足球家常课教案
教学内容 教学目标 知识重难点 教学准备 结 构 学习内容 一、教学常规：体委整队， 师生问好，教师宣布本 次课内容和要求。 （图一） 二、熟悉球性练习： 1.双脚左右外跨球 2.双脚左右内跨球 3．双脚左右捣球 4．双脚交替踏球 三、活动膝、踝关节 （图二） 一、尝试性踢、停球练习 一、1．教师提出问题：在足球比赛 * 教师提示：正脚背、外脚 中用什么样的脚法踢、停球 内侧、脚外侧、脚尖、 最常用、最准确、最稳妥？ 脚后跟等 2．给学生提示，组织学生作尝 * 试性练习。 3．学生进行尝试性踢、停球练 习，在练习中积极思考问题。 二、脚内侧踢、停球 二、1．集合学生，学生回答刚才的 重点：支撑脚的位置（距离球 问题引出本课内容。 侧方 15 公分左右） ２． 给予学生正确答案， 带领学 难点： 支撑腿微屈、 重心下降。 生观看挂图。 3．教师讲解动作要领，并示范 动作，组织学生进行练习， 给予口令提示。 踢固定球： ４． 学生明确本课学习内容， 认 重点：脚尖稍翘、脚底与地面 真听讲， 观看教师示范， 建 平行 立正确的动作概念。 难点：触球部位 5． 学生分组进行练习， 动作正 确。 * * 师生活动 一、1.场地器材准备好。 2．迅速集合学生。 * * * * 教学组织 * * * * * * * * * * * * * * * * ♀ .* .* .* .* ♀ （图二） * * * * * * * * * * * * * *
若
1、脚内侧踢球
2、 脚内侧停地滚球
1. 知识目标：65%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。 2. 技术技能目标：55%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。 3. 情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、 密切配合的集体主义精神。 重点：支撑脚的位置和脚触球的部 难点：支撑腿的弯曲主动迎球后撤时间的掌握 足球 36 个 足球场 跨栏架 4 个 安全 1、 场地平整 挂图一幅 训练服 标志盘若干 措施 2、 活动充分
练 习 时 间 练 习 次 数
导 入 与 热 身 10
二、1．教师语言提示，学生和老师 一起练习，充分活动开相关 肌肉、韧带，提高兴奋性。 2．教师讲解练习方法。
（图一） .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* 3． 5
干 次
三、师生共同练习
*
*
*
*
2 10 次
实
（图三） ********** ********** ********** ********** ♀。 * （图四）
践
2
15 次
（图五）
与
三（1）两人一球相距 5 米 踢、停球练习。 重点：正确的脚型 难点：后撤时间的掌握 （图六） （2）拓展与延伸练习 重点：主动上前迎球
提
三、1．教师讲解练习方法，示范动 * * * * * 作。 2．组织学生分组练习。 3．找优秀同学示范动作。 * * * * * 4．学
生明确重点，分组练习。 5． 练习中相互观察， 相互纠错。 （图六） 6．踝关节放松，学生不断总结 后撤时机。 ***** ***** ***** ***** ***** *****
3 4
难点：停球位置
（图七）
***** 四、1．教师讲解游戏方法、目的。 2．利用标志物来提高学生传球 的准确度。 3．语言提示，实力与心理的较 量。 4．学生明确游戏方法、目的。 5．统一行动，激发学生兴趣和 心理素质，不断强化技术动 作。 *****
25 次
高 20
四、游戏（点球射门） 规则：略
（图七） ***** ***** ***** ***** （图八）
15 次
***** ***** ***** *****
3．5
10 次
(图八)
调 节 与 评 价 5 预计 运动 负荷
一、整队集合 二、放松：放松牵拉 三、讲评 四、宣布下课，师生再见
1． 迅速集合学生。 2． 语言提示，师生共同放松。 3． 教师点评。
* * * * * * * * * * * * * * * * ♀ * * * * （图九）
若 2 干 次
练习密度： 45 + 5 练习强度：中等
教学反思：1、本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生 反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作 用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学 为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。 2、全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行 教学。
足球家常课教案
