仍披甲执刀,工作在医学科学领域。

C .“当时明月在,曾照彩云归”,漂泊他乡的游子,无论走到哪里都无法让慈母放下深

深的牵挂,而他们自己,又有多少次在梦里回到故土家园?

D .“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”,夏完淳父子葬于此已有三百六十多年,但墓

园一片寂静,无人凭吊,我在碑前站好,举行这只有一个人的祭奠仪式。

【答案】C (“当时明月在,曾照彩云归”表达对美好事物消逝的感伤之情。)

6.下列诗句与“雨洗杏花红欲滴”对仗工整的一项是( ▲ )(3分) ....

A .山家烟火春日晴 B.薄罗轻剪越溪纹

C .芳草留人意自闲 D.日烘杨柳绿初浮

【答案】D

7.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是( ▲ )(3分) ...

遥远的箕山,渐渐化成了一幢巨影,遮断了我的视线。 ▲ 我在那个遗址上发掘

了很久,但一无所获。

①如果是冬日晴空,从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓

②箕顶宽敞平坦,烟树素淡,悄寂无声

③而遗址都在下面的河边,那低伏的王城岗上

④山势平缓,从山脚慢慢上坡,一阵工夫就可以到达箕顶

⑤如此空旷,让人略感凄凉

A .①②④⑤③ B.①④⑤③② C.④①③②⑤ D.④②⑤①③

【答案】D

【解析】本题语段空缺处前写“箕山”,后写“遗址”,而选项中的句④叙写由“山脚”到

“箕顶”,句②描写“箕顶”,与“箕山”关系最为紧密,应紧排其后;选项中的句③说明

“遗址”位置,与“遗址”关系最为紧密,应紧排其前。

二、文言文阅读(30分)

8.下列各句加点词语的意思和现代汉语相同的一项是( ▲ )(3分)

A .师不必贤于弟子。 ..

B .吾从而师之。 ..

C .小学而大遗,吾未见其明也。 ..

D .师者,所以传道受业解惑也。 ..

【答案】D

9. 下列各句与例句句式相同的一项是( ▲ )(3分) ..

例句:蚓无爪牙之利,筋骨之强

A .句读之不知,惑之不解 B .不拘于时,学于余

C .马之千里者 D .道之所存,师之所存也

【答案】C

10.下列各句中,加点字的活用现象与例句相同的一项是( ▲ )(3分) ..

例句:巫医乐师百工之人,不耻相师 .

A .粪土当年万户侯 B.假舟楫者,非能水也 ...

C .小学而大遗,吾未见其明也。 D.积善成德,而神明自得,圣心备焉。 ..

【答案】 A

阅读下面的文言文,完成11~14题。

尚书屯田员外郎张君墓表

欧阳修

君讳谷,字应之,世为开封尉氏人。曾祖节,祖遇,皆不仕。父炳,为郑州原武县主簿,

因留家焉。君举进士及第,为河阳、河南主簿,苏州观察推官,开封府士曹参军,迁著作佐郎,.

知阳武县,通判眉州,累迁屯田员外郎,复知阳武县,以疾致仕,卒于家,享年五十有九。

君为人刚介好学问,事父母孝,与朋友信。其为吏洁廉,所至有能称。其在河南时,予.

为西京留守推官,与谢希深、尹师鲁同在一府。其所与游,虽他掾属宾客,多材贤少壮驰骋

于一时,而君居其间,年尚少,独苦羸,病肺唾血者已十余年。幸其疾少间,辄亦从诸君饮.酒。诸君爱而止之。君曰:“我岂久生者邪?”虽他人视君,亦若不能胜朝夕者。其后同府

之人皆解去,而希深、师鲁与当时少壮驰骋者丧其十八九,而君癯然唾血如故,后二十年始

以疾卒。君虽病羸,而力自为善,居官为吏,未尝废学问,多为贤士大夫所知。乃知夫康强

者不可恃以久,而羸弱者未必不能生,虽其迟速长短相去几何,而强者不自勉,或死而泯灭

于无闻,弱者能自力,则必有称于后世,君其是已。 .

君尝谓子曰:“吾旦暮人耳,无所取于世也,尚何区区于仕哉?然吾常哀禄之及于亲者

薄,若幸得不死而官登于朝,冀窃国家褒赠之宠以荣其亲,然后归病于原武之庐足矣!”乃

益买田治室于原武以待。

君自河南、苏州累为名公卿所荐,乃迁著作为郎官,赠其父太子中允,母宋氏京兆县太

君,于是遂致仕归于原武,营其德政乡之张固村[注]原,将葬其亲。卜以皇祐五年十一月某日

用事,前四日,君亦卒,遂以某日从葬于原上。

予与君游久,记其昔所谓予者,且哀君之贤而不幸,又嘉君之志信而有成。于其葬也,

不及铭,乃表于其墓。

(选自《欧阳文忠集》卷二十四,有删节)

【注】德政、张固:地名。乡、村:古代地方基层行政单位。

11.对下列加点词的解释,不正确的一项是( )(3分) ...

