暑期“我与名师一起备课”的心得体会
珊溪镇小 夏李玲
2011年8月
2011年暑期，文成县教研室举行了第二届暑期“我与名师一起备课”的活动。这一次活动旨在促进文成县“目标教育教学”新实验的开展，探索有效教学的方法和途径，追求“轻负高质”的教学效果。我有幸作为数学备课组的一名普通成员参加了此次活动。
从7月初接到组长布置的备课任务起到自己独立备课的过程中，我的心一直忐忑着。面对“目标教育教学”新实验，我心里没底，知道自己缺少理念与实践有机结合的能力与机智，还有专业上的知识缺陷。如怎样把握教学内容、制定教学目标、设计教学过程，我都茫然无措，甚至面临课件制作的困难。如果仅靠我个人孤军奋战、冥思苦想，显然不可取，有时甚至会出现知识错误。8月中上旬，我们小组的组长张海萍老师几次召集小组成员，共同研究其他组员的备课成果，针对教学目标，教学重、难点进行剖析，指出建议，提出修改方案，进一步优化我们的教学成果；在讨论交流的过程中，一次次引发我们思维的碰撞，真可谓是长善救失、取长补短。我领略了我们组其他四位老师精湛的业务理论修养和那灵动的创设思维，清楚地发现自己和他们相差甚远„„
暑期集体备课有着真正的意义：
1、暑期集体备课为老师们提供了相互交流的平台。以往自己备课，有时会思路狭窄或出现知识错误。通过集体备课活动中教师间的相互
交流，了解他人的教学思路和方法，取长补短，推陈出新，这样既有利于学生的学习，也有利于我们教师自身素养的提高。
2、暑期集体备课帮我弥补了专业知识的不足，增加了课堂教学的知识含量，在教学的认知行为上不断向科学合理的方向转化的同时大大提高了工作的效率。课备精了，学生学起来就感觉轻松了，教学效果就提高了。
3、暑期集体备课使我学会了如何与他人协作、分享。一个人的智慧是有限的，集体智慧的力量却是可以无限放大的。因此我明白，在以后的教学中，多与同学科、同班级教师探讨学生的教育、教学问题是很有必要的。
一位名人说过，你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想。借鉴他人行之有效的方法，可以使自己获益匪浅。总之，在这次备课的过程中，虽然很辛苦，但收获经验，收获成长，更收获了一份份真挚的情谊和感动，也是一次自我反思的过程。这一次经历将鞭策着我在以后的教育教研生涯中不断思考、不断锻炼、不断提高。
暑期“我与名师一起备课”的心得体会
珊溪镇小 夏李玲
2011年8月
2011年暑期，文成县教研室举行了第二届暑期“我与名师一起备课”的活动。这一次活动旨在促进文成县“目标教育教学”新实验的开展，探索有效教学的方法和途径，追求“轻负高质”的教学效果。我有幸作为数学备课组的一名普通成员参加了此次活动。
从7月初接到组长布置的备课任务起到自己独立备课的过程中，我的心一直忐忑着。面对“目标教育教学”新实验，我心里没底，知道自己缺少理念与实践有机结合的能力与机智，还有专业上的知识缺陷。如怎样把握教学内容、制定教学目标、设计教学过程，我都茫然无措，甚至面临课件制作的困难。如果仅靠我个人孤军奋战、冥思苦想，显然不可取，有时甚至会出现知识错误。8月中上旬，我们小组的组长张海萍老师几次召集小组成员，共同研究其他组员的备课成果，针对教学目标，教学重、难点进行剖析，指出建议，提出修改方案，进一步优化我们的教学成果；在讨论交流的过程中，一次次引发我们思维的碰撞，真可谓是长善救失、取长补短。我领略了我们组其他四位老师精湛的业务理论修养和那灵动的创设思维，清楚地发现自己和他们相差甚远„„
暑期集体备课有着真正的意义：
1、暑期集体备课为老师们提供了相互交流的平台。以往自己备课，有时会思路狭窄或出现知识错误。通过集体备课活动中教师间的相互
交流，了解他人的教学思路和方法，取长补短，推陈出新，这样既有利于学生的学习，也有利于我们教师自身素养的提高。
2、暑期集体备课帮我弥补了专业知识的不足，增加了课堂教学的知识含量，在教学的认知行为上不断向科学合理的方向转化的同时大大提高了工作的效率。课备精了，学生学起来就感觉轻松了，教学效果就提高了。
3、暑期集体备课使我学会了如何与他人协作、分享。一个人的智慧是有限的，集体智慧的力量却是可以无限放大的。因此我明白，在以后的教学中，多与同学科、同班级教师探讨学生的教育、教学问题是很有必要的。
一位名人说过，你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想。借鉴他人行之有效的方法，可以使自己获益匪浅。总之，在这次备课的过程中，虽然很辛苦，但收获经验，收获成长，更收获了一份份真挚的情谊和感动，也是一次自我反思的过程。这一次经历将鞭策着我在以后的教育教研生涯中不断思考、不断锻炼、不断提高。