固体物质的溶解度曲线
三川初中 董海江 2015年1月6日 学习目标:
1、知道什么是饱和溶液和不饱和溶液,它们如何相互换。 2、知道什么是固体物质的溶解度。 3、掌握固体物质溶解度曲线的规律。
4、掌握溶解度和溶液中溶质的质量分数的关系。 温故知新
1、什么是饱和溶液和不饱和溶液?
2、饱和溶液和不饱和溶液如何相互转换?
3、什么是固体物质的溶解度?
设疑自探:
看课本37页9-12、9-13,写出固体物质溶解度曲线的规律。
解疑合探:
1、下图是a 、b 两种固体物质的溶解度曲线。下列说法不正确的是
( )
A 、a 的溶解度大于b 的溶解度。
B 、在t ℃时,a 、b 的饱和溶液中溶质的质量分数相同。 C 、将t ℃时b 的饱和溶液升温至40℃,其溶液中浓度不变。 D 、10℃时,分别用100 g 水配制a 、b 的和溶液所需a 的 质量小于b 的质量。
2、下图是甲乙两固体的溶解度曲线,下列说法正确的是( )
A 、甲的溶解度大于乙的溶解度
B 、t ℃时,甲、乙饱和溶液中溶质的质量分数相等。 C 、升高温度能使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液。 D 、10℃时,分别用100水配置甲乙的饱和溶液, 3、下图是甲、乙两种固体的溶解度曲线,下列说法正确的是(
)
A 、甲的溶解度等于乙的溶解度。 B 、升高温度可以将甲的不饱和溶液变为饱和溶液。 C 、20 ℃时,100 g乙的饱和溶液中溶质质量是30 g。 D 、40 ℃时,分别用100g 水配制甲、乙的饱和溶液,所需甲的质量大于乙的质量。 4、下图是某固体物质的溶解度曲线。
1、30℃时,该物质的溶解度为 g。
2、50℃时,将40g 该物质加入到l00g 水中,搅拌后得到的是(填“饱和”或“不饱和”) 溶液;将该溶液降温到20℃时可析出晶体 g。
5、如下图所示:t 2℃时分别将100gA 、B 的饱和溶液降温至t 1℃,
析出固体质量A B(填“>”、“<”或“=”)。
6、20℃时,分别将等质量的甲、乙两种固体物质加入到盛有10g 水的两支试管中,充分溶解后,可观察到如图1所示的现象。20℃时(填“甲”或“乙”) 物质的溶液一定是饱和溶液。图2表示的是甲、乙两种物质在水中的溶解度曲线。要使甲试管中的剩余固体继续溶解,可采用的方法有 、 课代表畅谈收获:
固体物质的溶解度曲线
三川初中 董海江 2015年1月6日 学习目标:
1、知道什么是饱和溶液和不饱和溶液,它们如何相互换。 2、知道什么是固体物质的溶解度。 3、掌握固体物质溶解度曲线的规律。
4、掌握溶解度和溶液中溶质的质量分数的关系。 温故知新
1、什么是饱和溶液和不饱和溶液?
2、饱和溶液和不饱和溶液如何相互转换?
3、什么是固体物质的溶解度?
设疑自探:
看课本37页9-12、9-13,写出固体物质溶解度曲线的规律。
解疑合探:
1、下图是a 、b 两种固体物质的溶解度曲线。下列说法不正确的是
( )
A 、a 的溶解度大于b 的溶解度。
B 、在t ℃时,a 、b 的饱和溶液中溶质的质量分数相同。 C 、将t ℃时b 的饱和溶液升温至40℃,其溶液中浓度不变。 D 、10℃时,分别用100 g 水配制a 、b 的和溶液所需a 的 质量小于b 的质量。
2、下图是甲乙两固体的溶解度曲线,下列说法正确的是( )
A 、甲的溶解度大于乙的溶解度
B 、t ℃时,甲、乙饱和溶液中溶质的质量分数相等。 C 、升高温度能使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液。 D 、10℃时,分别用100水配置甲乙的饱和溶液, 3、下图是甲、乙两种固体的溶解度曲线,下列说法正确的是(
)
A 、甲的溶解度等于乙的溶解度。 B 、升高温度可以将甲的不饱和溶液变为饱和溶液。 C 、20 ℃时,100 g乙的饱和溶液中溶质质量是30 g。 D 、40 ℃时,分别用100g 水配制甲、乙的饱和溶液,所需甲的质量大于乙的质量。 4、下图是某固体物质的溶解度曲线。
1、30℃时,该物质的溶解度为 g。
2、50℃时,将40g 该物质加入到l00g 水中,搅拌后得到的是(填“饱和”或“不饱和”) 溶液;将该溶液降温到20℃时可析出晶体 g。
5、如下图所示:t 2℃时分别将100gA 、B 的饱和溶液降温至t 1℃,
析出固体质量A B(填“>”、“<”或“=”)。
6、20℃时,分别将等质量的甲、乙两种固体物质加入到盛有10g 水的两支试管中,充分溶解后,可观察到如图1所示的现象。20℃时(填“甲”或“乙”) 物质的溶液一定是饱和溶液。图2表示的是甲、乙两种物质在水中的溶解度曲线。要使甲试管中的剩余固体继续溶解,可采用的方法有 、 课代表畅谈收获: