科技情报开发与经济
文章编号：１００５—６０３３（２００９）２０—ＯＩｌｌ—０３
ＳＣＩ－ＴＥＣＨＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮＤＥＶＥＬＯＰＭＥＮＴ＆ＥＣＯＮＯＭＹ２００９年第１９卷第２０期
收稿日期：２００９＊２０
知识倨两与社会斜亏芳虿浅衍
赵月东
（中国石油大学（华东）青岛校Ⅸ办公室，山东青岛，２６６５５５）
摘要：从知识经济的内涵和特点等方面剖析了知识经济与社会科学的关系，指出社会科学是知识经济的重要组成部分，知识经济应包括社会科学。关键词：知识经济；社会科学；研究范畴中图分类号：Ｆ０６２．３
文献标识码：Ａ
一就是研究经济和社会问题的。概括和归纳“知识经济”这一概念无疑离不开他们的贡献。
知识经济是从总体上研究人类社会的经济发展趋势．所反映的对象是宏观的．不是研究具体的技术细节问题。它的研究方法主要是以定性分析为主，属于社会科学研究范畴。这和“知识经济”是由社会科学家概括提出的事实在逻辑上是一致的。象农业经济和工业经济一样，作为一种社会经济形态，知识经济是社会科学家研究的对象。这点与农业科技、工业技术、通信技术是自然科学的研究对象是并行不悖的。
“知识经济”的概念是联合国研究机构在１９９０年提出的。１９９６年经济合作与发展组织（ＯＥＣＤ）将它定义为“建立在知识和信息的生产、分配和使＿ｆ｝ｊ基础上的经济”。目前知识经济是全球经济发展的大趋势已成共识。江泽民同志在北大百年校庆讲话中说：“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪。”他指出：“一些发达国家现在开始发展知识经济，对此我们要高度重视。”之后我国掀起了一场知识经济的讨论。讨论中人们对知识经济的认识主要局限在自然科学技术领域，对知识经济中的“知识”是否包括社会科学，特别是知识经济与社会科学关系问题的研究比较缺乏．并且有两者无关或关系不大的思想趋向。季羡林先生曾告诫：“社会科学的研究与建国大业有密切联系，但一向没有受到应有的重视。”本文将就知识经济与社会科学的关系作一初探．以唤起人们对知识经济时代社会科学地位的关注。
２社会科学是知识经济的重要组成部分
知识是人们在实践中获得的认识和经验的总和。按照ＯＥＣＤ的解释．知识可分为四大类：第一类．Ｋｎｏｗ—ｗｈａｔ．是关于事实方面的知识；第二类，Ｋｎｏｗ—ｗｈｙ，是指自然原理和规律方面的科学知识；第三类．Ｋｎｏｗ—ｈｏｗ．是实践的技能、诀窍或能力；第四类，Ｋｎｏｗ—ｗｈｏ，是指掌握知识的主体，涉及谁知道和谁知道如何做的信息。
从知识的４种类型来看．它们与社会科学有着密切的联系。这与“知识包括人类迄今为止创造的所有知识”是统一的，也与邓小平“科学当然包括社会科学”的观点一致。第一类型中的“事实”应包括国民经济运行需要解决和决策的问题；企业管理中人、财、物配置方面待解决的问题；对外经济、政治、文化交流中需要解决的问题等。这些事实主要依靠社会科学家，如经济学家、政治学家、社会学家、国际问题专家等去研究并提供方案。第三类型中的技能、诀窍或能力，除包括掌握自然科学有关技能的熟练程度外，还应包括思维方式、哲学方法、逻辑推理等方面的能力。这些能力的培养离不开社会科学中思维科学、哲学、逻辑学、社会学和心理学等方面的知识。第四类型中的主体应掌握人才学、管理学等知识。主体获取信息并进行优化组合需要运用社会科学知识。即使是第二类型的知识．也不能完全脱离社会科学。例如自然科学家研究课题的前期论证ｔ作，论证中有关信息的获取和分析离不开社会科学和社会科学家。另外．即使在自然科学研究的过程中，研究人员思维方式、心理素质、工作动机等因素与研究的效益也有直接关系，高素质研究人员的培养离不开社会科学的熏陶。
ｌ“知识经济”概念的形成
“知识经济”概念的萌芽可以追溯到２０世纪６０年代初。由于科学技术在经济发展中的作用日益突出，人们对未来经济发展提出了多种说法。１９６０年，美国经济学家、诺贝尔经济学奖获得者两蒙在其著作《管理决策新科学》中提出了“信息技术”的概念。１９６２年。美国经济学家马克卢普在其《美国的知识生产和分配》一书中提出了“知识产业”的概念。前美国国家安全事务助
理、社会学家布热津斯基在《两个时代之问——美国在电子技术
时代的任务》中指出，我们面临一个“电子技术时代”。１９７２年，美国社会学家丹尼尔・贝尔又把它称为“后工业社会”。１９８０年。社会学家托夫勒在《第三次浪潮》中大力宣传“后工业经济”。并把它描述成“超工业社会”，强调出现了一种不同于工业经济的经济。１９８２年．美国经济学家和未来学家奈斯比特在《大趋势》巾提出了“信息经济”，以新型经济的支柱产业命名这种经济。１９８６年．英国社会学家福莱斯特在《高技术社会》中提】｝Ｉｊ的“高技术经济”，较准确地以新型经济的产业经济群体命名这种经济。１９９０年，联合国的有关研究机构提出“知识经济”的说法．明确了这种经济的性质。１９９６年１０月８日。ＯＥＣＤ在报告《以知识为基础的经济》中系统论述了知识经济的发展趋势。至此，“知识经济”这一概念被普遍认同。１９９６年１２月３０日．美国的《商业周刊》发表了一组文章，指出一种新型经济已经形成。世界银行的《世界发展报告（Ｗｏｒｌｄ
Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ
Ｒｅｐｏｒｔ））ｉ９９８年版已更名为《发展的
知识（ＫｎｏｗｌｅｄｇｅｆｏｒＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ）》。以强调知识经济的地位。
从“知识经济”概念的形成过程看．对这种经济类型的发现和对这一范畴的概括作出主要贡献的是社会科学和社会科学家。众所周知，经济学、社会学、未来学均属于社会科学。另外．联合国的有关科研机构、ＯＥＣＤ以及世界银行等组织的主要任务之
３知识经济应包括社会科学
关于知识经济的特点．不同的学者可能有不同的概括，但各种观点几乎均强调以下几个方面：３．１经济发展可持续化
知识经济的可持续发展是以人与自然、人与社会和谐相处
１１１
万方数据
赵月东知识经济与社会科学关系浅析
为前提的。人口、环境、资源这些人类面临的最大雌题，只有依靠社会科学家、自然科学家和政府的共同努力，相互配合，才有望解决。其中牵涉人们对自然和社会的观点、态度，包含大量的社会科学、软科学、自然科学和决策科学等学科，这些都是知识经济中的“知识”。３．２资产投入无形化
在知识经济社会里，知识在经济发展中占有绝对重要的地位。由于知识是无形的，所以从整个社会的经济形态来看，其投入趋向于无形化。人类社会自进入大工业社会后，管理显得日益重要，马克思将它比作乐队指挥。这些管理方法属于社会科学范畴。３．３世界经济一体化
世界经济一体化指的是全世界各国的经济，无论生产、交换还是分配，都不是一个国家、一个地Ⅸ所能独立操作的。经济的高度发展，导致自然资源、信息资源、技术资源、人力资源、金融资源等都成为世界性的了，“一个国家打喷嚏，全世界都感冒。”一个国家或地区如果对此没有足够的认识．就不可能制定ｊＩｊ科学的对策，使自己的经济稳定健康地发展。对这个问题的认识主要是依靠“世界经济学”“国际金融学…‘人才资源经济学～债券学”“国际政治学”“外交学”等学科的知识。３．４经济决策知识化及科学化
知识经济是以知识决策为导向的经济，决策是以社会科学、软科学成果为基础的。历史证明：“不重视社会科学，要实现决策科学化、民主化是不可能的，没有高度发展的社会科学，要实现对社会的自觉调节和科学管理是不可想象的。”江泽民同志在上海社科联第四次代表大会上的讲话中指ｊｆｊ：“在改革开放和现代化建设的实践中，贯彻落实党和国家的各项方针政策，正确制定一个地方、一个部门的政策．离不开社会科学工作者的积极参与和献计献策”，社会科学工作者“应该成为促进决策民主化、科学化的一支重要力量。”李铁映同志在中国科学院建院２０周年庆祝大会上说：“十一届三中全会以来。党和国家的许多重大决策，都注意听取哲学社会科学工作者的意见和建议。从制定党在社会主义初级阶段的基本路线和提出建立社会主义市场经济体制。从提倡两个根本性转变的制定。我国经济和社会发展的跨世纪蓝图的许多重大决策，都包含着广大哲学社会科学ｔ作者的智慧和贡献。”列宁早在２０年代就强调：“没有专家的结论，没有他们的经常参加，不得实施任何一项重大措施。”美国从１９４６年起成立了主要由众多社会科学家组成的“总统经济顾问委员会”，使宏观经济决策走上了规范化和法制化的轨道，极大地促进了美国经济和科技的发展。３．５知识经济是强调学习的经济
这里的学习包括对自然科学知识和社会科学知识的学习。与传统的农业经济和工业经济社会相比，知识经济时代的社会分工日益细化。要求人们在纵向上不断加深对所从事譬业的认识。社会分１＝细化的同时又趋向综合，这又要求人们在知识面上要拓宽，放宽视野，纵观全局。学习的内容应包括科学技术和社会科学诸多领域。至于为什么学习、如何学习、学习什么，取决于对人本身的终极关怀，而终极关怀的实现更大程度上取决于社会科学的作用发挥得如何。
３．６知识经济是以信息为基础的经济
信息指的是科学、技术、经济、政治和文化等方面的情报。这都具有重要的价值。一个国家若能及时捕捉国际经济、政治、军事等信息，就能够紧跟时代步伐．国民经济就会得到科学及时的１１２
万
方数据本刊Ｅ－ｍａｉｌ：ｂｊｂ＠ｓｘｉｎｆｏ．ｎｅｔ
经济论坛
政策导向、对外经济信息等社会科学研究成果。信息论这门学科是属于自然科学与社会科学的交叉科学。因此，无论从哪个角度看，以信息为基础的知识经济离不开社会科学。
４知识经济为社会科学提出了新的研究课题
