高一三班家长会发言稿
首先欢迎各位家长的光临指导，并请留下你们宝贵的意见及建议，会后我们要收交的。也请各位家长留下自己的手机号或者固定电话号码，方便我们联系的。
接下来我介绍一下给本班代课的老师：数学张继学
物理张彦龙
历史杜国良
体育柳军胜化学李忠地理柳妮娜语文王专学英语张慧萍政治张飚音乐梁瑞[1**********]
一．班级基本情况介绍
这是一个团结友爱的集体！
这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体！
这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体！
半个学期以来，经过老师和每个同学的努力，高一（3）班已经成为了一个有着极强的凝聚力的班集体，一个严谨、团结、优秀、活泼的班级体，成为一个由55人组成的温暖、和谐的大家庭，其中女29人，男26人，来自全县的各个村镇。
思想活跃，个性各异，进取活泼、勤奋好学是我们的最大特点。“用执著去跋涉，用理智去腾飞”是我们的班级宗旨；“重修身志存高远，拘小节以成大器”是我们的班训。宗旨和班训时刻督促、勉励我们全体同学不断进取，争先创优。基于此，在年级组各位老师的推荐，班主任和每位同学的积极响应下，本班良好的班风基本形成。现由我分述如下:
二、科学、出色的管理
一个班级能否正常运转，是否具有凝聚力，班级的管理是关键。而班级的
管理又全在于班主任以及班干部们的工作。我们班上的班干部一律是通过专门的竞选，同学们的投票来选出的，都有极强的主动性和责任感，这都表现在他们对于工作的认真负责和自身的以身作则。
有民主推选的班委，班长：付兵兵
文体委员：张燕宁石文浩仇燕燕
团支部书记：杨雅林
一个班级体的成绩优劣，是取决于学习环境的，而纪律是学习环境保证。纪律主要体现在班干部的带头作用和绝大部分同学的自觉。
比如每天早晨5：30以后起床，6：00之后在明亮的教室内，映入眼帘的是同学们手捧书本的身影，传入耳朵的是朗朗的读书声。不论刮风还是下雪，同学们依然能够做到按时到校晨读。（通校的，租住的在6:40必须到教室，学生总不能在老师之后到校吧？）自习课时，同学们都安安静静、全神贯注地写作业，形成了良好的学习氛围。上课时，我们的视线自始至终都跟随着老师，思维也跟着老师跳跃，大家聚精会神地听着，生怕落下一点儿知识，教室里唯有老师讲课的声音在回荡。我们班有如此好的纪律，班干部的功不可没的。如此出色的班级管理，为我们班风的形成，学习的成绩，丰富的生活打下了坚实的基础。
三．文明的班风
良好的班风，是衡量一个班级体的重要标准之一。我们班最突出的班风就是同学间的团结友爱。从一开学，来自不同中学的同学已经紧密团结在一起，就像是兄弟姐妹一样，荣辱与共。军训时，团结一心，坚持苦练，尽管脸晒黑了，腿站酸了，但姿势训练正规了，队伍训练整齐了，并取得第二名的好成绩。在篮球场上，我班的队员奋力拼搏，全体同学为他们的拼搏劲儿而高兴。这种团结的力量是令人振奋的。这场比赛，结果已经不是最重要的了，因为我们的学习委员：王刚卫生委员：汪亚飞
心凝聚在一起，团结才是我们最靓丽的风景线。
我们班还有一个让别班同学羡慕的地方，那就是同学与老师的关系十分融洽。也许，在别班的同学眼中，老师是一个虽可敬而不敢近之人，可是在我们班，却丝毫没有这种感觉。我们能虚心接受班主任的教导，把班主任当做知心者，沟通思想。
学生与老师的融洽关系，正是学生能努力学习的动力。如今，处处提倡为人文明礼貌，我们班也不例外。为此，老师们还专门制定一个计划。为了在班里形成一个文明的班风，同学之间要互相监督，对于说脏话，不主动向老师问好，不顾及班级卫生等不文明行为进行检举，对于有不良行为的同学处于罚做班级卫生一个星期。大家并没有因为被检举而彼此憎恨。值日班长，座位双抡换等等。这些制度成功地整治了班里的一些不良作风，班里的学习环境立刻改善。
