3、《克隆技术的伦理问题》
【学习目标】
1、品味说明文与议论文的区别。
2、理清说明顺序和论证过程。
3、体会科学家对人类负责的精神。
【知识链接】
1. 作者简介 ：
邱仁宗，毕业于清华大学文学院，华中科技大学生命伦理学研究中心主
任，北京大学医学部兼职教授，国家人类基因组北方研究中心伦理委员会主任委员，世界技术网络2002年度伦理学奖获奖人，国际单体型图委员会委员，国际妇产科联合会生殖健康和妇女健康伦理委员会委员。邱仁宗教授是我国著名的生命伦理学家，他对人类胚胎干细胞中的伦理争议深有研究。在20世纪80年代初，把生命伦理学系统地介绍到中国。
2.文体知识：【小提示】议论文有两种基本方式，即立论和驳论。立论指
议论目的是为了从正面证明自己提出来的论点。驳论指议论目的是为了反驳某一错误的论点或相关的论据、论证。在同一个论证过程中，立论和驳论乃是一物的两个方面，两者之间存在着互相依存的关系。
【自主学习】
1．给加点的字注音。
克隆（ ） 畸形（ ） 哺乳（ ） 概率（ ） 干预（ ） ．．．．．
伦理（ ） 移植（ ） 纳粹（ ） 鉴别（ ） ．．．．
2.细读课文，理清结构
这篇议论文，结构层次条理清晰。文章首先提出了 问题，然后从正反两个方面进论证：先从反面 驳斥，再从正面辨析，最后
得出结论：
【合作探究】
1.指出本文各项推理论证的共同前提。
2.本文运用反面例证的具体情况及其作用。
3.作者在提出对克隆人的根本性的反论证之前，为什么要列举不成立或不
是根本性反对克隆人的理由，并进行驳论呢？
【拓展延伸】
比较本文“反论证”节与《梁思成的故事》文奈良故事节表达方式
的异同。
【课堂总结】
3、《克隆技术的伦理问题》
【学习目标】
1、品味说明文与议论文的区别。
2、理清说明顺序和论证过程。
3、体会科学家对人类负责的精神。
【知识链接】
1. 作者简介 ：
邱仁宗，毕业于清华大学文学院，华中科技大学生命伦理学研究中心主
任，北京大学医学部兼职教授，国家人类基因组北方研究中心伦理委员会主任委员，世界技术网络2002年度伦理学奖获奖人，国际单体型图委员会委员，国际妇产科联合会生殖健康和妇女健康伦理委员会委员。邱仁宗教授是我国著名的生命伦理学家，他对人类胚胎干细胞中的伦理争议深有研究。在20世纪80年代初，把生命伦理学系统地介绍到中国。
2.文体知识：【小提示】议论文有两种基本方式，即立论和驳论。立论指
议论目的是为了从正面证明自己提出来的论点。驳论指议论目的是为了反驳某一错误的论点或相关的论据、论证。在同一个论证过程中，立论和驳论乃是一物的两个方面，两者之间存在着互相依存的关系。
【自主学习】
1．给加点的字注音。
克隆（ ） 畸形（ ） 哺乳（ ） 概率（ ） 干预（ ） ．．．．．
伦理（ ） 移植（ ） 纳粹（ ） 鉴别（ ） ．．．．
2.细读课文，理清结构
这篇议论文，结构层次条理清晰。文章首先提出了 问题，然后从正反两个方面进论证：先从反面 驳斥，再从正面辨析，最后
得出结论：
【合作探究】
1.指出本文各项推理论证的共同前提。
2.本文运用反面例证的具体情况及其作用。
3.作者在提出对克隆人的根本性的反论证之前，为什么要列举不成立或不
是根本性反对克隆人的理由，并进行驳论呢？
【拓展延伸】
比较本文“反论证”节与《梁思成的故事》文奈良故事节表达方式
的异同。
【课堂总结】