（１）社会科学家在概括ｆＩｊ．‘知识经济”范畴之后，开始研究“知识经济学”。知识经济学是研究知识与经济发展关系，探索依靠知识进步实现经济发展的规律和研究财富增长规律的－－ｆ－Ｉ新兴学科。这门学科涉及经济对知识的依赖、吸纳，知识在经济发展中的作用，知识向经济转化的过程、方式、途径，知识的生产、交换、积聚、使用，企业制度的改革，生产方式尤其是增长方式的转变，教育制度的改革和教育功能的转变等一系列制约、影响乃至决定知识经济发展的因素的研究。
（２）知识经济时代的到来，还对我国社会科学的核心和主干
部分一马克思主义的社会主义理论提出了新的课题。如关于阶级的理论，既然物质形态的资本已不是知识经济时代的主要
生产要素，那么以往对以物质生产资料的占有作为划分阶级标准的理论，是否应作相应的修正？再如传统产业在社会中的地位日趋下降，由此产生的问题是未来社会的中坚力量在哪里，谁是改造现存社会的革新力量？知识分子是否会代替传统的工人阶级成为革新社会的中坚力量呢？等等，这些问题比较尖锐地摆在我们面前。所以说，知识经济对社会科学提出了挑战并为其发展提供了无穷的素材和契机。
现在一些有识之士已经初步意识到知识经济包括社会科学。２０世纪９０年代初．我国技术经济学专家吴季松博士在联合国教科文组织主办的《国际社会科学》（ＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＳｏｃｉａｌ
ＳｃｉｅｎｃｅＪｏｕｒｎａｌ）第１３２期上发表《科学技术与社会科学在中国制
定政策中的作用》（Ｔｈｅ
ｏｆＮａｔｕｒａｌＳｃｉｅｎｃｅ，Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙａｎｄ
Ｓｏｃｉａｌ
Ｓｃｉｅｎｃｅｉｎ
Ｐｏｌｉｏ—Ｍａｋｉｎｇ
Ｂｏｌｅｉｎ
Ｃｈｉｎａ），提出了由自然科学、
技术和社会科学支配的经济——“智力经济”的观点。国家科学技术部部长朱丽兰在１９９８年７月注意到，“知识经济中所涉及的知识，不限于科学技术知识——知识中最重要的部分，还包括人文社会科学知识．商业活动、日常生活和Ｔ作中的经验知识，人们获取、运用和创造知识的知识，以及对面临的问题作｝ｌ｛判断、提ｆｌｊ解决方案的知识。”孙玉杰、许艳撰文认为：“知识经济中的知识，不仅包括科技，也包括管理和人文科学。”虽然这些见解现实的反映．无疑是正确的，同时也一定程度上折射出知识经济总之。社会科学与知识经济之间的关系，是反映与被反映，参考文献
［１］江泽民．充分发挥社联的作用，为两个文明建设服务［Ｊ］．学陈宝森，侯玲．美国总统与经济智囊［Ｍ］．北京：知识ｆＩｊ版社，
１９９６．
［３］吴季松．２ｌ世纪社会的新趋势——知识经济［Ｍ］－ｊＥ京：科技（本文其他参考文献因著录项目不全被删除）
（责任编辑：王丽香）
些情报对于一个国家、一个地区、一个企事业单位、一个人来说调整，使之快速健康地发展。这里的信息包括经营管理、各周的
还没有展开，更没有全面论述二者的关系．但是作为一种对客观包含社会科学知识的事实。
被涵括和涵括的关系。它们之间有着干丝万缕的内在联系和外在关系，这些需要我们进一步去研究。
术月刊。１９９８（３）：４．［２］
ｉ｛Ｉ版社．１９９８．
［４］朱丽兰．高度重视发展知识经济［Ｊ］．求是，１９９８（１４）：１０．［５］孙玉杰，许艳．知识经济的经济与人文特征分析［Ｊ］．山东经济。１９９９（１）：３２．
科技情报开发与经济
文章编号：１００５－６０３３（２００９）２０－０１
１３－０２
ＳＣＩ－ＴＥＣＨＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ
ＤＥＶＥＬＯＰＭＥＮＴ＆ＥＣＯＮＯＭＹ
２００９年第１９卷第２０期
收稿日期：２００９－０５—１７
对存货期末计量的建议
赵艳红
（阳泉第二监狱．山西阳泉，０４５０６０）
摘要：在解释存货概念的基础上，分析了存货期末计量方法在实际操作中存在的问题，探讨了完善存货期末计量方法的对策。关键词：存货：期末计量；新企业会计准则中图分类号：Ｆ２７５
文献标识码：Ａ
要发生的成本以及估计的销售税费。４个冈素中。都需要会计人员根据确凿的证据资料做ｆ｝｛客观公允地判断。一方面会计人员坚持原则的独立性还有待提高，另一方面能够把握原则、吃透精神、灵活应用等方面也需要一定的时问和经验的积累。
第二。取得可靠证据有困难。要计算存货在期末的可变现净值，一个重要的估计就是售价。根据新企业会计准则要求，估计。应当建立在确凿证据的基础上，这只是提出了一个规范。就目前我国的企业而言，一些通用的、更新换代比较快的存货的市价资料是可以获得的，但也有很多存货的市价资料不容易获得，特别是那些储藏时间比较长的产品或商品，要获得就更加困难。在这种情况下企业将无法进行客观、公允的计价。
