温家宝总理曾经说过：“一个民族应该有一些仰望星空的人，这个民族才有希望。”我想教师就应该成为仰望星空的人，怀揣着远大的理想，充满蓬勃的激情，奉献给教育。
所以教师除了要有职业素养，要具有丰富的知识和高超的教学技能，更要有饱满的人格魅力，做个有情感温度的教师。用温暖的眼神关注每一颗敏感的心灵，用真诚的心灵聆听每一朵花开的声音，用坚毅的力量帮助每个孩子插上飞翔晴空的翅膀，同时千万不要忘记，播种梦想和希望，与幸福教育约会，真正做到用人格凝聚学生的心，用智慧照亮学生的心，用热情不离不弃学生的心。
理想的教育是为每个学生的终身幸福奠基，让每一个从自己手里培养出来的学生都能幸福的度过一生，并能够对他人的幸福给予关照。理想的教育也是思想与思想的交流，情感和情感的沟通，生命和生命的对话。因而，教师的精神境界决定了学生的学习品质，教师的心灵力量预示着学生的生命强度，教师的情感温度温暖着学生成长过程遇到的迷惘无助，教师的职业幸福感也同样提升学生幸福的品质。
泰戈尔也曾说过：“培养学生面对一丛野菊花而砰然心动的情怀。”让教育展现幸福魅力，在这场与幸福约会的美丽旅程上，不仅将幸福作为教育的内容，更将教育行为本身当成一件幸福的事情来做，拥有这样的情怀，我想学生会恋上课堂，爱上教育，教育就很自然的为学生幸福而有意义的一生创造良好的基础。
新式的教育不是填满水桶，而是点燃火焰；教师不是单纯的传道授业解惑者，而是为了学生的幸福叩响学生心灵的使者，让每个学生的眼睛闪烁智慧的光芒，心灵绽放幸福的笑容。
小心轻放每颗心灵，且歌且行，仰望星空，放飞梦想，与幸福教育来一场美丽的约会，一起驻足远走生命的幸福旅程。
温家宝总理曾经说过：“一个民族应该有一些仰望星空的人，这个民族才有希望。”我想教师就应该成为仰望星空的人，怀揣着远大的理想，充满蓬勃的激情，奉献给教育。
所以教师除了要有职业素养，要具有丰富的知识和高超的教学技能，更要有饱满的人格魅力，做个有情感温度的教师。用温暖的眼神关注每一颗敏感的心灵，用真诚的心灵聆听每一朵花开的声音，用坚毅的力量帮助每个孩子插上飞翔晴空的翅膀，同时千万不要忘记，播种梦想和希望，与幸福教育约会，真正做到用人格凝聚学生的心，用智慧照亮学生的心，用热情不离不弃学生的心。
理想的教育是为每个学生的终身幸福奠基，让每一个从自己手里培养出来的学生都能幸福的度过一生，并能够对他人的幸福给予关照。理想的教育也是思想与思想的交流，情感和情感的沟通，生命和生命的对话。因而，教师的精神境界决定了学生的学习品质，教师的心灵力量预示着学生的生命强度，教师的情感温度温暖着学生成长过程遇到的迷惘无助，教师的职业幸福感也同样提升学生幸福的品质。
泰戈尔也曾说过：“培养学生面对一丛野菊花而砰然心动的情怀。”让教育展现幸福魅力，在这场与幸福约会的美丽旅程上，不仅将幸福作为教育的内容，更将教育行为本身当成一件幸福的事情来做，拥有这样的情怀，我想学生会恋上课堂，爱上教育，教育就很自然的为学生幸福而有意义的一生创造良好的基础。
新式的教育不是填满水桶，而是点燃火焰；教师不是单纯的传道授业解惑者，而是为了学生的幸福叩响学生心灵的使者，让每个学生的眼睛闪烁智慧的光芒，心灵绽放幸福的笑容。
小心轻放每颗心灵，且歌且行，仰望星空，放飞梦想，与幸福教育来一场美丽的约会，一起驻足远走生命的幸福旅程。