一个班级的文明程度，体现了一个班级的整体素质。我们班正向更高一个层次而努力中。
我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将高一（3）班视做一个大家庭，视作一个精神的港湾，将自己视作这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。
四、丰富多彩的集体生活。
丰富多彩的集体生活，是我校也算是我班的一大亮点：如本班参加美术兴趣小组的有：彭博舞蹈兴趣小组的有：李若男李娜娜梁艳梁潇潇程雪瑞杨雅林体育兴趣小组的有：王亮亮
在班级的集体生活方面，我们坚持以团支部为核心举行各种活动：一方面，
及时传达学校的有关精神，动员同学积极参加学校组织的各种活动；另一方面，过好全班同学的团组织生活，不定期的开一些团员大会，就班内出现的各种问题首先及时组织班委开会商量有效的解决方法，然后在大会上讲明，如果对新的解决办法存在异议，可以继续讨论，直至大家同意接受为止。每周的班会总留出时间由团干部组织大家进行读书交流和学习经验交流。总之，我们尽量使整个班集体团结起来，让每个同学都得到不断的进步，整个集体也就随之不断完善。
五．学风建设
“班风正，学风浓”是我们努力的方向。在历次考试中，力争让40%的同学在80分以上，合格率达90%。培养学生学习兴趣, 学风浓厚是我们班级建设的奋斗目标。
一方面是由于同学们起点较低，总体学习能力较强，另一方面, 同学们正在通过好学而努力。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。
大部分同学对作业练习毫不含糊，按时保质保量地完成各科作业，对学习不肯放松。
学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。高一（3）班虽然是个极普通的班级，学生之间差距很大，可每一个学生对学习都充满了激情、渴望和信心，有的同学某一科强，有的同学某一科弱，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。
这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。同时，班里成立学习小组，小组每天除完成必须的
作业外，还有小组的学习计划，比如共同记忆一些量不太大的知识点等。这些措施进一步提高了同学们的学习效率和成绩。
高中生要学会学习，观念要转变，学会自学，学习方法，方式要转变，已多次讲过，
六．丰富的班级文化建设
班级文化是校园文化的重要组成部分，也是构成班集体的重要成分。健康高雅的班级文化是班风的外在表现，是先进班集体的重要表征。它具有导向、晓知、陶情、育美、健全人格、渗透等多方面、多层次的育人功能。
因此，搞好班级文化的构建，是抓好班风建设的一项重要举措，是班风建设的一面鲜红旗帜。对于班级文化创建，我班根据学校号召、学生自身情况、年龄特点与兴趣爱好，从以下三个方面进行科学设计，适当调控：
第一，倡导健康的活动文化与品行文化。在教学以外，对学生开展有教育意义的文化活动。例如开展文艺活动，演讲赛，经典诵读等活动。在活动中，形成正确舆论导向，培养学生良好的行为习惯和健康的体制，使健康向上的意识转化为学生的内动力。第二，创建了良好的学风文化。作为学生，最重要的任务就是学习。作为一个班集体，最首要的任务就是抓好学风建设，给大家提供一个良好的学习氛围。围绕着学风建设，我们班进行了一系列的探索和努力，已形成了“勤学、好问、慎思、明辨、笃行”的优良学风。第三，建设积极的创新文化。
班级自组建到现在有许多创新之举，无不凝聚着班级全体同学的创新智慧，创新文化的建设为班级班风旗帜作用的发挥，添上了亮丽而浓重的一笔。第四，美化教室环境。雅致的环境使人心情舒畅，能有效地促进学生的学习，调节学生的学习疲劳。每学期开始，班里总要花一定的班费布置教室，同学们群策群
力，写的、画的、叠的，共同营造着温馨雅致的学习环境！
七、思想上追求进步
引领学生追求思想的不断进步始终是我们高一（3）团支部的一个工作重点。我班团支部现在有27人，占全班人数的48﹪。一方面，我们不定时开团员座谈会。
学习先进青年的感人事迹，用榜样的力量推动团员榜样力量的发挥；同时，相互交流各自了解到的一周国事，培养我们事事关心的习惯。
八，远大的目标，合理的定位
高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才能就发展越快，对社会就越有益。”目标是激发人的积极性、产生自觉行为的动力。人一旦没有了生活目标，就会意志消沉、浑浑噩噩。我们正在富裕理想、憧憬未来的青年时期。升入高中，初中阶段的目标已经实现，可是，作为高二的学生，我们深深明白能进入大学继续深造，对于我们来说是目标、机遇和转折！
我们必须珍惜现在的学习机会，不仅仅是为了实现自己的理想，更主要的是能进一步完善自身的修养与文化，能更好地实现人生价值，为社会作贡献。
因此班里每一个人都在努力适应新的学习环境，尽快了解高中学习的特点和规律，迅速摸索出一条适合自己特点和高中学习特点的学习方法，为自己树立新的奋斗目标。如对学习成绩的要求、对以后考取大学的选择，对所学专业的选择。因为心中有梦，所以我们在不断地为自己的梦想而奋斗着！
九、进步无止境
我们所取得的成绩是令人瞩目的，我们班55名同学中有17人次受到学校各种奖励，这成果的取得离不开我们全体师生的辛勤耕耘和顽强的拼搏，是汗水的结晶更是前进的动力之源。
高一（3）班光荣榜
李帅帅被评为隆德二中三好学生
惠江伟被评为隆德二中“德育之星”
彭博被评为隆德二中“书画之星”
成浪浪获得隆德二中“学习进步奖”
王刚获得隆德二中“学习进步奖”
蒙亚飞获得隆德二中“学习进步奖”
王洋洲获得隆德二中“学习进步奖”
杨雅林被评为隆德二中校级优秀团员
王亮亮获得隆德二中“综合素质进步奖”
石文浩获得隆德二中“综合素质进步奖”
陈建宁获得隆德二中“综合素质进步奖”
汪亚飞获得隆德二中“综合素质进步奖”
柳君君先后两次被评为隆德二中“学习之星”
雍普兵先后两次被评为隆德二中“学习之星”
马慧娟先后两次被评为隆德二中“学习之星”
屠园园先后两次被评为隆德二中“学习之星”
徐缠缠荣获高中英语演讲比赛三等奖
十一．费用情况说明：
1．资助。全班55人中，有26人已享受资助，资助金额三九000，近4万，都十．兴趣广泛的全体同学详见课件名单已打到家长的账户上了。资助名单为：付兵兵
2. 收费情况。开学初按照上级规定一次收齐，平时再没有收费，
3. 英语报，试卷使用：自愿基础之上书，并签有自愿意向书。
4. 零花钱问题，一周有20元就够了，不要让带多钱，
十一. 安全管理。
请各位管理好自家学生在家的时间。具体情况是这样的：
1. 到校管理
早上6:00到教室，12:00——2：00午休。下午5:30放学，
7：00——10:00晚自习。
2. 住校管理
星期日下午7:00前到校，星期六中午12:00放学
3．租住管理
家长陪住，早上6:00到教室，12:00——2：00午休。下午5:30放学，7：00——10:00晚自习。有学生趁家长不在时请假的情况发生。
4. 请假
学校实行三级请假制度，班主任，宿管，门卫各有一联。有事请假
须家长出面，（当然有代家长出现请假的，不允许）
5. 拿手机，随身听，MP9；戴首饰，穿奇装异服的，吃烟，喝酒，偷窃，打架的，一旦发现，高中的就请领回去的。
6. 家校联系的方式：学校按有好几个固定电话的，宿舍楼里就有好几部呢，联系方便着呢。
也请各位家长留下自己的手机号或者固定电话号码，我们好联系的。
7. 路途安全
不坐超员车，起自行车的，公路安全，
8. 重签责任书
9. 财产管理
个人财产，班级财产，学校财产，自我保护，责任保护