第三．为人为调节利润留下余地。同一类型、同一品种规格的售价即使能够取得客观公允的资料，但不可能完全一致。企业的存货有可能从多渠道购入或ｆｌ：售，各种情况千差万别，虽然新企业会计准则也列举了有合同无合同、最近时期平均等几种情形的处理，但从不同渠道获得的市价信息也各不相同。这就为企业压低资产价值、隐藏利润提供了“正当”理由。
第四，造成损益表的不稳定。采用成本与可变现净值孰低法时，它一方面将未产生的潜在损失归由本期负担。另一方面却不确认与损失有必然闪果联系的可能发生的未实现潜在收益。在某一特定的会计期末，当存货的成本按成本计价时，该期末会出现稳健的资产价值和收益数额．但当该期末按可变现净值计价后，必然ｆＪ｛现下期期初存货价值及存货销售成本偏低的情况，从而导致下期收益不稳健，给会计报表使用者增加分析难度。
第五，不利于成本效益原则。采用成本与可变现净值孰低法，必然会增加会计人员的工作量。一些企业的存货数量成千上万，种类繁多，品种千差万别．如果在期末（包括月末、季末、年
存货是指企业在日常活动巾持有以备｝｛５售的产成品或商品、处在生产过程中的在产品、在生产过程和提供劳务过程中耗用的材料、物料等。企业的存货通常包括：原材料、在产品、半成品、产成品、商品、周转材料等。企业持有存货的目的是直接出售或间接出售。新企业会计准则规定：在资产负债表日，存货应当按照成本与可变现净值孰低计量，当存货的成本低于可变现净值时，存货按成本计量，当存货成本高于其可变现净值时，按成本高于可变现净值的差额计提存货跌价准备，计入当期损益。
采用成本与可变现净值计量期末存货成本，使存货更加符合资产的定义。当存货的成本下跌至成本以下时．表明该存货会给企业带来经济利益低于其账面成本，因而应将这部分损失从资产价值中扣除，计人当期损益；否则，存货的可变现净值低于成本时，如果仍然以其成本计量．就会｝ｌｊ现虚计资产的现象。这与国际会计准则相符，体现了谨慎原则，可以提高会计信息质量，使财务报告增加有用性。虽然新企业会计准则规定了企业在确定企业存货的可变现净值时，应当以取得可靠证据为基础。并且考虑持有存货的目的、资产负债表日后事项的影响等因素．同时列举了为执行销售合同或者劳务合同而持有存货以及用于出售的材料等可变现净值的计量基础，但由于各种现状，比如我国财务会计人员的素质、取得各种证据材料的环境以及不同行业出现的不同情况等，对可变现净值的确定有一定的难度，毕竟可变现净值的确定需要较多的估计，这就有可能成为企业调节利润的工具。
ｌ存货的期末计量方法在操作中存在的问题
第一，目前我国会计人员素质偏低，客观估计各种事项有一定的困难。存货的可变现净值等于估计售价减去至完工估计将
岛校区办公室，山东省青岛市经济技术开发区长江西路６６号，
第一作者简介：赵月东，男，１９６５年１０月生，２００３年毕业于巾国石油大学（华东）经管学院．工程师．中国石油大学（华东）青
２６６５５５．
ＯｎｔｈｅＲｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＥｃｏｎｏｍｙａｎｄＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅ
ＺＨＡＯＹｕｅ—ｄｏｎｇ
ＡＢＳＴＲＡＣＴ：Ｔｈｉｓｐａｐｅｒｅｘｐｌｏｒｅｓｔｈｅｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｅｃｏｎｏｍｙａｎｄｓｏｃｉａｌｓｃｉｅｎｃｅｆｒｏｍｔｈｅｃｏｎｎｏｔａｔｉｏｎｓａｎｄｆｅａｔｕｒｅｓｏｆｔｈｅｋｎｏｗｌｅｄｇｅｅｃｏｎｏｍｙ，ａｎｄｐｏｉｎｔｓｏｕｔｔｈａｔｓｏｃｉａｌｓｃｉｅｎｃｅｉｓｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｅｃｏｎｏｍｙｓｈｏｕｌｄｉｎｃｌｕｄｅｓｏｃｉａｌｓｃｉｅｎｃｅ．ＫＥＹ
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ｅｃｏｎｏｍｙ；ｓｏｃｉａｌｓｃｉｅｎｃｅ；ｒｅｓｅａｒｃｈ
ａｒｅａ
万方数据
１１３
知识经济与社会科学关系浅析
作者：作者单位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：
赵月东， ZHAO Yue-dong
中国石油大学(华东)青岛校区办公室,山东青岛,266555科技情报开发与经济
SCI-TECH INFORMATION DEVELOPMENT & ECONOMY2009,19(20)
参考文献(5条)
1. 孙玉杰;许艳 知识经济的经济与人文特征分析[期刊论文]-山东经济 1999(01)2. 朱丽兰 高度重视发展知识经济 1998(14)3. 吴季松 21世纪社会的新趋势--知识经济 19984. 陈宝森;侯玲 美国总统与经济智囊 1996
