七年级下补缺试题一--解方程和解方程组

七年级(下)数学补缺(一)

——解方程与解方程组

【典型例题】

题型一 当方程组中某个未知数的系数是1或-1时,优先考虑代入法: 班别 姓名

5x3y7 ① 例1 解方程组xy3 ②分析:观察方程组中的两个方程,其中第二个方程中x,y的系数分别是1,1,这时利用代入消元法求解比较简单。

题型二 当两个方程中同一个未知数的系数相等或者互为相反数时,优先考虑加减消元法:

2xy13 ①分析:观察方程组中的两个方程,y的系数分别是1,1,此时用

例2 解方程组xy2 ②加减消元法求解比较简单。

题型三 当方程组中未知数的系数不具有上述特点时,可优先考虑加减消元法:

3x4y20 ①分析:观察发现,方程组中未知数的系数无上述明显特点,则应 例3 解方程组优先考虑加减消元法求解比较简单。 7x6y16 ②

题型四 有些特殊方程可考虑整体代入,从而直接消元:

2xy4 ① 例4 解方程组7x22xy1 ②

分析:两个方程中均含有2xy项,故可将第一个方程直接带入第二个方程,求得x的值,进而求y的值。

题型五 解析含字母系数的方程组:

(1)代入求值型

mxny7x1例5 已知关于x,y的方程组的解为,求m,n的值. 2mx3ny4y2

(2)赋予条件型

xy1mm与方程组的解x的值相等,则m的值为 . 例6 关于x,y的二元一次方程组中,x3y53m

(3)同解型

2x5y23xy202014和的解相同,则2ab的值例7 已知关于x,y的二元一次方程组axby4bxay8

为 .

【巩固练习】

1.用适当的方法解下列方程组:

x2y7yx1 (1) (2)2xy5yx2

xy3x2xy7 ①2 ① 3 443xy4 ②3x4y7 ②

2.已知方程组axby4x2的解为, 求a与b的值.

axby2y1

七年级(下)数学补缺(一)

——解方程与解方程组

【典型例题】

题型一 当方程组中某个未知数的系数是1或-1时,优先考虑代入法: 班别 姓名

5x3y7 ① 例1 解方程组xy3 ②分析:观察方程组中的两个方程,其中第二个方程中x,y的系数分别是1,1,这时利用代入消元法求解比较简单。

题型二 当两个方程中同一个未知数的系数相等或者互为相反数时,优先考虑加减消元法:

2xy13 ①分析:观察方程组中的两个方程,y的系数分别是1,1,此时用

例2 解方程组xy2 ②加减消元法求解比较简单。

题型三 当方程组中未知数的系数不具有上述特点时,可优先考虑加减消元法:

3x4y20 ①分析:观察发现,方程组中未知数的系数无上述明显特点,则应 例3 解方程组优先考虑加减消元法求解比较简单。 7x6y16 ②

题型四 有些特殊方程可考虑整体代入,从而直接消元:

2xy4 ① 例4 解方程组7x22xy1 ②

分析:两个方程中均含有2xy项,故可将第一个方程直接带入第二个方程,求得x的值,进而求y的值。

题型五 解析含字母系数的方程组:

(1)代入求值型

mxny7x1例5 已知关于x,y的方程组的解为,求m,n的值. 2mx3ny4y2

(2)赋予条件型

xy1mm与方程组的解x的值相等,则m的值为 . 例6 关于x,y的二元一次方程组中,x3y53m

(3)同解型

2x5y23xy202014和的解相同,则2ab的值例7 已知关于x,y的二元一次方程组axby4bxay8

为 .

【巩固练习】

1.用适当的方法解下列方程组:

x2y7yx1 (1) (2)2xy5yx2

xy3x2xy7 ①2 ① 3 443xy4 ②3x4y7 ②

2.已知方程组axby4x2的解为, 求a与b的值.

axby2y1


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