当然，高一（3）班毕竟尚在进步中，会有一些不成熟和不够完善甚至不尽如人意的地方，一方面，我们将积极严肃的开展批评和自我批评，毫不避讳地面对我们的问题；
另一方面，我们会满怀希望与激情，加强老师、学生干部、普通同学之间的协作，努力改进我们的不足。
2011—2012学年度第一学期
高一年级组工作计划
一、工作指导思想
以隆德二中本学期工作计划和各处室处工作计划为指导，贯彻实施精细化管理的相关要求，充分发扬“艰苦创业、求精求实、团结协作、锐意进取”的二中精神，把高一年级组建设成为一个团结、和谐、积极、进取的年级组。
二、工作重点与目标
进一步加强年级组日常管理，通过对教师尤其是班主任的管理来加强对学生的管理；以纪律、卫生、仪容仪表为抓手，突出学生日常行为规范的养成教育；加强下午自习、晚自习、早操管理，让学生形成良好的守纪律和学习习惯；把住校生的管理作为年级学生管理的重中之重；杜绝重大安全事故的发生，着实把安全教育当做头等大事来抓；做好学业水平测试的辅导、检测、转差工作。
通过一学期的工作，让年级组教师和学生的面貌有较大改观，教师敬业爱岗的精神得以加强，学生行为习惯更加良好，学习基础更加夯实，为顺利通过
学业水平测试、进入下一阶段学习打下坚实的基础。
三、工作内容与措施
1. 通过每隔两周年级组活动时间，组织教师认真学习学校的相关制度、规定，领会学校的办学思想，组织班主任进一步学习“班主任工作职责”，重温学校行为规范各项条例，从新学年开始，明确细化各项规章制度，继续灌输“抓常规促学风，抓两头促中间”的年级组工作的管理思路。定期组织班主任进行工作经验交流，定期指导班主任开展德育教育的系列主题教育活动，以提高班主任管理班级的能力。
2. 以行为习惯养成教育主题月为契机，加强对学生的“立人”教育。利用日常管理和每次年级大会的机会，大力宣讲年级组学生的好人好事，同时对存在的问题进行通报，对严重违纪的学生进行点名批评，树立年级组学生的正气，坚决打击歪风邪气。
3. 加强学生心理健康教育、法制教育、安全教育。对学生中出现的普遍的、严重的心理问题要及时发现、及时疏导解决。尤其一部分学生悲观厌学，很容易出现打架斗殴、逃学、离家出走等问题，因此要高度关注。针对以上问题，除了依靠班主任日常进行适时的引导教育外，年级组还将举办一些专题报告，对学生进行心理健康教育。
4. 高度重视年级组学生干部队伍建设，通过专题培训，干部例会制等途径，提高学生干部的政治思想素质以及工作能力。筹建年级组学生会，加大学生参与年级组管理的力度，大胆放手让学生干部组织开展工作，在工作中不断提高学生干部全方位的能力。
5. 实行年级组教学质量跟踪机制，每一次考试结束，要对年级组各班、各学科的成绩进行跟踪比对，发现问题，及时分析解决。必要的情况下，举行年级
组与备课组的联席会议，就年级组学科教学问题及时沟通、采取对策，将问题消灭在萌芽状态。加强对学生的学法指导，年级组将组织资深教师和优秀学生举办学习方法的系列讲座，以帮助全体学生把握教学和学习的方向，为下一阶段的学习奠定基础。
6. 重视培优工作，倡导各班实行形式多样的培优方法。年级组将选拔部分优秀学生组建年级组培优班。用先进来激励更多的同学刻苦求学，积极上进。
7. 为加强年级组日常管理，年级组实行日志管理制度，将每一天的工作记录在案，增强年级组工作的计划性与完整性。
8. 建立与家长的联系制度，开好本学期的家长会，加强家校联系，充分利用学校家校联系博的作用，以形成教育的合力。平时要求班主任通过电话联系加强与家长们的协调与沟通，做好家长接待工作，主动及时地让家长了解子女在学校的表现情况，以求得家长的配合教育。
9. 组织好本学期的抽考应考工作，适时进行会考诊断考试、模拟考试，及时进行补差安排，保证学生顺利通过抽考。
10. 积极准备秋季篮球运动会，借运动会的机会，增强年级组的凝聚力。
11. 加强年级组自身建设，完善年级组协管制度，与民主管理制度。
12. 积极配合学校各处室完成其他各项工作。
隆德二中高一年级组
2011年9月
