作业八：
训练题目——《小型陈列馆设计》
一、设计任务
为满足西南民族大学师生们展示和交流的需要，我校拟在北区湖边地段修建永久性小型陈列馆及相应户外活动空间，具体内容及要求如下：
1.建筑主体部分：规模为150平方米(上下可浮动10％)，包括： （1）.展示空间：130平方米（包括展示区、交流区、休息区、门厅及必要的交通空间等）
（2）.管理用房：10平方米
（3）.卫生间： 10平方米（分为2间，需要基本家具布置）
2. 户外空间部分：任务要求结合具体地段环境，在场地适当位置安排—定规模的室外展示区、休息平台、廊架以及绿化植被和点景小品，以供学生停留休息、观展、交往及观景之用。其中，廊架面积不大于30平方米 (计算方法：无论实顶虚顶，单柱双柱，均按其顶投影面积的100%计算)，有效绿地面积应大于总用地的30％。
二、作业目的
1. 进一步掌握空间设计的过程和方法，认知空间与环境的关系在设计中的重要性，初步认识空间与使用功能的关系。
2．通过一个小品建筑及其外部空间环境的设计训练，初步了解并学习掌握基本的设计过程与步骤，即从实例调研、场地勘察、任务分析开始，经过多方案构思、优化选择、修改调整、深入完善等步骤，一直到正式方案表现之全过程； 3．初步学习并逐步掌握一些基本的建筑设计处理手法，包括如何进行总图布局、平面剖面设计、立面造型处理、空间组织以及简单的外部环境设计等； 4．尝试把形态构成的原则手法运用于建筑造型及空间组织之中； 5．进一步练习方案草图、草模和正式模型的表现，重点掌握工具墨线制图和水彩渲染的方法与技巧。
三、作业要求
1．为了深入理解把握具体建筑的功能需求及使用者的活动特点，方案构思
1
前，应深入分析、研究设计任务书，并进行一定量的实例及对象调查。要求每人调查3个相关实例，了解其具体使用、管理情况，分析其优缺点，按比例草绘平立剖总图，并整理成文；
2．方案设计应遵循尊重环境、利用环境并积极改造环境的原则，使之真正成为所属环境的有机组成部分，增加该地段的吸引力。为此应对场地及周边环境进行深入而系统的调研。调研的重点包括地形地貌、景观朝向、道路交通以及周边建筑形态等内容；
3．方案形象应具有明确的类型特征和时代特点。要求方案在满足建筑的结构、构造、材料等基本工程技术要求的前提下，运用构成原则、手法进行空间、造型设计，即通过适当的归纳提炼，利用单元、分割、变形等具体原则手法，把建筑落实为具有鲜明线性、面性或体块组合特征的形体关系和空间关系，并符合一般形式美的法则；
4．方案所采用的结构形式、材料设备及建没标准应符合经济可行的原则；
5．最终方案应是在多方案优化选择的基础上产生的。因此，—草阶段要求完成3个方案构思；
6．正式方案图幅为A1（841X594mm），表现形式为工具墨线线条图+水彩单色渲染。具体内容包括:
(1) 总平面图， 1个， 1：200-1:300； (2) 平面图， 各层平面， l：100； (3) 剖面图， 1～2个， l：100； (4) 立面图， 2～3个， 1：100； (5) 透视图， 至少1个；
(6) 模型， 1个， 1：50；(每个阶段都需草模)
(7) 简明设计说明及技术经济指标(包括总用地面积、总建筑面积、各部分建筑面积及绿化指标等)。
四、学时进度
作业总学时为6周。
2
1．一草阶段(第一～三次课)：
(1) 分组布置作业、分析题目；
(2) 进行场地勘察、实例调查和相关资料搜集等前期准备工作，并完成调查
报告；
(3) 完成三个构思方案。每个方案应包括总图(1：200)、平面图(1：100)、透视图或草模(1：100-1:200)；
(4) 多方案比较，确定发展方案。 2．二草阶段(第四～六次课)： (1) 修改调整发展方案；
(2) 深入完善方案。该阶段的设计成果为草图+草模(1：100-1:200)，具体内容包括总图 (1：200)、平面图l～2个(1：100)、立面图2～3个(1：100)、剖面图1～2个(1：100)。
2．三草阶段(第七～八次课)：
(1) 深化、细化方案;重点进行细部处理，包括立面虚实划分、材质颜色设计，并做好上板的准备，如图纸布图、模型材料选择、透视图角度确立等； (2) 该阶段的设计成果为工具草图+草模(1：50-1：100)，具体内容包括总图 (1：200)、平面图l～2个(1：100)、立面图2～3个(1：100)、剖面图1～2个(1：100)、正常视点透视及技术经济指标。
