】【乙】两段选文，完成后面问题。【甲】 口技清 林嗣环京中有善口技者。会宾客大宴，于
厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，
其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮
絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐
发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍
儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一
人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，
泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百
舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺
一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。【乙】乔山人善琴清 徐
珂国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽
寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之，咨嗟惋叹。既阕④，
曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉⑤扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客
鼓此，酷类其声耳。”注释： ①凄禽寒鹘①，相和悲鸣：连飞鸟和凶猛的鹘都为之悲鸣。鹘
（gǔ）：一种凶猛的鸟。②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。③媪（ǎo）：
老妇人。④阕：止息，终了. ⑤款扉：款，敲；扉，门。【小题1】解释下列加点的词语。（4
分）（1）会宾客大宴 ( ) （2）妇抚儿乳，儿含乳啼（ ）（3）虽人有
百手，手有百指，不能指其一端。（ ）(4) 人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
（ ）【小题2】把下边的句子翻译成现代汉语。（4分）(1) 中间力拉崩倒之声。(2) 两
股战战，几欲先走。【小题3】请用自己的话依次概括【甲】文中口技表演者模拟的三个场面。
（3分）第一个场面： 第二个场面： 第三
个场面： 【小题4】【甲】
【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。
（4分）【小题5】试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想？（3分）
答案【小题1】（1）适逢、正赶上（2）喂奶（3）即使（4）说出【小题2】（1）里面夹杂着
噼里啪啦的房屋倒塌声。（2）两条腿发抖，几乎想要抢先逃跑。【小题3】第一个场面：一家
四口由睡到醒；第二个场面：一家四口由醒到睡；第三个场面：失火、救火【小题4】例子：
凄禽寒鹘，相和悲鸣。好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。【小题5】开放性试题。
（略）解析【小题1】试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个
词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活
用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。这里“乳”“名”都是词类活
用，名词用作动词。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题2】
试题分析：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。
对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因
为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要
求较高。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：这类题目
的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然
后再有的放矢地去找。如果内容理解用自己的话表述，那学生就应学会根据文本内容进行总
结和归纳。三个场面归纳合理即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析
综合C。【小题4】试题分析：了解常用的侧面烘托等写作手法，明确这种写法的表达效果。
学生作答时能结合具体语境进行分析，合理表述即可。一般用这里运用了„„写作手法，借助鲜明具体的形象，表达思想感情，富有感染力和艺术性。考点：分析作品抒情手法。能力层级为分析综合C。【小题5】试题分析：这是一道开放性试题，只要内容设计合理，表述正确，具体应符合人物的身份，职业和年龄等特点，表述合理即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
】【乙】两段选文，完成后面问题。【甲】 口技清 林嗣环京中有善口技者。会宾客大宴，于
厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，
其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮
絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐
发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍
儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一
人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，
泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百
舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺
一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。【乙】乔山人善琴清 徐
珂国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽
寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之，咨嗟惋叹。既阕④，
曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉⑤扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客
鼓此，酷类其声耳。”注释： ①凄禽寒鹘①，相和悲鸣：连飞鸟和凶猛的鹘都为之悲鸣。鹘
（gǔ）：一种凶猛的鸟。②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。③媪（ǎo）：
老妇人。④阕：止息，终了. ⑤款扉：款，敲；扉，门。【小题1】解释下列加点的词语。（4
分）（1）会宾客大宴 ( ) （2）妇抚儿乳，儿含乳啼（ ）（3）虽人有
百手，手有百指，不能指其一端。（ ）(4) 人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
（ ）【小题2】把下边的句子翻译成现代汉语。（4分）(1) 中间力拉崩倒之声。(2) 两
股战战，几欲先走。【小题3】请用自己的话依次概括【甲】文中口技表演者模拟的三个场面。
（3分）第一个场面： 第二个场面： 第三
个场面： 【小题4】【甲】
【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。
（4分）【小题5】试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想？（3分）
答案【小题1】（1）适逢、正赶上（2）喂奶（3）即使（4）说出【小题2】（1）里面夹杂着
噼里啪啦的房屋倒塌声。（2）两条腿发抖，几乎想要抢先逃跑。【小题3】第一个场面：一家
四口由睡到醒；第二个场面：一家四口由醒到睡；第三个场面：失火、救火【小题4】例子：
凄禽寒鹘，相和悲鸣。好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。【小题5】开放性试题。
（略）解析【小题1】试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个
词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活
用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。这里“乳”“名”都是词类活
用，名词用作动词。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题2】
试题分析：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。
对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因
为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要
求较高。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：这类题目
的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然
后再有的放矢地去找。如果内容理解用自己的话表述，那学生就应学会根据文本内容进行总
结和归纳。三个场面归纳合理即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析
综合C。【小题4】试题分析：了解常用的侧面烘托等写作手法，明确这种写法的表达效果。
学生作答时能结合具体语境进行分析，合理表述即可。一般用这里运用了„„写作手法，借助鲜明具体的形象，表达思想感情，富有感染力和艺术性。考点：分析作品抒情手法。能力层级为分析综合C。【小题5】试题分析：这是一道开放性试题，只要内容设计合理，表述正确，具体应符合人物的身份，职业和年龄等特点，表述合理即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。