5. 江泽民 充分发挥社联的作用,为两个文明建设服务[期刊论文]-学术月刊 1998(03)
本文链接：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_kjqbkfyjj200920057.aspx
科技情报开发与经济
文章编号：１００５—６０３３（２００９）２０—ＯＩｌｌ—０３
ＳＣＩ－ＴＥＣＨＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮＤＥＶＥＬＯＰＭＥＮＴ＆ＥＣＯＮＯＭＹ２００９年第１９卷第２０期
收稿日期：２００９＊２０
知识倨两与社会斜亏芳虿浅衍
赵月东
（中国石油大学（华东）青岛校Ⅸ办公室，山东青岛，２６６５５５）
摘要：从知识经济的内涵和特点等方面剖析了知识经济与社会科学的关系，指出社会科学是知识经济的重要组成部分，知识经济应包括社会科学。关键词：知识经济；社会科学；研究范畴中图分类号：Ｆ０６２．３
文献标识码：Ａ
一就是研究经济和社会问题的。概括和归纳“知识经济”这一概念无疑离不开他们的贡献。
知识经济是从总体上研究人类社会的经济发展趋势．所反映的对象是宏观的．不是研究具体的技术细节问题。它的研究方法主要是以定性分析为主，属于社会科学研究范畴。这和“知识经济”是由社会科学家概括提出的事实在逻辑上是一致的。象农业经济和工业经济一样，作为一种社会经济形态，知识经济是社会科学家研究的对象。这点与农业科技、工业技术、通信技术是自然科学的研究对象是并行不悖的。
“知识经济”的概念是联合国研究机构在１９９０年提出的。１９９６年经济合作与发展组织（ＯＥＣＤ）将它定义为“建立在知识和信息的生产、分配和使＿ｆ｝ｊ基础上的经济”。目前知识经济是全球经济发展的大趋势已成共识。江泽民同志在北大百年校庆讲话中说：“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪。”他指出：“一些发达国家现在开始发展知识经济，对此我们要高度重视。”之后我国掀起了一场知识经济的讨论。讨论中人们对知识经济的认识主要局限在自然科学技术领域，对知识经济中的“知识”是否包括社会科学，特别是知识经济与社会科学关系问题的研究比较缺乏．并且有两者无关或关系不大的思想趋向。季羡林先生曾告诫：“社会科学的研究与建国大业有密切联系，但一向没有受到应有的重视。”本文将就知识经济与社会科学的关系作一初探．以唤起人们对知识经济时代社会科学地位的关注。
２社会科学是知识经济的重要组成部分
知识是人们在实践中获得的认识和经验的总和。按照ＯＥＣＤ的解释．知识可分为四大类：第一类．Ｋｎｏｗ—ｗｈａｔ．是关于事实方面的知识；第二类，Ｋｎｏｗ—ｗｈｙ，是指自然原理和规律方面的科学知识；第三类．Ｋｎｏｗ—ｈｏｗ．是实践的技能、诀窍或能力；第四类，Ｋｎｏｗ—ｗｈｏ，是指掌握知识的主体，涉及谁知道和谁知道如何做的信息。
从知识的４种类型来看．它们与社会科学有着密切的联系。这与“知识包括人类迄今为止创造的所有知识”是统一的，也与邓小平“科学当然包括社会科学”的观点一致。第一类型中的“事实”应包括国民经济运行需要解决和决策的问题；企业管理中人、财、物配置方面待解决的问题；对外经济、政治、文化交流中需要解决的问题等。这些事实主要依靠社会科学家，如经济学家、政治学家、社会学家、国际问题专家等去研究并提供方案。第三类型中的技能、诀窍或能力，除包括掌握自然科学有关技能的熟练程度外，还应包括思维方式、哲学方法、逻辑推理等方面的能力。这些能力的培养离不开社会科学中思维科学、哲学、逻辑学、社会学和心理学等方面的知识。第四类型中的主体应掌握人才学、管理学等知识。主体获取信息并进行优化组合需要运用社会科学知识。即使是第二类型的知识．也不能完全脱离社会科学。例如自然科学家研究课题的前期论证ｔ作，论证中有关信息的获取和分析离不开社会科学和社会科学家。另外．即使在自然科学研究的过程中，研究人员思维方式、心理素质、工作动机等因素与研究的效益也有直接关系，高素质研究人员的培养离不开社会科学的熏陶。
ｌ“知识经济”概念的形成
“知识经济”概念的萌芽可以追溯到２０世纪６０年代初。由于科学技术在经济发展中的作用日益突出，人们对未来经济发展提出了多种说法。１９６０年，美国经济学家、诺贝尔经济学奖获得者两蒙在其著作《管理决策新科学》中提出了“信息技术”的概念。１９６２年。美国经济学家马克卢普在其《美国的知识生产和分配》一书中提出了“知识产业”的概念。前美国国家安全事务助
理、社会学家布热津斯基在《两个时代之问——美国在电子技术