高一三班家长会发言稿
首先欢迎各位家长的光临指导，并请留下你们宝贵的意见及建议，会后我们要收交的。也请各位家长留下自己的手机号或者固定电话号码，方便我们联系的。
接下来我介绍一下给本班代课的老师：数学张继学
物理张彦龙
历史杜国良
体育柳军胜化学李忠地理柳妮娜语文王专学英语张慧萍政治张飚音乐梁瑞[1**********]
一．班级基本情况介绍
这是一个团结友爱的集体！
这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体！
这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体！
半个学期以来，经过老师和每个同学的努力，高一（3）班已经成为了一个有着极强的凝聚力的班集体，一个严谨、团结、优秀、活泼的班级体，成为一个由55人组成的温暖、和谐的大家庭，其中女29人，男26人，来自全县的各个村镇。
思想活跃，个性各异，进取活泼、勤奋好学是我们的最大特点。“用执著去跋涉，用理智去腾飞”是我们的班级宗旨；“重修身志存高远，拘小节以成大器”是我们的班训。宗旨和班训时刻督促、勉励我们全体同学不断进取，争先创优。基于此，在年级组各位老师的推荐，班主任和每位同学的积极响应下，本班良好的班风基本形成。现由我分述如下:
二、科学、出色的管理
一个班级能否正常运转，是否具有凝聚力，班级的管理是关键。而班级的
管理又全在于班主任以及班干部们的工作。我们班上的班干部一律是通过专门的竞选，同学们的投票来选出的，都有极强的主动性和责任感，这都表现在他们对于工作的认真负责和自身的以身作则。
有民主推选的班委，班长：付兵兵
文体委员：张燕宁石文浩仇燕燕
团支部书记：杨雅林
一个班级体的成绩优劣，是取决于学习环境的，而纪律是学习环境保证。纪律主要体现在班干部的带头作用和绝大部分同学的自觉。
比如每天早晨5：30以后起床，6：00之后在明亮的教室内，映入眼帘的是同学们手捧书本的身影，传入耳朵的是朗朗的读书声。不论刮风还是下雪，同学们依然能够做到按时到校晨读。（通校的，租住的在6:40必须到教室，学生总不能在老师之后到校吧？）自习课时，同学们都安安静静、全神贯注地写作业，形成了良好的学习氛围。上课时，我们的视线自始至终都跟随着老师，思维也跟着老师跳跃，大家聚精会神地听着，生怕落下一点儿知识，教室里唯有老师讲课的声音在回荡。我们班有如此好的纪律，班干部的功不可没的。如此出色的班级管理，为我们班风的形成，学习的成绩，丰富的生活打下了坚实的基础。
三．文明的班风
良好的班风，是衡量一个班级体的重要标准之一。我们班最突出的班风就是同学间的团结友爱。从一开学，来自不同中学的同学已经紧密团结在一起，就像是兄弟姐妹一样，荣辱与共。军训时，团结一心，坚持苦练，尽管脸晒黑了，腿站酸了，但姿势训练正规了，队伍训练整齐了，并取得第二名的好成绩。在篮球场上，我班的队员奋力拼搏，全体同学为他们的拼搏劲儿而高兴。这种团结的力量是令人振奋的。这场比赛，结果已经不是最重要的了，因为我们的学习委员：王刚卫生委员：汪亚飞
心凝聚在一起，团结才是我们最靓丽的风景线。
我们班还有一个让别班同学羡慕的地方，那就是同学与老师的关系十分融洽。也许，在别班的同学眼中，老师是一个虽可敬而不敢近之人，可是在我们班，却丝毫没有这种感觉。我们能虚心接受班主任的教导，把班主任当做知心者，沟通思想。
学生与老师的融洽关系，正是学生能努力学习的动力。如今，处处提倡为人文明礼貌，我们班也不例外。为此，老师们还专门制定一个计划。为了在班里形成一个文明的班风，同学之间要互相监督，对于说脏话，不主动向老师问好，不顾及班级卫生等不文明行为进行检举，对于有不良行为的同学处于罚做班级卫生一个星期。大家并没有因为被检举而彼此憎恨。值日班长，座位双抡换等等。这些制度成功地整治了班里的一些不良作风，班里的学习环境立刻改善。