A .因留家焉 家:安家 .

B .所至有能称 称:称赞 .

C .而君居其间 居:处在 .

D .或死而泯灭于无闻 闻:声名 .

【答案】B

【解析】称:声誉。

12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分) ...

A .张谷因体弱而罹患肺病,咳血多年;出仕后,辗转多地任职;但最后终老家乡,葬

在祖籍,也算是叶落归根。

B .作者认为,寿命的长短与体格是否强健并无必然联系,一个人死后能否被后人称道

与寿命的长短也没有关系。

C .张谷身上有着好学问、孝顺父母、诚信待友、为官清廉等美好品质,其中最为作者

所欣赏的品质是自强不息。

D .张谷为安葬父母,选定了日期;结果,没等到这一天到来,他却去世了。这也是作

者哀叹他不幸的原因之一。

【答案】A

【解析】“因体弱而身患肺病”,有“强加因果”之嫌;张谷祖籍不是 “原武”,而是“开

封”。

13.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)幸其疾少间,辄亦从诸君饮酒。诸君爱而止之。(4分)

【答案】幸而他的病情稍有好转,(他)就也跟大家一起喝酒。大家怜惜他因而劝阻他。

【解析】句意,1分;“少间(病稍好)”“从”“止”,各1分。

(2)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。(4分)

【答案】蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿,没有强健的身体,(却可以)向上吃到尘土,向下喝

到地下泉水,这是因为心思专一。(定语后置,“上”“下”词类活用,“用”,判断句各1分。)

(3)吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?(3分)

【答案】我以道为师,哪里要知道他的年龄是比我大还是比我小呢? (或译成“„„哪

里要知道他在我之前还是在我之后出生呢?”) (“师道”,“庸„„乎”,句意各1分)

14.作者“哀君之贤而不幸,又嘉君之志信而有成”,文中哪两件具体的事情分别体现了张

谷的“志”与“信”?请用自己的话加以概括说明。(4分) ....

【答案】想要到朝中做官,为父母获取封号,体现了其有志;父母获赠封号后即辞官回家,

体现了其守信。(每点2分)

张君名叫谷,字应之,世代是开封尉氏人。曾祖父张节,祖父张遇,都没有做过官。父

亲张炳,担任郑州原武县主簿,于是留在原武在那里安家。张君考中进士,做过河阳、河南

的主簿,苏州观察推官,开封府士曹参军,升任著作郎,阳武知县,眉州通判,屡次升迁为

屯田员外郎,又做阳武知县,因病辞官,死于家中,享年五十九岁。

张君为人刚强耿介,喜欢做学问,事奉父母孝顺,交朋友讲信用。他做官廉洁,每到一

处都有能干的声誉。他在河南的时候,我做西京留守推官,与谢希深、尹师鲁同在一个府里

当差。他所交往的,即使是其他的官吏门客,大多是年轻力壮纵横一时的贤材,而张君处在

他们中间,年纪最轻,独被瘦弱所困扰,生肺病吐血已经有十多年。幸而他的病情稍有好转,

(他)就也跟大家一起喝酒。大家怜惜他因而劝阻他。张君说:“我哪里是活得长的人啊?”

即使在外人看来,张君也好像是活不长的人。后来,同府的人都星散离开了,希深、师鲁与

当时年轻力壮纵横一时的人死了十分之八九,而张君还是像原来那样消瘦、吐血,二十年后

才因病去世。张君虽然有病瘦弱,但兀自努力把事情做好,担任官吏,未曾荒废过做学问,

这些大多被贤士大夫了解。于是可以推知,那些健康强壮的人不一定能仗着强健活得长久,

而瘦弱的人不一定就不能活得长久,虽然他们去世得早晚与寿命长短相距很多,但是如果强

健的人自己不努力,死后或许就会湮没无闻,而瘦弱的的人如果能够尽自己努力,那么就一

定会被后人称道,张君大概就是这样的。

张君曾经对儿子说:“我是快就要死的人了,在世上也不想获取什么,为什么还要在仕

途奔走辛劳呢?然而,我常常为俸禄很少惠及双亲而伤心,如果我侥幸不死能够入朝为官,

我希望能够得到追赠父母封号这样的恩宠来使我的双亲荣耀,然后回到原武的家里养病,(能

实现这个愿望)我就满足了。”于是在原武多买田地兴建房子,为归老养病做准备。

张君在河南、苏州做官的时候就多次被有名望的公卿推荐,于是升迁为著作局郎官,朝

廷追封他的父亲为太子中允,追封他母亲宋氏为京兆县太君,于是张君就辞官回到原武,在

德政乡张固村一块平地上修建墓穴,将要安葬他的双亲。请人占卜选在皇祐五年十一月某一

天进行,就在快到这个日子的前四天,张君也去世了,于是就在这一天,将他随父母一起葬

在原上。

我与张君交往时间长,记得他往昔对我说的事情,哀叹他虽然贤能却很不幸,又赞赏他

有志向、诚实而且事业有成。在他下葬时,来不及写墓志铭,于是就写了这个墓表。

三、古诗词鉴赏(10分)

15.阅读下面这首唐诗,完成后面题目。

题潼关楼①

崔颢

客行逢雨霁,歇马上津楼。

山势雄三辅,关门扼九州。

川从陕路去,河绕华阴流。

向晚登临处,风烟万里愁。

①潼关:位于陕西省渭南市潼关县北,北临黄河,南踞山腰。潼关是关中的东大门,历来为

兵家必争之地。

⑴请说说首联在诗中的作用。(2分)

【答案】写客行之中匆匆登楼,点题(1分);引出下面对于登高所见的描写(1分)。

⑵“山势雄三辅,关门扼九州”运用了哪些修辞手法?写出了景物的什么特点?(4分)

【答案】运用拟人、夸张、对偶的手法( 2分,答出前两种即可),写出了山势的雄伟和潼

关地势的险要(2分)。

⑶这首诗表现了诗人哪些思想情感?(4分)

【答案】对山河壮丽及地势险要的赞叹(2分);浓郁的思乡愁绪和对国家前途命运的隐忧

(2分)

四、名句名篇默写(9分)

16.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴鹰击长空,鱼翔浅底, 万类霜天竞自由 (毛泽东《沁园春·长沙》)

⑵携来百侣曾游, 忆往昔峥嵘岁月稠 。(毛泽东《沁园春·长沙》)

⑶故木受绳则直, 金就砺则利 。(荀子《劝学》)

⑷ 君子博学而日参省乎己 ,则知明而行无过矣。(荀子《劝学》)

⑸假舆马者,非利足也, 而致千里 。(荀子《劝学》)

⑹位卑则足羞, 官盛则近谀 。(韩愈《师说》)

⑺是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。(韩愈《师说》)

⑻人生自古谁无死, 留取丹心照汗青 。(文天祥《过零丁洋》)

⑼子曰:“三人行, 必有我师焉 ;择其善者而从之,其不善者而改之。”(《论语·述而》)

五、文学类文本阅读(20分)

阅读下面的作品,完成17—20题。

绿色的梦

陆文夫

①近些年来,梦特别多,大都是十分遥远的记忆。在那些清晰而遥远的记忆里,天空是蓝色的,大地是绿色的,一片柔和的绿蓝使生命得以舒展……

②麦浪,这种绿色的波浪,只有细微的沙沙声,是麦叶和麦叶相互碰撞;有阵阵野花的香味,却看不见花在什么地方;听得见云雀的叫声,却看不见云雀的身影,她像箭也似的从麦垄间直插穹窿,飞鸣欢唱过一阵之后,又像箭也似的射入麦浪之间。人平躺着,躺在这绿色的巨床上,是醒着,是睡着,是梦境还是记忆?

③那不是梦,那是半个世纪之前,在家乡的田野上。

④黑压压的林带,十分整齐地排列在绿色的田野上。农民虽然不知道什么叫生态平衡,却知道林木是财富,是财富的象征。小时候,祖母老是说我家屋后那棵两个孩子都抱不过来的大叶杨,当年只有孩子的手臂那么粗。那年闹春荒,缺草也缺粮,她拿着斧头去砍那棵小树,砍了两下没有舍得,情愿饿着肚子到芦苇滩里去划草叶。那棵大杨树是我们家的骄傲,是我玩乐的天梯,那树上有无数的知了,有十多个鸟窝,可以捉知了,可以掏鸟窝……

⑤村庄上家家都有很多树,两岸的树像一条绿色的天篷,沿着村庄逶迤而去。这天篷下的小河就成了儿童们的乐园。农村里没有幼儿园,都是村庄上的大孩子带着小孩子,整天在这种绿色的乐园里转悠,摸虾、捉鱼,采果实,掏鸟窝,放野火……暮色苍茫,你可以听见村庄上时不时有三声两声,那声音尖锐、悠长、焦急、慈祥,那是母亲在呼唤孩子,那拖得很长的呼唤声,能把一里路之内的孩子从绿色的天地里召回来,洗脸、吃饭,然后便进入梦乡,那梦当然也是绿色的。

⑥我家那时没有竹园,这是我祖父的一大憾事。他当年造老家的草房时只想到前程远大,有一个大晒场;没有想到后步宽宏,种一片竹园。可我就读的私塾就在大片竹园的旁边。竹园是个绿色的海洋,而且是不管春夏秋冬都是绿色的,即使严冬积雪,那绿色的枝条也会弹起来,露在皑皑的白雪上面。我们经常跑到竹园里去,每次去两三个人,大家轮流,不被老师发现。其实老师也知道,只是睁只眼闭只眼罢了。

