改造主义教育思想述评
摘 要：本文主要阐述改造主义教育思想，将从这一思想产生的背景、主要的观点、改造主义与进步主义的联系以及对这一思想的评价四个方面来进行论述。
关键词：改造主义；教育思想；评析
一、改造主义教育思想的形成过程
改造主义教育思想出现在20世纪30年代的美国。杜威早在1920年《哲学的改造》一书中提出过“改造”一词，也在标题中提出过改造主义这个名称。
20世纪30年代资本主义世界爆发了严重的经济危机，美国也深受危机的危害。严重的经济危机造成了一系列尖锐的社会问题，整个美国社会动荡不安，教育界也不可避免地受到影响。在这种背景下，人们开始寻求学校教育能为解决这个“危机社会”作出贡献的方法，开始强调学校在社会中的责任。
1932年，在进步教育协会全国代表大会上，康茨做了题为《学校敢于建立一个新的社会秩序吗？》的演讲，对当时的学校教育提出了挑战。
1934年，拉格和康茨等组成了“拓荒思想家”这个团体，并创办了《社会拓荒者》教育刊物。拉格、康茨强调学校教育应该把重心放在“社会改造”上，他们的主张成为改造主义教育思想的先声。 20世纪60年代，改造主义教育思想走向衰落。
二、改造主义教育思想的主要观点
改造主义教育思想述评
摘 要：本文主要阐述改造主义教育思想，将从这一思想产生的背景、主要的观点、改造主义与进步主义的联系以及对这一思想的评价四个方面来进行论述。
关键词：改造主义；教育思想；评析
一、改造主义教育思想的形成过程
改造主义教育思想出现在20世纪30年代的美国。杜威早在1920年《哲学的改造》一书中提出过“改造”一词，也在标题中提出过改造主义这个名称。
20世纪30年代资本主义世界爆发了严重的经济危机，美国也深受危机的危害。严重的经济危机造成了一系列尖锐的社会问题，整个美国社会动荡不安，教育界也不可避免地受到影响。在这种背景下，人们开始寻求学校教育能为解决这个“危机社会”作出贡献的方法，开始强调学校在社会中的责任。
1932年，在进步教育协会全国代表大会上，康茨做了题为《学校敢于建立一个新的社会秩序吗？》的演讲，对当时的学校教育提出了挑战。
1934年，拉格和康茨等组成了“拓荒思想家”这个团体，并创办了《社会拓荒者》教育刊物。拉格、康茨强调学校教育应该把重心放在“社会改造”上，他们的主张成为改造主义教育思想的先声。 20世纪60年代，改造主义教育思想走向衰落。
二、改造主义教育思想的主要观点