一个班级的文明程度，体现了一个班级的整体素质。我们班正向更高一个层次而努力中。
我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将高一（3）班视做一个大家庭，视作一个精神的港湾，将自己视作这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。
四、丰富多彩的集体生活。
丰富多彩的集体生活，是我校也算是我班的一大亮点：如本班参加美术兴趣小组的有：彭博舞蹈兴趣小组的有：李若男李娜娜梁艳梁潇潇程雪瑞杨雅林体育兴趣小组的有：王亮亮
在班级的集体生活方面，我们坚持以团支部为核心举行各种活动：一方面，
及时传达学校的有关精神，动员同学积极参加学校组织的各种活动；另一方面，过好全班同学的团组织生活，不定期的开一些团员大会，就班内出现的各种问题首先及时组织班委开会商量有效的解决方法，然后在大会上讲明，如果对新的解决办法存在异议，可以继续讨论，直至大家同意接受为止。每周的班会总留出时间由团干部组织大家进行读书交流和学习经验交流。总之，我们尽量使整个班集体团结起来，让每个同学都得到不断的进步，整个集体也就随之不断完善。
五．学风建设
“班风正，学风浓”是我们努力的方向。在历次考试中，力争让40%的同学在80分以上，合格率达90%。培养学生学习兴趣, 学风浓厚是我们班级建设的奋斗目标。
一方面是由于同学们起点较低，总体学习能力较强，另一方面, 同学们正在通过好学而努力。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。
大部分同学对作业练习毫不含糊，按时保质保量地完成各科作业，对学习不肯放松。
学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。高一（3）班虽然是个极普通的班级，学生之间差距很大，可每一个学生对学习都充满了激情、渴望和信心，有的同学某一科强，有的同学某一科弱，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。
这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。同时，班里成立学习小组，小组每天除完成必须的
作业外，还有小组的学习计划，比如共同记忆一些量不太大的知识点等。这些措施进一步提高了同学们的学习效率和成绩。
高中生要学会学习，观念要转变，学会自学，学习方法，方式要转变，已多次讲过，
六．丰富的班级文化建设
班级文化是校园文化的重要组成部分，也是构成班集体的重要成分。健康高雅的班级文化是班风的外在表现，是先进班集体的重要表征。它具有导向、晓知、陶情、育美、健全人格、渗透等多方面、多层次的育人功能。
因此，搞好班级文化的构建，是抓好班风建设的一项重要举措，是班风建设的一面鲜红旗帜。对于班级文化创建，我班根据学校号召、学生自身情况、年龄特点与兴趣爱好，从以下三个方面进行科学设计，适当调控：
第一，倡导健康的活动文化与品行文化。在教学以外，对学生开展有教育意义的文化活动。例如开展文艺活动，演讲赛，经典诵读等活动。在活动中，形成正确舆论导向，培养学生良好的行为习惯和健康的体制，使健康向上的意识转化为学生的内动力。第二，创建了良好的学风文化。作为学生，最重要的任务就是学习。作为一个班集体，最首要的任务就是抓好学风建设，给大家提供一个良好的学习氛围。围绕着学风建设，我们班进行了一系列的探索和努力，已形成了“勤学、好问、慎思、明辨、笃行”的优良学风。第三，建设积极的创新文化。
班级自组建到现在有许多创新之举，无不凝聚着班级全体同学的创新智慧，创新文化的建设为班级班风旗帜作用的发挥，添上了亮丽而浓重的一笔。第四，美化教室环境。雅致的环境使人心情舒畅，能有效地促进学生的学习，调节学生的学习疲劳。每学期开始，班里总要花一定的班费布置教室，同学们群策群