⑦竹园是小小蒙童的迪斯尼乐园,是大自然给孩子们的恩赐。那竹园的地下有蟋蟀,有刺猬,有冬眠的青蛇,有即将出土的蝉蛹。一场春雨之后会有摺菇出现,只是当春笋出土的时候在竹园里走路得当心点。那竹园的上面有竹叶蜻蜓在枝叶间穿梭飞舞,有拖着长尾巴的大粉蝶,还有那种通身墨黑闪耀着金色花纹的大蝴蝶,那种蝴蝶一个人生平难遇几回。我们可以在竹园里里面打仗,可以制造武器。用细竹和野藤制成的弓箭,能把栖歇在高枝上的老鹰射得羽毛乱飞。可以用竹制成机关枪,摇起来照样咯咯地响。还能够制造小手枪,用豌豆作子弹也能射出三四丈。竹园还能变成运动场,可以爬高,可以荡秋千,可以玩单杠,只需砍下几根竹,用野藤横缚在两根粗壮的竹头上。

⑧绿色的梦又悄悄地来到枕边,带来了麦叶的响声,带来了野花的香气,似乎还有竹涛的沙沙,还有云雀的唧唧……突然间一阵轰鸣,好像天崩地裂!一辆装着钢筋的大卡车急驰而过,把好梦惊醒,那摹仿虫叫的电子钟正报早晨六点。

⑨这也是一种天地,是城市化的天地,在这个天地里长大了的孩子,他们将来的梦可能是灰色的,白色的,五颜六色的,不是绿色的。可在所有的颜色之中,绿色最有生命力。 1992年2月

17. 请简要赏析第②段在景物描写上的特色。(6分)

【答案】运用了排比、比喻等修辞; 视觉、听觉、味觉等多感官相结合描写了麦浪、野花、云雀等景物; 突出了绿色的梦平和宁静的特点,语言生动,富有诗情画意;(每步骤2分,共6分)

18.第④段中,祖母为什么不舍得砍“大叶杨”?请概括原因。(4分)

【答案】因为“大叶杨”是家庭财富的象征; 是我们家的骄傲; 是“我”童年玩乐的天梯;不砍,表现出祖母对绿色朴素的爱;(1点1分,共4分)

19.从全文看,作者写了哪些“绿色的梦”?请加以概括。(4分)

【答案】①田野麦浪,②村庄树木③童年小河乐园④童年竹园生活;(意思对即可;1点1分,共4分)

20.请结合当下城市化现状,探究“他们将来的梦可能是灰色的”内涵。(6分)

【答案】①城市化带来的钢筋水泥丛林,将破坏儿童的生存乐趣; ②与前文“我”的“绿色的梦”形成鲜明对比,表明作者对城市化的忧虑; ③希望孩子们将来能有“我”一样“绿色的梦”;(每点2分,共6分)

六、作文(70分)

与益友同行,收获的是一份感动。

与经典同行,浸润的是一缕书香。

与善良同行,成就的是一种品质。

……

21. 请以“与你同行”为题写一篇不少于800字的记叙文,不得抄袭、套作。

必修一 月考试卷

一、语言文字运用(21分)

1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是( ▲ )(3分) ..

A . 百舸(k ē) 颓圮(p ǐ) 骐骥(jì) 锲而不舍(qiè) ....

B . 灰烬(jìn) 寥廓(guò) 峥嵘(zhēng) 跫音(qióng) ....

C . 倔强(jué) 遒劲(qiú) 笔杆(gǎn) 给以(gěi) ....

D . 槁曝(gǎo) 省亲(xǐng) 剑戟(jǐ) 巷道(xiàng) ....

【答案】C

2. 下列各组词语中,字形有误的一项是( ▲ )(3分) ..

A .摇曳 睫毛 不屈不挠 瞳孔

B .轻蔑 署光 噼噼啪啪 喧响

C .惆怅 坐标轴 絮絮叨叨 狂妄

D .流岚 虹霓 霹雳 暮霭

【答案】 B

3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ▲ )(3分) ...

①学者认为,清明节成型于大唐盛世,是清明节、寒食节、上巳节三者 ▲ 而成

的节日。

②一百多年来,世界上许多好奇的数学家,采用种种计算方法, ▲ 证明这个有

趣的猜想。

③虽然大家都知道教养是一个人处世的通行证,但是,一些人对教养的修炼就是

▲ ,依然不拘小节,我行我素。

A .融合 企图 不以为意 B.融汇 企图 不以为然

C .融合 试图 不以为意 D.融汇 试图 不以为然

【答案】C

【解析】融合:若干种事物互相渗透,合为一体。融汇:融合汇集。企图:①动词,图谋、

打算(多含贬义)。②名词,意图(多含贬义)。试图:打算。不以为意:不放在心上,表

示对人或是抱轻视态度。不以为然:不认为对,表示不同意或否定。

4.下列各句中,没有语病的一句是( ▲ )(3分) ....

