XXX小学优质课评选方案
（2013---2014学年度第一学期）
一、指导思想
为全面落实新课程改革，改进课堂教学，提高教学质量，鼓励我校教师不断钻研业务，提高教师自身教学水平，促使教师专业化成长。
二、评选范围
1、1~6年级各学科任课教师；
2、本学期已上示范课的老师不再参加本次评选。
三、优质课活动时间：13—16周
四、评委小组
1、各学科组长任本学科组的负责人；
2、各学科老师和听课行政任本学科的评委。
五、评比办法
1、参评教师自选班级和教学内容授课（必须是新课内容）；
2、评委会成员按照《培英小学课堂教学评分表》量化打分。去掉一个最高分和一个最低分，其余分数作为有效分计入总分，以平均分作为最终得分；
3、各科组长要将每节课听课老师和领导的评分表，收齐交教务处汇总；
4、参评教师要将教案复印1份交教务处。
六、奖项设计
本次活动分学科设置奖项：
语文组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名；
数学组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名；
英语组；一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名；
综合组；一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。
七、奖励办法
1、对获得优质课的教师授予荣誉称号，颁发证书，并按奖教奖学方案给予奖励。
2、作为推荐参加镇、市级的优质课评选活动的重要依据。
八、优质课评选的有关要求
1、此次评优活动，将以优质课评选为载体，以课堂为阵地，以集体备课为手段，深入开展校本教研，是全体教师人人参与、与新课程共同成长的课堂教学研讨活动，各年级组要认真组织，进行集体备课活动，借助集体的力量进行研课、磨课；力争上出能够代表参赛教师最高水平的优质课。
2、参评教师上课时，本科组教师，一律参加听课学习。无故不到者，视为教研活动缺席。
*** 小学教务处
2010年11月16日
XXX小学优质课评选方案
（2013---2014学年度第一学期）
一、指导思想
为全面落实新课程改革，改进课堂教学，提高教学质量，鼓励我校教师不断钻研业务，提高教师自身教学水平，促使教师专业化成长。
二、评选范围
1、1~6年级各学科任课教师；
2、本学期已上示范课的老师不再参加本次评选。
三、优质课活动时间：13—16周
四、评委小组
1、各学科组长任本学科组的负责人；
2、各学科老师和听课行政任本学科的评委。
五、评比办法
1、参评教师自选班级和教学内容授课（必须是新课内容）；
2、评委会成员按照《培英小学课堂教学评分表》量化打分。去掉一个最高分和一个最低分，其余分数作为有效分计入总分，以平均分作为最终得分；
3、各科组长要将每节课听课老师和领导的评分表，收齐交教务处汇总；
4、参评教师要将教案复印1份交教务处。
六、奖项设计
本次活动分学科设置奖项：
语文组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名；
数学组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名；
英语组；一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名；
综合组；一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。
七、奖励办法
1、对获得优质课的教师授予荣誉称号，颁发证书，并按奖教奖学方案给予奖励。
2、作为推荐参加镇、市级的优质课评选活动的重要依据。
八、优质课评选的有关要求
1、此次评优活动，将以优质课评选为载体，以课堂为阵地，以集体备课为手段，深入开展校本教研，是全体教师人人参与、与新课程共同成长的课堂教学研讨活动，各年级组要认真组织，进行集体备课活动，借助集体的力量进行研课、磨课；力争上出能够代表参赛教师最高水平的优质课。
2、参评教师上课时，本科组教师，一律参加听课学习。无故不到者，视为教研活动缺席。
*** 小学教务处
2010年11月16日