时代的任务》中指出，我们面临一个“电子技术时代”。１９７２年，美国社会学家丹尼尔・贝尔又把它称为“后工业社会”。１９８０年。社会学家托夫勒在《第三次浪潮》中大力宣传“后工业经济”。并把它描述成“超工业社会”，强调出现了一种不同于工业经济的经济。１９８２年．美国经济学家和未来学家奈斯比特在《大趋势》巾提出了“信息经济”，以新型经济的支柱产业命名这种经济。１９８６年．英国社会学家福莱斯特在《高技术社会》中提】｝Ｉｊ的“高技术经济”，较准确地以新型经济的产业经济群体命名这种经济。１９９０年，联合国的有关研究机构提出“知识经济”的说法．明确了这种经济的性质。１９９６年１０月８日。ＯＥＣＤ在报告《以知识为基础的经济》中系统论述了知识经济的发展趋势。至此，“知识经济”这一概念被普遍认同。１９９６年１２月３０日．美国的《商业周刊》发表了一组文章，指出一种新型经济已经形成。世界银行的《世界发展报告（Ｗｏｒｌｄ
Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ
Ｒｅｐｏｒｔ））ｉ９９８年版已更名为《发展的
知识（ＫｎｏｗｌｅｄｇｅｆｏｒＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ）》。以强调知识经济的地位。
从“知识经济”概念的形成过程看．对这种经济类型的发现和对这一范畴的概括作出主要贡献的是社会科学和社会科学家。众所周知，经济学、社会学、未来学均属于社会科学。另外．联合国的有关科研机构、ＯＥＣＤ以及世界银行等组织的主要任务之
３知识经济应包括社会科学
关于知识经济的特点．不同的学者可能有不同的概括，但各种观点几乎均强调以下几个方面：３．１经济发展可持续化
知识经济的可持续发展是以人与自然、人与社会和谐相处
１１１
万方数据
赵月东知识经济与社会科学关系浅析
为前提的。人口、环境、资源这些人类面临的最大雌题，只有依靠社会科学家、自然科学家和政府的共同努力，相互配合，才有望解决。其中牵涉人们对自然和社会的观点、态度，包含大量的社会科学、软科学、自然科学和决策科学等学科，这些都是知识经济中的“知识”。３．２资产投入无形化
在知识经济社会里，知识在经济发展中占有绝对重要的地位。由于知识是无形的，所以从整个社会的经济形态来看，其投入趋向于无形化。人类社会自进入大工业社会后，管理显得日益重要，马克思将它比作乐队指挥。这些管理方法属于社会科学范畴。３．３世界经济一体化
世界经济一体化指的是全世界各国的经济，无论生产、交换还是分配，都不是一个国家、一个地Ⅸ所能独立操作的。经济的高度发展，导致自然资源、信息资源、技术资源、人力资源、金融资源等都成为世界性的了，“一个国家打喷嚏，全世界都感冒。”一个国家或地区如果对此没有足够的认识．就不可能制定ｊＩｊ科学的对策，使自己的经济稳定健康地发展。对这个问题的认识主要是依靠“世界经济学”“国际金融学…‘人才资源经济学～债券学”“国际政治学”“外交学”等学科的知识。３．４经济决策知识化及科学化
知识经济是以知识决策为导向的经济，决策是以社会科学、软科学成果为基础的。历史证明：“不重视社会科学，要实现决策科学化、民主化是不可能的，没有高度发展的社会科学，要实现对社会的自觉调节和科学管理是不可想象的。”江泽民同志在上海社科联第四次代表大会上的讲话中指ｊｆｊ：“在改革开放和现代化建设的实践中，贯彻落实党和国家的各项方针政策，正确制定一个地方、一个部门的政策．离不开社会科学工作者的积极参与和献计献策”，社会科学工作者“应该成为促进决策民主化、科学化的一支重要力量。”李铁映同志在中国科学院建院２０周年庆祝大会上说：“十一届三中全会以来。党和国家的许多重大决策，都注意听取哲学社会科学工作者的意见和建议。从制定党在社会主义初级阶段的基本路线和提出建立社会主义市场经济体制。从提倡两个根本性转变的制定。我国经济和社会发展的跨世纪蓝图的许多重大决策，都包含着广大哲学社会科学ｔ作者的智慧和贡献。”列宁早在２０年代就强调：“没有专家的结论，没有他们的经常参加，不得实施任何一项重大措施。”美国从１９４６年起成立了主要由众多社会科学家组成的“总统经济顾问委员会”，使宏观经济决策走上了规范化和法制化的轨道，极大地促进了美国经济和科技的发展。３．５知识经济是强调学习的经济
这里的学习包括对自然科学知识和社会科学知识的学习。与传统的农业经济和工业经济社会相比，知识经济时代的社会分工日益细化。要求人们在纵向上不断加深对所从事譬业的认识。社会分１＝细化的同时又趋向综合，这又要求人们在知识面上要拓宽，放宽视野，纵观全局。学习的内容应包括科学技术和社会科学诸多领域。至于为什么学习、如何学习、学习什么，取决于对人本身的终极关怀，而终极关怀的实现更大程度上取决于社会科学的作用发挥得如何。
３．６知识经济是以信息为基础的经济
信息指的是科学、技术、经济、政治和文化等方面的情报。这都具有重要的价值。一个国家若能及时捕捉国际经济、政治、军事等信息，就能够紧跟时代步伐．国民经济就会得到科学及时的１１２