教学内容 教学目标 知识重难点 教学准备 结 构 学习内容 一、教学常规：体委整队， 师生问好，教师宣布本 次课内容和要求。 （图一） 二、熟悉球性练习： 1.双脚左右外跨球 2.双脚左右内跨球 3．双脚左右捣球 4．双脚交替踏球 三、活动膝、踝关节 （图二） 一、尝试性踢、停球练习 一、1．教师提出问题：在足球比赛 * 教师提示：正脚背、外脚 中用什么样的脚法踢、停球 内侧、脚外侧、脚尖、 最常用、最准确、最稳妥？ 脚后跟等 2．给学生提示，组织学生作尝 * 试性练习。 3．学生进行尝试性踢、停球练 习，在练习中积极思考问题。 二、脚内侧踢、停球 二、1．集合学生，学生回答刚才的 重点：支撑脚的位置（距离球 问题引出本课内容。 侧方 15 公分左右） ２． 给予学生正确答案， 带领学 难点： 支撑腿微屈、 重心下降。 生观看挂图。 3．教师讲解动作要领，并示范 动作，组织学生进行练习， 给予口令提示。 踢固定球： ４． 学生明确本课学习内容， 认 重点：脚尖稍翘、脚底与地面 真听讲， 观看教师示范， 建 平行 立正确的动作概念。 难点：触球部位 5． 学生分组进行练习， 动作正 确。 * * 师生活动 一、1.场地器材准备好。 2．迅速集合学生。 * * * * 教学组织 * * * * * * * * * * * * * * * * ♀ .* .* .* .* ♀ （图二） * * * * * * * * * * * * * *
若
1、脚内侧踢球
2、 脚内侧停地滚球
1. 知识目标：65%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。 2. 技术技能目标：55%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。 3. 情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、 密切配合的集体主义精神。 重点：支撑脚的位置和脚触球的部 难点：支撑腿的弯曲主动迎球后撤时间的掌握 足球 36 个 足球场 跨栏架 4 个 安全 1、 场地平整 挂图一幅 训练服 标志盘若干 措施 2、 活动充分
练 习 时 间 练 习 次 数
导 入 与 热 身 10
二、1．教师语言提示，学生和老师 一起练习，充分活动开相关 肌肉、韧带，提高兴奋性。 2．教师讲解练习方法。
（图一） .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* 3． 5
干 次
三、师生共同练习
*
*
*
*
2 10 次
实
（图三） ********** ********** ********** ********** ♀。 * （图四）
践
2
15 次
（图五）
与
三（1）两人一球相距 5 米 踢、停球练习。 重点：正确的脚型 难点：后撤时间的掌握 （图六） （2）拓展与延伸练习 重点：主动上前迎球
提
三、1．教师讲解练习方法，示范动 * * * * * 作。 2．组织学生分组练习。 3．找优秀同学示范动作。 * * * * * 4．学
生明确重点，分组练习。 5． 练习中相互观察， 相互纠错。 （图六） 6．踝关节放松，学生不断总结 后撤时机。 ***** ***** ***** ***** ***** *****
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难点：停球位置
（图七）
***** 四、1．教师讲解游戏方法、目的。 2．利用标志物来提高学生传球 的准确度。 3．语言提示，实力与心理的较 量。 4．学生明确游戏方法、目的。 5．统一行动，激发学生兴趣和 心理素质，不断强化技术动 作。 *****
25 次
高 20
四、游戏（点球射门） 规则：略
（图七） ***** ***** ***** ***** （图八）
15 次
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3．5
10 次
(图八)
调 节 与 评 价 5 预计 运动 负荷
一、整队集合 二、放松：放松牵拉 三、讲评 四、宣布下课，师生再见
1． 迅速集合学生。 2． 语言提示，师生共同放松。 3． 教师点评。
* * * * * * * * * * * * * * * * ♀ * * * * （图九）
若 2 干 次
练习密度： 45 + 5 练习强度：中等
教学反思：1、本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生 反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作 用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学 为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。 2、全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行 教学。