3．上板阶段(第九～十二次课)：
（1）完成正式图纸，包括设计说明及技术经济指标；
（2）完成正式模型；该阶段的成果要求详见“正图成果要求”。
五、正图成果要求
3
1.平立剖关系正确；按照比例尺要求准确绘制；图面整洁，构图均衡，总体效果较好。
2.平面按照比例尺绘制，需注尺寸；表达清楚结构关系、围护墙与隔墙的位置关系；准确绘制门窗洞口的位置、大小及开启方向；按照正确尺度绘制家具设施；表达地面敷设材料；注明房间名称；表示出室内外环境的设计构思；绘制必要的配景图案；及其他与设计相关重要的图面信息。
3.剖面准确表达结构关系、围合构造的形式；门窗洞口的位置及大小，采光形式与光线处理；室内外的高差关系；绘制出家具与装修；绘制必要的配景图案；及其他与设计相关重要的图面信息。剖切线与可见线应有明确的线型区分。 4．立面表示出围合材料的运用变化；表示出门窗洞口的位置与大小；绘制投影效果，表达形体关系；绘制必要的配景图案；及其他与设计相关重要的图面信息。
5.总平面图须表达建筑物外环境的设计构思；表示出入路线与周围的交通关系；表示出阴影区域；可适当表示周围的地形变化、地面材质变化和必要的配景。
六、设计参考资料
1．《建筑初步》，田学哲著，中国建筑工业出版社，1999；
2.《建筑设计系列课教案及学生作业选*一年级建筑设计》郭逊、俞靖芝、卢向东、刘念雄著 清华大学出版社2006
3.《建筑设计资料集成》1—3，中国建筑工业出版社，1984；
4.《外部空间论》，[日]芦原义信著，尹培桐译，中国建筑工业出版社，1984； 5.《建筑空间组合论》，彭一刚著，中国建筑工业出版社，1998； 6.《建筑小品实录》，华南工学院编著，中国建筑工业出版社，1980； 7.《建筑•空间和秩序》（美）弗朗西斯•D.K.钦著，周德侬译，中国建筑工业出版社，1987。 七、附件 新校区地形图
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作业八：
训练题目——《小型陈列馆设计》
一、设计任务
为满足西南民族大学师生们展示和交流的需要，我校拟在北区湖边地段修建永久性小型陈列馆及相应户外活动空间，具体内容及要求如下：
1.建筑主体部分：规模为150平方米(上下可浮动10％)，包括： （1）.展示空间：130平方米（包括展示区、交流区、休息区、门厅及必要的交通空间等）
（2）.管理用房：10平方米
（3）.卫生间： 10平方米（分为2间，需要基本家具布置）
2. 户外空间部分：任务要求结合具体地段环境，在场地适当位置安排—定规模的室外展示区、休息平台、廊架以及绿化植被和点景小品，以供学生停留休息、观展、交往及观景之用。其中，廊架面积不大于30平方米 (计算方法：无论实顶虚顶，单柱双柱，均按其顶投影面积的100%计算)，有效绿地面积应大于总用地的30％。
二、作业目的
1. 进一步掌握空间设计的过程和方法，认知空间与环境的关系在设计中的重要性，初步认识空间与使用功能的关系。
2．通过一个小品建筑及其外部空间环境的设计训练，初步了解并学习掌握基本的设计过程与步骤，即从实例调研、场地勘察、任务分析开始，经过多方案构思、优化选择、修改调整、深入完善等步骤，一直到正式方案表现之全过程； 3．初步学习并逐步掌握一些基本的建筑设计处理手法，包括如何进行总图布局、平面剖面设计、立面造型处理、空间组织以及简单的外部环境设计等； 4．尝试把形态构成的原则手法运用于建筑造型及空间组织之中； 5．进一步练习方案草图、草模和正式模型的表现，重点掌握工具墨线制图和水彩渲染的方法与技巧。
三、作业要求
1．为了深入理解把握具体建筑的功能需求及使用者的活动特点，方案构思
1
前，应深入分析、研究设计任务书，并进行一定量的实例及对象调查。要求每人调查3个相关实例，了解其具体使用、管理情况，分析其优缺点，按比例草绘平立剖总图，并整理成文；
2．方案设计应遵循尊重环境、利用环境并积极改造环境的原则，使之真正成为所属环境的有机组成部分，增加该地段的吸引力。为此应对场地及周边环境进行深入而系统的调研。调研的重点包括地形地貌、景观朝向、道路交通以及周边建筑形态等内容；