万
方数据本刊Ｅ－ｍａｉｌ：ｂｊｂ＠ｓｘｉｎｆｏ．ｎｅｔ
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政策导向、对外经济信息等社会科学研究成果。信息论这门学科是属于自然科学与社会科学的交叉科学。因此，无论从哪个角度看，以信息为基础的知识经济离不开社会科学。
４知识经济为社会科学提出了新的研究课题
（１）社会科学家在概括ｆＩｊ．‘知识经济”范畴之后，开始研究“知识经济学”。知识经济学是研究知识与经济发展关系，探索依靠知识进步实现经济发展的规律和研究财富增长规律的－－ｆ－Ｉ新兴学科。这门学科涉及经济对知识的依赖、吸纳，知识在经济发展中的作用，知识向经济转化的过程、方式、途径，知识的生产、交换、积聚、使用，企业制度的改革，生产方式尤其是增长方式的转变，教育制度的改革和教育功能的转变等一系列制约、影响乃至决定知识经济发展的因素的研究。
（２）知识经济时代的到来，还对我国社会科学的核心和主干
部分一马克思主义的社会主义理论提出了新的课题。如关于阶级的理论，既然物质形态的资本已不是知识经济时代的主要
生产要素，那么以往对以物质生产资料的占有作为划分阶级标准的理论，是否应作相应的修正？再如传统产业在社会中的地位日趋下降，由此产生的问题是未来社会的中坚力量在哪里，谁是改造现存社会的革新力量？知识分子是否会代替传统的工人阶级成为革新社会的中坚力量呢？等等，这些问题比较尖锐地摆在我们面前。所以说，知识经济对社会科学提出了挑战并为其发展提供了无穷的素材和契机。
现在一些有识之士已经初步意识到知识经济包括社会科学。２０世纪９０年代初．我国技术经济学专家吴季松博士在联合国教科文组织主办的《国际社会科学》（ＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＳｏｃｉａｌ
ＳｃｉｅｎｃｅＪｏｕｒｎａｌ）第１３２期上发表《科学技术与社会科学在中国制
定政策中的作用》（Ｔｈｅ
ｏｆＮａｔｕｒａｌＳｃｉｅｎｃｅ，Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙａｎｄ
Ｓｏｃｉａｌ
Ｓｃｉｅｎｃｅｉｎ
Ｐｏｌｉｏ—Ｍａｋｉｎｇ
Ｂｏｌｅｉｎ
Ｃｈｉｎａ），提出了由自然科学、
技术和社会科学支配的经济——“智力经济”的观点。国家科学技术部部长朱丽兰在１９９８年７月注意到，“知识经济中所涉及的知识，不限于科学技术知识——知识中最重要的部分，还包括人文社会科学知识．商业活动、日常生活和Ｔ作中的经验知识，人们获取、运用和创造知识的知识，以及对面临的问题作｝ｌ｛判断、提ｆｌｊ解决方案的知识。”孙玉杰、许艳撰文认为：“知识经济中的知识，不仅包括科技，也包括管理和人文科学。”虽然这些见解现实的反映．无疑是正确的，同时也一定程度上折射出知识经济总之。社会科学与知识经济之间的关系，是反映与被反映，参考文献
［１］江泽民．充分发挥社联的作用，为两个文明建设服务［Ｊ］．学陈宝森，侯玲．美国总统与经济智囊［Ｍ］．北京：知识ｆＩｊ版社，
１９９６．
［３］吴季松．２ｌ世纪社会的新趋势——知识经济［Ｍ］－ｊＥ京：科技（本文其他参考文献因著录项目不全被删除）
（责任编辑：王丽香）
些情报对于一个国家、一个地区、一个企事业单位、一个人来说调整，使之快速健康地发展。这里的信息包括经营管理、各周的
还没有展开，更没有全面论述二者的关系．但是作为一种对客观包含社会科学知识的事实。
被涵括和涵括的关系。它们之间有着干丝万缕的内在联系和外在关系，这些需要我们进一步去研究。
术月刊。１９９８（３）：４．［２］
ｉ｛Ｉ版社．１９９８．
［４］朱丽兰．高度重视发展知识经济［Ｊ］．求是，１９９８（１４）：１０．［５］孙玉杰，许艳．知识经济的经济与人文特征分析［Ｊ］．山东经济。１９９９（１）：３２．
科技情报开发与经济
文章编号：１００５－６０３３（２００９）２０－０１
１３－０２
ＳＣＩ－ＴＥＣＨＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ
ＤＥＶＥＬＯＰＭＥＮＴ＆ＥＣＯＮＯＭＹ
２００９年第１９卷第２０期
收稿日期：２００９－０５—１７
对存货期末计量的建议
赵艳红
（阳泉第二监狱．山西阳泉，０４５０６０）
摘要：在解释存货概念的基础上，分析了存货期末计量方法在实际操作中存在的问题，探讨了完善存货期末计量方法的对策。关键词：存货：期末计量；新企业会计准则中图分类号：Ｆ２７５
文献标识码：Ａ
要发生的成本以及估计的销售税费。４个冈素中。都需要会计人员根据确凿的证据资料做ｆ｝｛客观公允地判断。一方面会计人员坚持原则的独立性还有待提高，另一方面能够把握原则、吃透精神、灵活应用等方面也需要一定的时问和经验的积累。