力，写的、画的、叠的，共同营造着温馨雅致的学习环境！
七、思想上追求进步
引领学生追求思想的不断进步始终是我们高一（3）团支部的一个工作重点。我班团支部现在有27人，占全班人数的48﹪。一方面，我们不定时开团员座谈会。
学习先进青年的感人事迹，用榜样的力量推动团员榜样力量的发挥；同时，相互交流各自了解到的一周国事，培养我们事事关心的习惯。
八，远大的目标，合理的定位
高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才能就发展越快，对社会就越有益。”目标是激发人的积极性、产生自觉行为的动力。人一旦没有了生活目标，就会意志消沉、浑浑噩噩。我们正在富裕理想、憧憬未来的青年时期。升入高中，初中阶段的目标已经实现，可是，作为高二的学生，我们深深明白能进入大学继续深造，对于我们来说是目标、机遇和转折！
我们必须珍惜现在的学习机会，不仅仅是为了实现自己的理想，更主要的是能进一步完善自身的修养与文化，能更好地实现人生价值，为社会作贡献。
因此班里每一个人都在努力适应新的学习环境，尽快了解高中学习的特点和规律，迅速摸索出一条适合自己特点和高中学习特点的学习方法，为自己树立新的奋斗目标。如对学习成绩的要求、对以后考取大学的选择，对所学专业的选择。因为心中有梦，所以我们在不断地为自己的梦想而奋斗着！
九、进步无止境
我们所取得的成绩是令人瞩目的，我们班55名同学中有17人次受到学校各种奖励，这成果的取得离不开我们全体师生的辛勤耕耘和顽强的拼搏，是汗水的结晶更是前进的动力之源。
高一（3）班光荣榜
李帅帅被评为隆德二中三好学生
惠江伟被评为隆德二中“德育之星”
彭博被评为隆德二中“书画之星”
成浪浪获得隆德二中“学习进步奖”
王刚获得隆德二中“学习进步奖”
蒙亚飞获得隆德二中“学习进步奖”
王洋洲获得隆德二中“学习进步奖”
杨雅林被评为隆德二中校级优秀团员
王亮亮获得隆德二中“综合素质进步奖”
石文浩获得隆德二中“综合素质进步奖”
陈建宁获得隆德二中“综合素质进步奖”
汪亚飞获得隆德二中“综合素质进步奖”
柳君君先后两次被评为隆德二中“学习之星”
雍普兵先后两次被评为隆德二中“学习之星”
马慧娟先后两次被评为隆德二中“学习之星”
屠园园先后两次被评为隆德二中“学习之星”
徐缠缠荣获高中英语演讲比赛三等奖
十一．费用情况说明：
1．资助。全班55人中，有26人已享受资助，资助金额三九000，近4万，都十．兴趣广泛的全体同学详见课件名单已打到家长的账户上了。资助名单为：付兵兵
2. 收费情况。开学初按照上级规定一次收齐，平时再没有收费，
3. 英语报，试卷使用：自愿基础之上书，并签有自愿意向书。
4. 零花钱问题，一周有20元就够了，不要让带多钱，
十一. 安全管理。
请各位管理好自家学生在家的时间。具体情况是这样的：
1. 到校管理
早上6:00到教室，12:00——2：00午休。下午5:30放学，
7：00——10:00晚自习。
2. 住校管理
星期日下午7:00前到校，星期六中午12:00放学
3．租住管理
家长陪住，早上6:00到教室，12:00——2：00午休。下午5:30放学，7：00——10:00晚自习。有学生趁家长不在时请假的情况发生。
4. 请假
学校实行三级请假制度，班主任，宿管，门卫各有一联。有事请假
须家长出面，（当然有代家长出现请假的，不允许）
5. 拿手机，随身听，MP9；戴首饰，穿奇装异服的，吃烟，喝酒，偷窃，打架的，一旦发现，高中的就请领回去的。
6. 家校联系的方式：学校按有好几个固定电话的，宿舍楼里就有好几部呢，联系方便着呢。
也请各位家长留下自己的手机号或者固定电话号码，我们好联系的。
7. 路途安全
不坐超员车，起自行车的，公路安全，
8. 重签责任书
9. 财产管理
个人财产，班级财产，学校财产，自我保护，责任保护