3．方案形象应具有明确的类型特征和时代特点。要求方案在满足建筑的结构、构造、材料等基本工程技术要求的前提下，运用构成原则、手法进行空间、造型设计，即通过适当的归纳提炼，利用单元、分割、变形等具体原则手法，把建筑落实为具有鲜明线性、面性或体块组合特征的形体关系和空间关系，并符合一般形式美的法则；
4．方案所采用的结构形式、材料设备及建没标准应符合经济可行的原则；
5．最终方案应是在多方案优化选择的基础上产生的。因此，—草阶段要求完成3个方案构思；
6．正式方案图幅为A1（841X594mm），表现形式为工具墨线线条图+水彩单色渲染。具体内容包括:
(1) 总平面图， 1个， 1：200-1:300； (2) 平面图， 各层平面， l：100； (3) 剖面图， 1～2个， l：100； (4) 立面图， 2～3个， 1：100； (5) 透视图， 至少1个；
(6) 模型， 1个， 1：50；(每个阶段都需草模)
(7) 简明设计说明及技术经济指标(包括总用地面积、总建筑面积、各部分建筑面积及绿化指标等)。
四、学时进度
作业总学时为6周。
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1．一草阶段(第一～三次课)：
(1) 分组布置作业、分析题目；
(2) 进行场地勘察、实例调查和相关资料搜集等前期准备工作，并完成调查
报告；
(3) 完成三个构思方案。每个方案应包括总图(1：200)、平面图(1：100)、透视图或草模(1：100-1:200)；
(4) 多方案比较，确定发展方案。 2．二草阶段(第四～六次课)： (1) 修改调整发展方案；
(2) 深入完善方案。该阶段的设计成果为草图+草模(1：100-1:200)，具体内容包括总图 (1：200)、平面图l～2个(1：100)、立面图2～3个(1：100)、剖面图1～2个(1：100)。
2．三草阶段(第七～八次课)：
(1) 深化、细化方案;重点进行细部处理，包括立面虚实划分、材质颜色设计，并做好上板的准备，如图纸布图、模型材料选择、透视图角度确立等； (2) 该阶段的设计成果为工具草图+草模(1：50-1：100)，具体内容包括总图 (1：200)、平面图l～2个(1：100)、立面图2～3个(1：100)、剖面图1～2个(1：100)、正常视点透视及技术经济指标。
3．上板阶段(第九～十二次课)：
（1）完成正式图纸，包括设计说明及技术经济指标；
（2）完成正式模型；该阶段的成果要求详见“正图成果要求”。
五、正图成果要求
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1.平立剖关系正确；按照比例尺要求准确绘制；图面整洁，构图均衡，总体效果较好。
2.平面按照比例尺绘制，需注尺寸；表达清楚结构关系、围护墙与隔墙的位置关系；准确绘制门窗洞口的位置、大小及开启方向；按照正确尺度绘制家具设施；表达地面敷设材料；注明房间名称；表示出室内外环境的设计构思；绘制必要的配景图案；及其他与设计相关重要的图面信息。
3.剖面准确表达结构关系、围合构造的形式；门窗洞口的位置及大小，采光形式与光线处理；室内外的高差关系；绘制出家具与装修；绘制必要的配景图案；及其他与设计相关重要的图面信息。剖切线与可见线应有明确的线型区分。 4．立面表示出围合材料的运用变化；表示出门窗洞口的位置与大小；绘制投影效果，表达形体关系；绘制必要的配景图案；及其他与设计相关重要的图面信息。
5.总平面图须表达建筑物外环境的设计构思；表示出入路线与周围的交通关系；表示出阴影区域；可适当表示周围的地形变化、地面材质变化和必要的配景。
六、设计参考资料
1．《建筑初步》，田学哲著，中国建筑工业出版社，1999；
2.《建筑设计系列课教案及学生作业选*一年级建筑设计》郭逊、俞靖芝、卢向东、刘念雄著 清华大学出版社2006
3.《建筑设计资料集成》1—3，中国建筑工业出版社，1984；
4.《外部空间论》，[日]芦原义信著，尹培桐译，中国建筑工业出版社，1984； 5.《建筑空间组合论》，彭一刚著，中国建筑工业出版社，1998； 6.《建筑小品实录》，华南工学院编著，中国建筑工业出版社，1980； 7.《建筑•空间和秩序》（美）弗朗西斯•D.K.钦著，周德侬译，中国建筑工业出版社，1987。 七、附件 新校区地形图
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