第二。取得可靠证据有困难。要计算存货在期末的可变现净值，一个重要的估计就是售价。根据新企业会计准则要求，估计。应当建立在确凿证据的基础上，这只是提出了一个规范。就目前我国的企业而言，一些通用的、更新换代比较快的存货的市价资料是可以获得的，但也有很多存货的市价资料不容易获得，特别是那些储藏时间比较长的产品或商品，要获得就更加困难。在这种情况下企业将无法进行客观、公允的计价。
第三．为人为调节利润留下余地。同一类型、同一品种规格的售价即使能够取得客观公允的资料，但不可能完全一致。企业的存货有可能从多渠道购入或ｆｌ：售，各种情况千差万别，虽然新企业会计准则也列举了有合同无合同、最近时期平均等几种情形的处理，但从不同渠道获得的市价信息也各不相同。这就为企业压低资产价值、隐藏利润提供了“正当”理由。
第四，造成损益表的不稳定。采用成本与可变现净值孰低法时，它一方面将未产生的潜在损失归由本期负担。另一方面却不确认与损失有必然闪果联系的可能发生的未实现潜在收益。在某一特定的会计期末，当存货的成本按成本计价时，该期末会出现稳健的资产价值和收益数额．但当该期末按可变现净值计价后，必然ｆＪ｛现下期期初存货价值及存货销售成本偏低的情况，从而导致下期收益不稳健，给会计报表使用者增加分析难度。
第五，不利于成本效益原则。采用成本与可变现净值孰低法，必然会增加会计人员的工作量。一些企业的存货数量成千上万，种类繁多，品种千差万别．如果在期末（包括月末、季末、年
存货是指企业在日常活动巾持有以备｝｛５售的产成品或商品、处在生产过程中的在产品、在生产过程和提供劳务过程中耗用的材料、物料等。企业的存货通常包括：原材料、在产品、半成品、产成品、商品、周转材料等。企业持有存货的目的是直接出售或间接出售。新企业会计准则规定：在资产负债表日，存货应当按照成本与可变现净值孰低计量，当存货的成本低于可变现净值时，存货按成本计量，当存货成本高于其可变现净值时，按成本高于可变现净值的差额计提存货跌价准备，计入当期损益。
采用成本与可变现净值计量期末存货成本，使存货更加符合资产的定义。当存货的成本下跌至成本以下时．表明该存货会给企业带来经济利益低于其账面成本，因而应将这部分损失从资产价值中扣除，计人当期损益；否则，存货的可变现净值低于成本时，如果仍然以其成本计量．就会｝ｌｊ现虚计资产的现象。这与国际会计准则相符，体现了谨慎原则，可以提高会计信息质量，使财务报告增加有用性。虽然新企业会计准则规定了企业在确定企业存货的可变现净值时，应当以取得可靠证据为基础。并且考虑持有存货的目的、资产负债表日后事项的影响等因素．同时列举了为执行销售合同或者劳务合同而持有存货以及用于出售的材料等可变现净值的计量基础，但由于各种现状，比如我国财务会计人员的素质、取得各种证据材料的环境以及不同行业出现的不同情况等，对可变现净值的确定有一定的难度，毕竟可变现净值的确定需要较多的估计，这就有可能成为企业调节利润的工具。
ｌ存货的期末计量方法在操作中存在的问题
第一，目前我国会计人员素质偏低，客观估计各种事项有一定的困难。存货的可变现净值等于估计售价减去至完工估计将
岛校区办公室，山东省青岛市经济技术开发区长江西路６６号，
第一作者简介：赵月东，男，１９６５年１０月生，２００３年毕业于巾国石油大学（华东）经管学院．工程师．中国石油大学（华东）青
２６６５５５．
ＯｎｔｈｅＲｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＥｃｏｎｏｍｙａｎｄＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅ
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万方数据
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知识经济与社会科学关系浅析
作者：作者单位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：
赵月东， ZHAO Yue-dong
中国石油大学(华东)青岛校区办公室,山东青岛,266555科技情报开发与经济
SCI-TECH INFORMATION DEVELOPMENT & ECONOMY2009,19(20)
参考文献(5条)
1. 孙玉杰;许艳 知识经济的经济与人文特征分析[期刊论文]-山东经济 1999(01)2. 朱丽兰 高度重视发展知识经济 1998(14)3. 吴季松 21世纪社会的新趋势--知识经济 19984. 陈宝森;侯玲 美国总统与经济智囊 1996
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