A .近几年来,我国领海不断被侵扰,为了应对复杂多变的海上变化,中国海监局调整

了工作规划,加大了海上巡航密度和执法装备的质量。

B .长期以来,公款吃喝已成了一种所谓的“官场文化”,那些对公款吃喝有瘾者,不会

觉得公款吃喝是多么丢脸的事,反而认为这是一件再平常不过的事了。

C .过于重视教育功能,文学作品会出现理性捆绑感性,思想大于形象,甚至全无艺术

性,变成干巴巴的说教。

D .本市国税局绘制出“税源分布示意略图”,解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮

等问题的发生。

【答案】B

【解析】A 搭配不当,“加大„„密度”可以,但不能“加大„„质量”,可在“执法装备的

质量”前加上“提高了”,并将“和”改为“,”。C 成分残缺。缺少“出现”的宾语中心词,

应在“形象”后面加“的现象”。D 项句式杂糅。将句尾“的发生”去掉或将“解决”改为

“避免”“防止”等意义的词语。

5.下列各句中,所引诗句不符合语境的一项是(3分)

A .“六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝”,今冬的第一场雪给家乡带来了这个季节特有

的风景,落了雪的世界是恬淡的,是迷人,是静谥的。

B .“鬓衰头似雪,行步急如风”,第二军医大学吴孟超院士从医近70年,现在虽然已

经 90岁高龄,但仍披甲执刀,工作在医学科学领域。

C .“当时明月在,曾照彩云归”,漂泊他乡的游子,无论走到哪里都无法让慈母放下深

深的牵挂,而他们自己,又有多少次在梦里回到故土家园?

D .“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”,夏完淳父子葬于此已有三百六十多年,但墓

园一片寂静,无人凭吊,我在碑前站好,举行这只有一个人的祭奠仪式。

【答案】C (“当时明月在,曾照彩云归”表达对美好事物消逝的感伤之情。)

6.下列诗句与“雨洗杏花红欲滴”对仗工整的一项是( ▲ )(3分) ....

A .山家烟火春日晴 B.薄罗轻剪越溪纹

C .芳草留人意自闲 D.日烘杨柳绿初浮

【答案】D

7.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是( ▲ )(3分) ...

遥远的箕山,渐渐化成了一幢巨影,遮断了我的视线。 ▲ 我在那个遗址上发掘

了很久,但一无所获。

①如果是冬日晴空,从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓

②箕顶宽敞平坦,烟树素淡,悄寂无声

③而遗址都在下面的河边,那低伏的王城岗上

④山势平缓,从山脚慢慢上坡,一阵工夫就可以到达箕顶

⑤如此空旷,让人略感凄凉

A .①②④⑤③ B.①④⑤③② C.④①③②⑤ D.④②⑤①③

【答案】D

【解析】本题语段空缺处前写“箕山”,后写“遗址”,而选项中的句④叙写由“山脚”到

“箕顶”,句②描写“箕顶”,与“箕山”关系最为紧密,应紧排其后;选项中的句③说明

“遗址”位置,与“遗址”关系最为紧密,应紧排其前。

二、文言文阅读(30分)

8.下列各句加点词语的意思和现代汉语相同的一项是( ▲ )(3分)

A .师不必贤于弟子。 ..

B .吾从而师之。 ..

C .小学而大遗,吾未见其明也。 ..

D .师者,所以传道受业解惑也。 ..

【答案】D

9. 下列各句与例句句式相同的一项是( ▲ )(3分) ..

例句:蚓无爪牙之利,筋骨之强

A .句读之不知,惑之不解 B .不拘于时,学于余

C .马之千里者 D .道之所存,师之所存也

【答案】C

10.下列各句中,加点字的活用现象与例句相同的一项是( ▲ )(3分) ..

例句:巫医乐师百工之人,不耻相师 .

A .粪土当年万户侯 B.假舟楫者,非能水也 ...

C .小学而大遗,吾未见其明也。 D.积善成德,而神明自得,圣心备焉。 ..

【答案】 A

阅读下面的文言文,完成11~14题。

尚书屯田员外郎张君墓表

欧阳修

君讳谷,字应之,世为开封尉氏人。曾祖节,祖遇,皆不仕。父炳,为郑州原武县主簿,

因留家焉。君举进士及第,为河阳、河南主簿,苏州观察推官,开封府士曹参军,迁著作佐郎,.

知阳武县,通判眉州,累迁屯田员外郎,复知阳武县,以疾致仕,卒于家,享年五十有九。

君为人刚介好学问,事父母孝,与朋友信。其为吏洁廉,所至有能称。其在河南时,予.

为西京留守推官,与谢希深、尹师鲁同在一府。其所与游,虽他掾属宾客,多材贤少壮驰骋

于一时,而君居其间,年尚少,独苦羸,病肺唾血者已十余年。幸其疾少间,辄亦从诸君饮.酒。诸君爱而止之。君曰:“我岂久生者邪?”虽他人视君,亦若不能胜朝夕者。其后同府

之人皆解去,而希深、师鲁与当时少壮驰骋者丧其十八九,而君癯然唾血如故,后二十年始

以疾卒。君虽病羸,而力自为善,居官为吏,未尝废学问,多为贤士大夫所知。乃知夫康强

者不可恃以久,而羸弱者未必不能生,虽其迟速长短相去几何,而强者不自勉,或死而泯灭

于无闻,弱者能自力,则必有称于后世,君其是已。 .

君尝谓子曰:“吾旦暮人耳,无所取于世也,尚何区区于仕哉?然吾常哀禄之及于亲者

薄,若幸得不死而官登于朝,冀窃国家褒赠之宠以荣其亲,然后归病于原武之庐足矣!”乃

益买田治室于原武以待。

君自河南、苏州累为名公卿所荐,乃迁著作为郎官,赠其父太子中允,母宋氏京兆县太

君,于是遂致仕归于原武,营其德政乡之张固村[注]原,将葬其亲。卜以皇祐五年十一月某日

用事,前四日,君亦卒,遂以某日从葬于原上。

予与君游久,记其昔所谓予者,且哀君之贤而不幸,又嘉君之志信而有成。于其葬也,

不及铭,乃表于其墓。

(选自《欧阳文忠集》卷二十四,有删节)

【注】德政、张固:地名。乡、村:古代地方基层行政单位。

11.对下列加点词的解释,不正确的一项是( )(3分) ...

A .因留家焉 家:安家 .

B .所至有能称 称:称赞 .

C .而君居其间 居:处在 .

D .或死而泯灭于无闻 闻:声名 .

【答案】B

【解析】称:声誉。

12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分) ...

A .张谷因体弱而罹患肺病,咳血多年;出仕后,辗转多地任职;但最后终老家乡,葬

在祖籍,也算是叶落归根。

B .作者认为,寿命的长短与体格是否强健并无必然联系,一个人死后能否被后人称道

与寿命的长短也没有关系。

C .张谷身上有着好学问、孝顺父母、诚信待友、为官清廉等美好品质,其中最为作者

所欣赏的品质是自强不息。

D .张谷为安葬父母,选定了日期;结果,没等到这一天到来,他却去世了。这也是作

者哀叹他不幸的原因之一。

【答案】A

【解析】“因体弱而身患肺病”,有“强加因果”之嫌;张谷祖籍不是 “原武”,而是“开

封”。

13.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)幸其疾少间,辄亦从诸君饮酒。诸君爱而止之。(4分)

【答案】幸而他的病情稍有好转,(他)就也跟大家一起喝酒。大家怜惜他因而劝阻他。

【解析】句意,1分;“少间(病稍好)”“从”“止”,各1分。

(2)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。(4分)

【答案】蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿,没有强健的身体,(却可以)向上吃到尘土,向下喝

到地下泉水,这是因为心思专一。(定语后置,“上”“下”词类活用,“用”,判断句各1分。)

(3)吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?(3分)

【答案】我以道为师,哪里要知道他的年龄是比我大还是比我小呢? (或译成“„„哪

里要知道他在我之前还是在我之后出生呢?”) (“师道”,“庸„„乎”,句意各1分)

14.作者“哀君之贤而不幸,又嘉君之志信而有成”,文中哪两件具体的事情分别体现了张

谷的“志”与“信”?请用自己的话加以概括说明。(4分) ....

【答案】想要到朝中做官,为父母获取封号,体现了其有志;父母获赠封号后即辞官回家,

体现了其守信。(每点2分)

张君名叫谷,字应之,世代是开封尉氏人。曾祖父张节,祖父张遇,都没有做过官。父

亲张炳,担任郑州原武县主簿,于是留在原武在那里安家。张君考中进士,做过河阳、河南

的主簿,苏州观察推官,开封府士曹参军,升任著作郎,阳武知县,眉州通判,屡次升迁为

屯田员外郎,又做阳武知县,因病辞官,死于家中,享年五十九岁。

张君为人刚强耿介,喜欢做学问,事奉父母孝顺,交朋友讲信用。他做官廉洁,每到一

处都有能干的声誉。他在河南的时候,我做西京留守推官,与谢希深、尹师鲁同在一个府里

当差。他所交往的,即使是其他的官吏门客,大多是年轻力壮纵横一时的贤材,而张君处在

他们中间,年纪最轻,独被瘦弱所困扰,生肺病吐血已经有十多年。幸而他的病情稍有好转,

(他)就也跟大家一起喝酒。大家怜惜他因而劝阻他。张君说:“我哪里是活得长的人啊?”