当然，高一（3）班毕竟尚在进步中，会有一些不成熟和不够完善甚至不尽如人意的地方，一方面，我们将积极严肃的开展批评和自我批评，毫不避讳地面对我们的问题；
另一方面，我们会满怀希望与激情，加强老师、学生干部、普通同学之间的协作，努力改进我们的不足。
2011—2012学年度第一学期
高一年级组工作计划
一、工作指导思想
以隆德二中本学期工作计划和各处室处工作计划为指导，贯彻实施精细化管理的相关要求，充分发扬“艰苦创业、求精求实、团结协作、锐意进取”的二中精神，把高一年级组建设成为一个团结、和谐、积极、进取的年级组。
二、工作重点与目标
进一步加强年级组日常管理，通过对教师尤其是班主任的管理来加强对学生的管理；以纪律、卫生、仪容仪表为抓手，突出学生日常行为规范的养成教育；加强下午自习、晚自习、早操管理，让学生形成良好的守纪律和学习习惯；把住校生的管理作为年级学生管理的重中之重；杜绝重大安全事故的发生，着实把安全教育当做头等大事来抓；做好学业水平测试的辅导、检测、转差工作。
通过一学期的工作，让年级组教师和学生的面貌有较大改观，教师敬业爱岗的精神得以加强，学生行为习惯更加良好，学习基础更加夯实，为顺利通过
学业水平测试、进入下一阶段学习打下坚实的基础。
三、工作内容与措施
1. 通过每隔两周年级组活动时间，组织教师认真学习学校的相关制度、规定，领会学校的办学思想，组织班主任进一步学习“班主任工作职责”，重温学校行为规范各项条例，从新学年开始，明确细化各项规章制度，继续灌输“抓常规促学风，抓两头促中间”的年级组工作的管理思路。定期组织班主任进行工作经验交流，定期指导班主任开展德育教育的系列主题教育活动，以提高班主任管理班级的能力。
2. 以行为习惯养成教育主题月为契机，加强对学生的“立人”教育。利用日常管理和每次年级大会的机会，大力宣讲年级组学生的好人好事，同时对存在的问题进行通报，对严重违纪的学生进行点名批评，树立年级组学生的正气，坚决打击歪风邪气。
3. 加强学生心理健康教育、法制教育、安全教育。对学生中出现的普遍的、严重的心理问题要及时发现、及时疏导解决。尤其一部分学生悲观厌学，很容易出现打架斗殴、逃学、离家出走等问题，因此要高度关注。针对以上问题，除了依靠班主任日常进行适时的引导教育外，年级组还将举办一些专题报告，对学生进行心理健康教育。
4. 高度重视年级组学生干部队伍建设，通过专题培训，干部例会制等途径，提高学生干部的政治思想素质以及工作能力。筹建年级组学生会，加大学生参与年级组管理的力度，大胆放手让学生干部组织开展工作，在工作中不断提高学生干部全方位的能力。
5. 实行年级组教学质量跟踪机制，每一次考试结束，要对年级组各班、各学科的成绩进行跟踪比对，发现问题，及时分析解决。必要的情况下，举行年级
组与备课组的联席会议，就年级组学科教学问题及时沟通、采取对策，将问题消灭在萌芽状态。加强对学生的学法指导，年级组将组织资深教师和优秀学生举办学习方法的系列讲座，以帮助全体学生把握教学和学习的方向，为下一阶段的学习奠定基础。
6. 重视培优工作，倡导各班实行形式多样的培优方法。年级组将选拔部分优秀学生组建年级组培优班。用先进来激励更多的同学刻苦求学，积极上进。
7. 为加强年级组日常管理，年级组实行日志管理制度，将每一天的工作记录在案，增强年级组工作的计划性与完整性。
8. 建立与家长的联系制度，开好本学期的家长会，加强家校联系，充分利用学校家校联系博的作用，以形成教育的合力。平时要求班主任通过电话联系加强与家长们的协调与沟通，做好家长接待工作，主动及时地让家长了解子女在学校的表现情况，以求得家长的配合教育。
9. 组织好本学期的抽考应考工作，适时进行会考诊断考试、模拟考试，及时进行补差安排，保证学生顺利通过抽考。
10. 积极准备秋季篮球运动会，借运动会的机会，增强年级组的凝聚力。
11. 加强年级组自身建设，完善年级组协管制度，与民主管理制度。
12. 积极配合学校各处室完成其他各项工作。
隆德二中高一年级组
2011年9月