即使在外人看来,张君也好像是活不长的人。后来,同府的人都星散离开了,希深、师鲁与

当时年轻力壮纵横一时的人死了十分之八九,而张君还是像原来那样消瘦、吐血,二十年后

才因病去世。张君虽然有病瘦弱,但兀自努力把事情做好,担任官吏,未曾荒废过做学问,

这些大多被贤士大夫了解。于是可以推知,那些健康强壮的人不一定能仗着强健活得长久,

而瘦弱的人不一定就不能活得长久,虽然他们去世得早晚与寿命长短相距很多,但是如果强

健的人自己不努力,死后或许就会湮没无闻,而瘦弱的的人如果能够尽自己努力,那么就一

定会被后人称道,张君大概就是这样的。

张君曾经对儿子说:“我是快就要死的人了,在世上也不想获取什么,为什么还要在仕

途奔走辛劳呢?然而,我常常为俸禄很少惠及双亲而伤心,如果我侥幸不死能够入朝为官,

我希望能够得到追赠父母封号这样的恩宠来使我的双亲荣耀,然后回到原武的家里养病,(能

实现这个愿望)我就满足了。”于是在原武多买田地兴建房子,为归老养病做准备。

张君在河南、苏州做官的时候就多次被有名望的公卿推荐,于是升迁为著作局郎官,朝

廷追封他的父亲为太子中允,追封他母亲宋氏为京兆县太君,于是张君就辞官回到原武,在

德政乡张固村一块平地上修建墓穴,将要安葬他的双亲。请人占卜选在皇祐五年十一月某一

天进行,就在快到这个日子的前四天,张君也去世了,于是就在这一天,将他随父母一起葬

在原上。

我与张君交往时间长,记得他往昔对我说的事情,哀叹他虽然贤能却很不幸,又赞赏他

有志向、诚实而且事业有成。在他下葬时,来不及写墓志铭,于是就写了这个墓表。

三、古诗词鉴赏(10分)

15.阅读下面这首唐诗,完成后面题目。

题潼关楼①

崔颢

客行逢雨霁,歇马上津楼。

山势雄三辅,关门扼九州。

川从陕路去,河绕华阴流。

向晚登临处,风烟万里愁。

①潼关:位于陕西省渭南市潼关县北,北临黄河,南踞山腰。潼关是关中的东大门,历来为

兵家必争之地。

⑴请说说首联在诗中的作用。(2分)

【答案】写客行之中匆匆登楼,点题(1分);引出下面对于登高所见的描写(1分)。

⑵“山势雄三辅,关门扼九州”运用了哪些修辞手法?写出了景物的什么特点?(4分)

【答案】运用拟人、夸张、对偶的手法( 2分,答出前两种即可),写出了山势的雄伟和潼

关地势的险要(2分)。

⑶这首诗表现了诗人哪些思想情感?(4分)

【答案】对山河壮丽及地势险要的赞叹(2分);浓郁的思乡愁绪和对国家前途命运的隐忧

(2分)

四、名句名篇默写(9分)

16.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴鹰击长空,鱼翔浅底, 万类霜天竞自由 (毛泽东《沁园春·长沙》)

⑵携来百侣曾游, 忆往昔峥嵘岁月稠 。(毛泽东《沁园春·长沙》)

⑶故木受绳则直, 金就砺则利 。(荀子《劝学》)

⑷ 君子博学而日参省乎己 ,则知明而行无过矣。(荀子《劝学》)

⑸假舆马者,非利足也, 而致千里 。(荀子《劝学》)

⑹位卑则足羞, 官盛则近谀 。(韩愈《师说》)

⑺是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。(韩愈《师说》)

⑻人生自古谁无死, 留取丹心照汗青 。(文天祥《过零丁洋》)

⑼子曰:“三人行, 必有我师焉 ;择其善者而从之,其不善者而改之。”(《论语·述而》)

五、文学类文本阅读(20分)

阅读下面的作品,完成17—20题。

绿色的梦

陆文夫

①近些年来,梦特别多,大都是十分遥远的记忆。在那些清晰而遥远的记忆里,天空是蓝色的,大地是绿色的,一片柔和的绿蓝使生命得以舒展……

②麦浪,这种绿色的波浪,只有细微的沙沙声,是麦叶和麦叶相互碰撞;有阵阵野花的香味,却看不见花在什么地方;听得见云雀的叫声,却看不见云雀的身影,她像箭也似的从麦垄间直插穹窿,飞鸣欢唱过一阵之后,又像箭也似的射入麦浪之间。人平躺着,躺在这绿色的巨床上,是醒着,是睡着,是梦境还是记忆?

③那不是梦,那是半个世纪之前,在家乡的田野上。

④黑压压的林带,十分整齐地排列在绿色的田野上。农民虽然不知道什么叫生态平衡,却知道林木是财富,是财富的象征。小时候,祖母老是说我家屋后那棵两个孩子都抱不过来的大叶杨,当年只有孩子的手臂那么粗。那年闹春荒,缺草也缺粮,她拿着斧头去砍那棵小树,砍了两下没有舍得,情愿饿着肚子到芦苇滩里去划草叶。那棵大杨树是我们家的骄傲,是我玩乐的天梯,那树上有无数的知了,有十多个鸟窝,可以捉知了,可以掏鸟窝……

⑤村庄上家家都有很多树,两岸的树像一条绿色的天篷,沿着村庄逶迤而去。这天篷下的小河就成了儿童们的乐园。农村里没有幼儿园,都是村庄上的大孩子带着小孩子,整天在这种绿色的乐园里转悠,摸虾、捉鱼,采果实,掏鸟窝,放野火……暮色苍茫,你可以听见村庄上时不时有三声两声,那声音尖锐、悠长、焦急、慈祥,那是母亲在呼唤孩子,那拖得很长的呼唤声,能把一里路之内的孩子从绿色的天地里召回来,洗脸、吃饭,然后便进入梦乡,那梦当然也是绿色的。

⑥我家那时没有竹园,这是我祖父的一大憾事。他当年造老家的草房时只想到前程远大,有一个大晒场;没有想到后步宽宏,种一片竹园。可我就读的私塾就在大片竹园的旁边。竹园是个绿色的海洋,而且是不管春夏秋冬都是绿色的,即使严冬积雪,那绿色的枝条也会弹起来,露在皑皑的白雪上面。我们经常跑到竹园里去,每次去两三个人,大家轮流,不被老师发现。其实老师也知道,只是睁只眼闭只眼罢了。

⑦竹园是小小蒙童的迪斯尼乐园,是大自然给孩子们的恩赐。那竹园的地下有蟋蟀,有刺猬,有冬眠的青蛇,有即将出土的蝉蛹。一场春雨之后会有摺菇出现,只是当春笋出土的时候在竹园里走路得当心点。那竹园的上面有竹叶蜻蜓在枝叶间穿梭飞舞,有拖着长尾巴的大粉蝶,还有那种通身墨黑闪耀着金色花纹的大蝴蝶,那种蝴蝶一个人生平难遇几回。我们可以在竹园里里面打仗,可以制造武器。用细竹和野藤制成的弓箭,能把栖歇在高枝上的老鹰射得羽毛乱飞。可以用竹制成机关枪,摇起来照样咯咯地响。还能够制造小手枪,用豌豆作子弹也能射出三四丈。竹园还能变成运动场,可以爬高,可以荡秋千,可以玩单杠,只需砍下几根竹,用野藤横缚在两根粗壮的竹头上。

⑧绿色的梦又悄悄地来到枕边,带来了麦叶的响声,带来了野花的香气,似乎还有竹涛的沙沙,还有云雀的唧唧……突然间一阵轰鸣,好像天崩地裂!一辆装着钢筋的大卡车急驰而过,把好梦惊醒,那摹仿虫叫的电子钟正报早晨六点。

⑨这也是一种天地,是城市化的天地,在这个天地里长大了的孩子,他们将来的梦可能是灰色的,白色的,五颜六色的,不是绿色的。可在所有的颜色之中,绿色最有生命力。 1992年2月

17. 请简要赏析第②段在景物描写上的特色。(6分)

【答案】运用了排比、比喻等修辞; 视觉、听觉、味觉等多感官相结合描写了麦浪、野花、云雀等景物; 突出了绿色的梦平和宁静的特点,语言生动,富有诗情画意;(每步骤2分,共6分)

18.第④段中,祖母为什么不舍得砍“大叶杨”?请概括原因。(4分)

【答案】因为“大叶杨”是家庭财富的象征; 是我们家的骄傲; 是“我”童年玩乐的天梯;不砍,表现出祖母对绿色朴素的爱;(1点1分,共4分)

19.从全文看,作者写了哪些“绿色的梦”?请加以概括。(4分)

【答案】①田野麦浪,②村庄树木③童年小河乐园④童年竹园生活;(意思对即可;1点1分,共4分)

20.请结合当下城市化现状,探究“他们将来的梦可能是灰色的”内涵。(6分)

【答案】①城市化带来的钢筋水泥丛林,将破坏儿童的生存乐趣; ②与前文“我”的“绿色的梦”形成鲜明对比,表明作者对城市化的忧虑; ③希望孩子们将来能有“我”一样“绿色的梦”;(每点2分,共6分)

六、作文(70分)

与益友同行,收获的是一份感动。

与经典同行,浸润的是一缕书香。

与善良同行,成就的是一种品质。

……

21. 请以“与你同行”为题写一篇不少于800字的记叙文,不得抄袭、套作。


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