探究我校高中生的课余活动状况结题报告

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探究我校高中生的课余活动状况结题报告

研究背景与研究目的:

随着升学压力的不断增大,关于中小学生视力下降,心力憔悴,体质下降,兴趣单一等方面的信息越来越多.而给人感觉,学生们在学习之余,又经常选择一些被动的休息方式,课余生活显得非常单调.

目前,同学和家长对现在中学生的课余生活都十分关注,都希望可以在不耽误学习的前提下进行更丰富的课余活动.

为此,我们作为西城外国语高中的高中生,准备开展一个课题对同学们课余活动情况进行实际调查,并作出我们的分析.

研究过程将使我们了解当下学生们的课余生活状况,合理看待学习压力与课余生活的得失权衡.

通过研究性学习锻炼组内成员的社会实践,分析问题,归纳总结,团队合作等能力.全方位认识我们的课余生活.

二,研究的主要内容:

从不同角度调查我校高中同学的课余生活状况

评价当前状况优劣

分析形成此种状况的原因

提供改进建议

三,组员及分工:

组长:万星笛

组员:马丽洁,王健丁,关睿梁,金文墨,黎依青,孙嘉熙,陈惟梦

指导教师:解老师

分工:1,设计内容生动的调查表 负责人—黎依青,关睿梁

2,参与第一阶段研究—全体组员,整理调查成果—陈惟梦,马丽洁,孙嘉熙

3,上网查找资料(第二阶段研究内容)—黎依青,孙嘉熙

4,总结并整理各个阶段的料查成果,完成研究报告—金文墨,王健丁

5,归纳建议—全体组员,整理建议—万星笛

6,根据归纳的建议设计改进的方案并开展活动—关睿梁,马丽洁,王健丁

四,研究进度表

第 1 阶段

活动地点

高一7班教室

活动时间

(2008年5月20日——2008年5月 30日)

指导教师

解艳宾

学生负责人

黎依青

参加人员及分工(详细)

主持人:万星笛

文本记录:黎依青

参加讨论: 万星笛,马丽洁,王健丁,关睿梁,金文墨,陈惟梦,孙嘉熙,黎依青(全组成员)

制作调查问卷试验版:黎依青

调查问卷试发行:全组成员

活动内容和目标

设计调查问卷并试发行.进一步明确课题研究的目的,用问卷调查的方法进行课题研究.

第 2 阶段 (或第 2 次活动)

活动地点

高一7班教室

活动时间

(2008年6月1日——2008年6月 15日)

指导教师

解艳宾

学生负责人

王健丁

参加人员及分工(详细)

主持人:万星笛

文本记录:王健丁

分析填写情况及修改部分的讨论:全组成员

调查问卷修改:王健丁

修改后再次发行调查问卷:全组成员

活动内容和目标

根据调查问卷的填写情况找出设计的不足,修改调查问卷,并正式发行.

第 3 阶段 (或第 3 次活动)

活动地点

高一7班教室

活动时间

(2008年6月16日——2008年6月 29日)

指导教师

解艳宾

学生负责人

金文墨

参加人员及分工(详细)

数据统计及分析:全体人员

制作调查报告:金文墨

制作图表:王健丁

活动内容和目标

对调查问卷所得的数据进行统计和分析,并制作出调查报告.

第 4 阶段 (或第 4 次活动)

活动地点

高一7班教室,学校操场及教学楼附近

活动时间

(2008年6 月30 日——2008年7月 10日)

指导教师

解艳宾

学生负责人

万星笛

参加人员及分工(详细)

文本记录:陈惟梦

采访记录整理:王健丁

影像记录:马丽洁 陈惟梦 孙嘉熙

采访计划研究:全体人员

活动内容和目标

随机采访学校内的同学,记录采访内容.全组人员根据采访结果举行座谈.

制作结体报告及整理相关所有资料.

五,研究成果

调查问卷

调查数据总结

表一:

我校高一年级课余生活状况问卷结果数据统计表

----女生人数 ----男生人数

A

B

C

D

E

总计

1

1\1

6\4

8\7

6\5

4\3

25+20=45

2

7\7

6\10

19\4

3\12

1\6

3

8\3

11\3

4\11

2\3

25+20=45

4

1\0

3\3

6\7

11\1

2\8

23+19=42

5

11\9

10\8

22\5

7\9

1\6

6

6\4

9\6

7\6

1\0

0\0

23+20=43

7

6\2

10\8

0\1

4\1

20+12=32

8

1\7

21\10

3\3

25+20=45

9

7\6

13\9

4\4

1\1

25+20=45

10

0\1

8\5

11\9

6\5

25+20=45

表二:

我校高二年级课余生活状况问卷结果数据统计表

----女生人数 ----男生人数

A

B

C

D

E

总计

1

1\0

3\0

3\1

4\3

5\5

15+10=25

2

7\4

4\3

13\7

3\3

2\3

3

5\3

7\2

1\0

1\5

14+10=24

4

2\0

2\0

5\1

2\1

4\7

15+9=24

5

7\3

5\4

13\8

4\3

3\2

6

5\4

6\1

2\2

0\0

1\3

14+10=24

7

5\2

3\3

0\0

4\2

12+7=19

8

4\3

6\7

5\0

15+10=25

9

6\6

5\1

4\3

0\0

15+10=25

10

1\0

3\2

4\6

7\2

15+10=25

3,统计图

第二题 请问:周一到周五由自己支配的时间(除吃饭,睡觉,课外班等),如何使用

A 补充课堂学习(如做课外习题)

B 培养自己的兴趣(如练习乐器,学习课堂内不教授的技能)

C 无身体活动的娱乐(如补觉〈晚睡晚起不算〉,各种电子游戏,阅读,看电视)

D 有身体活动的娱乐(如打篮球)

E 锻炼身体(指纯粹的锻炼身体)

第五题 请问:周六,周日两天中,由自己支配的时间如何使用

A 补充课堂学习(如做课外习题)

B 培养自己的兴趣(如练习乐器,学习课堂内不教授的技能)

C 无身体活动的娱乐(如补觉〈晚睡晚起不算〉,各种电子游戏,阅读,看电视)

D 有身体活动的娱乐(如打篮球)

E 锻炼身体(指纯粹的锻炼身体)

第七题 请问:如果你一周内都没有进行运动,是因为 (选择最主要的一个原因)

A觉得太麻烦 B觉得时间不充足 C觉得没有运动的必要 D觉得没有合适条件或方式

第八题 请问:你觉得自己的课余活动丰富吗

A丰富 B一般 C单调

第九题 请问:你觉得在学校的体育课及课间操对于一天的运动量来说是否足够

A 远远不够 B稍微少了一些C 正好 D 过多

第十题 请问:你的现实的课余活动状况与理想状况符合吗

A符合 B基本符合 C不符合 D远不符合

调查数据分析

(1)初步分析

第一题:高一大部分同学每天可供自己支配的时间在1个小时到三个小时不等,也有少数同学可支配时间在三小时以上,说明我们的作业量本身并无过多的压力.高二年级绝大部分学生每天大概有2个小时以上由自己支配,与高一同学情况基本一样.

第二题:高一年级同学在课余生活中,女生进行看电视,阅读,玩各类电子游戏一类活动占有最大比重,补充课堂学习及培养自己课余兴趣分别占第二及第三.大部分男生则选择进行体育活动,培养自己课余兴趣及补充课堂练习.高二年级同学男女生情况基本相同,以室内娱乐活动为主.两个年级中专门进行体育锻炼的同学则很少,其中男生多于女生.

第三题:女生在半个小时以下的居多,而男生大多在半小时到一个小时之间.少数同学有一小时以上的体育活动.

第四题:多数同学在周末每天有4小时以上,甚至8小时以上的自由时间,这一数字表示大家有时间进行自己想做的事.

第五题:周末课余时间大家在时间分配上与周一至周五大体相同,在室内的娱乐活动占有最大比重.

第六题:男女生的周末体育活动时间多数在一,两个小时以下,甚至没有,少数同学有三小时以上的体育活动.

第七题:认为时间问题不充裕所以没有进行锻炼占绝大多数,"觉得太麻烦所以没有锻炼"占第二位,少数同学是由于没有合适方式.而认为体育运动没有用的同学基本没有.

第八题:绝大多数同学对于自己课余生活的评价是"一般",认为"丰富"和"单调"的同学各占一小部分.

第九题:认为课间操基体育课的运动量远远不够或少的同学占绝大多数,少数同学认为正好.

第十题:绝大部分人认为不符合或极不符合,女生认为符合想象的多于男生.

(2)总结分析

总结以上十道问题的数据分析,我们的到如下结论:

以现在我校中学生课业负担状况来讲,学生大都可以拥有一定的课余活动时间.

在课余生活中,高一女生及高二学生更多的选择在室内进行的娱乐活动,比如:上网,看电视,阅读等.而高一男生不同于高二男生,进行体育活动则比较普遍.当然年级与年级之间,情况有不相同的地方.另外有相当多的人补充课堂学习及培养自己额外兴趣.可以看到,现今我校高中生可与生活状况更偏向于"静".

从学生对于自己的课余生活评价上看,大多数学生认为课余生活不算丰富.

学生对于自己的课余生活还有更多的期待,并不完全满足于现在的状态.

学生大都可以正确认识体育活动的重要性.

学生认为学校规定的活动量(即体育课及上操)不能满足所需.

学生课余活动较单调及体育活动较少,时间不充足并不是主要原因,更多的是由于学习压力大及没有运动习惯.

(3)深入分析

经过分析,我们认为现今我校高中生课余生活形式比较单一,主要以室内娱乐活动为主,缺乏身体锻炼,这对我们的身心健康是不利的.在时间上,学生有一定的自主性,但课业压力及平时的学习是学生更适应家中的环境,不习惯外出或从事更为丰富的社会活动,而越不接触这些事物便越不愿去接触,久而久之形成了恶性循环,随之而来的便是体质下降,用眼过度等伤害,同时这对我们的社会适应力也有一定的阻碍.同学们虽有改善课余生活结构的愿望,但高中学习的现实压力告诉我们无法有更多的自由.

(4)建议

现实无法改变,只有通过我们自身的努力去尽量改善.首先要认识良好的课余生活对自身全面发展有着十分重要的作用;其次要尽量少进行内的活动,多到室外活动,多参加有益身心的社会活动,多进行不同种类的课余活动;第三可以多进行团体协作的游戏.

采访记录

根据课题需要,本组决定在以调查问卷形式研究的基础上,随机的分别选择两位男生与女生进行采访,以下是采访过程的记录:

第一位同学(女)

问:一般课余的时间都做些什么呢

答:就是看看电视,上网还有看书.

问:你日常生活中经常进行体育锻炼吗

答:除了在学校时的课间操与体育课以外就很少了.

问:经常出门吗

答:不太出门,我不太喜欢出门,更喜欢在家呆着.

问:不喜欢主要是因为什么呢

答:还是因为没有大块的时间吧.

问:喜欢我们平时玩的一些类似于贴人,老鹰捉小鸡的群体性游戏吗

答:还是挺好玩的,就是有点幼稚.

问:如果有条件的话,课余的时间更喜欢在家还是外出活动呢

答:在家.

问:希望自己的课余生活进行什么活动呢

答:还是根据自己的兴趣做喜欢的事吧.

第二位同学(女)

问:一般课余的时间都做些什么呢

答:有时候和同学出去玩,一般还是在家.

问:你日常生活中经常进行体育锻炼吗

答:很少.

问:经常出门吗

答:有时候.

问:出门都做些什么呢

答:什么都有啊.

问:会去做身体锻炼吗

答:专门的锻炼不会.

问:喜欢我们平时玩的一些类似于贴人,老鹰捉小鸡的群体性游戏吗

答:一般吧.但如果有好玩的游戏还是很喜欢的,可以和同学一起玩,增进感情,放松心情.

问:如果有条件的话,课余的时间更喜欢在家还是外出活动呢

答:还是出去好.

问:希望自己的课余生活进行什么活动呢

答:不仅是学习就行.

第三位同学(男)

问:一般课余的时间都做些什么呢

答:和同学打打篮球,还有就是玩电脑.

问:你日常生活中经常进行体育锻炼吗

答:经常.

问:经常出门吗

答:有时候.

问:出门都做些什么呢

答:打篮球.

问:会去做身体锻炼吗

答:打篮球应该算吧.

问:喜欢我们平时玩的一些类似于贴人,老鹰捉小鸡的群体性游戏吗

答:没感觉.

问:如果有条件的话,课余的时间更喜欢在家还是外出活动呢

答:外出活动.

问:希望自己的课余生活进行什么活动呢

答:篮球,玩电脑.

第四位同学(男)

问:你一般课余的时间都做些什么呢

答:玩游戏,看电视,看书.

问:你日常生活中经常进行体育锻炼吗

答:反正在学校就和同学打篮球.

问:经常出门吗

答:不经常.

问:会专门锻炼身体吗

答:就打篮球呗,也不算专门为了锻炼身体.

问:喜欢我们平时玩的一些类似于贴人,老鹰捉小鸡的群体性游戏吗

答:人多的话还行吧.

问:如果有条件的话,课余的时间更喜欢在家还是外出活动呢

答:外出活动.

问:希望自己的课余生活进行什么活动呢

答:我喜欢做模型,还有就是玩游戏.

6,采访实录分析

采访与问卷体现了相同的结果:我校绝大多数的高一高二的学生课余都进行无身体运动的活动,如看电视,看杂书,上网,电子游戏等.

通过采访我们发现,同学们很清楚体育活动的重要,也希望能很好地安排自己的课余生活,但只是缺少行动力.

同时我们发现,大多数同学们对于可以大家一同进行的群体性游戏并不反感,虽然都是我们在小时候进行的游戏,看似幼稚,但优点不少,在课余时间抽出一些时间来做这些活动既可以增进同学间的情感交流,又可以达到锻炼身体的效果,而且也非常愉悦心情.真正身处其中便会发现它独特的乐趣,不妨尝试一下.

图为我组成员在整理采访记录和交流采访的收获

六,研究感想

本次研究中很好的完成了问卷调查及数据分析工作,个人能力也得到了锻炼.

不但深刻地了解了时下高中生的课余生活方式,对于我们自己在课余活动的选择上也积累了一些经验.

遗憾是没有整理出一种适合高中生的活动模式,基于现在我国的教育状况和学生的学习压力,同学们的活动选择主要是为了放松身心,在少量有限的时间里丰富生活,所以让同学们花时间去专门运动不太可能,只能充分运用体育课及课间游戏来活动身体.

"探究我校高中生的课余活动状况"课题组

2008.09.03

关于我校高中生课余生活状况的调查(初版)

年级: 性别:男 女

以下六部分问题可以只答一部分,也可多答~(希望尽量多答一下~~~ ^0^)

第一部分:如果你经常以用电脑作为休闲请答这一部分.

作为休闲,你经常用电脑做什么 A,上网 B玩游戏 C上网+玩游戏 D看课件 E 上网聊天

你最喜欢的游戏/网站/其他_______________________________

平均每天多长时间 A一小时以下 B一到两小时 C两到三小时 D三小时以上

第二部分:如果你经常以听音乐作为休闲请答这一部分.

你想极力推荐给大家的歌手/曲子______________________

原因(长相方面除外):__________________________________

平均每天多长时间 A一小时以下 B一到两小时 C两到三小时 D三小时以上

第三部分:如果你经常以看书作为休闲请答这一部分.

你看的书的类型:A推理 B悬疑 C灵异 D武侠 E漫画 F文学 G科幻 H其它______

你想推荐给大家的书籍:______________________

平均每天多长时间 A一小时以下 B一到两小时 C两到三小时 D三小时以上

第四部分:如果你经常以做体育活动作为休闲请答这一部分.

1,常做的体育活动:A网球 B篮球 C羽毛球 D足球 E跑步 F其它______

2,原因:A爽 B酷 C抽 D有益于身体健康 F其它_________________

3,平均每天多长时间 A一小时以下 B一到两小时 C两到三小时 D三小时以上

第五部分:如果你经常以玩XX游戏(一些可以随时随地玩的小游戏)作为休闲请答这一部分.

1,最近在玩的游戏/你认为很好玩的游戏:_______________

2,简述一下玩法(我组全体人员十二亿万分的感谢答此题的同学/学姐/学长)__________________________________________________________________________________________________________________________________________

第六部分:你还有什么休闲的好方法

(我组全体人员同样十二亿万分的感谢答此题的同学/学姐/学长)____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

最后,向填写此张调查问卷的同学致以诚挚的谢意! ○(∩_∩)○

高一探究高中生课余活动状况课题研究组

高中生课余活动状况调查表(最终版)

年级: 性别: 男 女

你好:

我们是高一(七)班《高中生课余活动状况调查》研究小组,本次调查问卷意在了解高中生课余活动的状况,请如实作答,你的答案我们会帮你保密的~全组成员感谢你的配合.

(有任何疑问,欢迎来人来函洽谈~飘走~~)

下面,调查开始:

第一部分:客观现状

( )1 请问:周一至周五,除完成作业的时间,每天大概有多少时间由自己支配

A 没有自由支配的时间B一小时以下C一小时~两小时D两小时~三小时E 三小时以上

(如果第1题选A,则从第四题开始答,如果选其他选项,则继续答题)

( )2 请问:周一到周五由自己支配的时间(除吃饭,睡觉,课外班,写作业等),如何使用 可多选,并在进行最多的一个活动选项后划"√".

A 补充课堂学习(如做课外习题) ( )

B 培养自己的兴趣(如练习乐器,学习课堂内不教授的技能) ( )

C 无身体活动的娱乐(如补觉〈晚睡晚起不算〉,各种电子游戏,阅读,看电视) ( )

D 有身体活动的娱乐(如打篮球) ( )

E 锻炼身体(指纯粹的锻炼身体) ( )

( )3 请问:在可由自己支配的时间中,运动时间有多长

A 无运动 B 半小时以下 C 半小时~一小时 D 一小时以上

( )4 请问:周六,周日两天中,除完成作业的时间及上课外班的时间每天,大概有多少时间由自己支配

A 没有可自由支配的时间 B 2小时以下 C 2小时~4小时 D 4小时~8小时 E 8小时以上

(如果第4题选A,则直接回答第二部分问题,如果选其他选项,则继续答题)

( )5 请问:周六,周日两天中,由自己支配的时间如何使用 选项见第2题.可多选,并在下一行进行最多的一个活动的对应选项上划"√".

A B C D E

( )6 请问:在周六,周日可由自己支配的时间中,运动时间有多长

A 无运动 B 一小时以下 C一小时~两小时 D 两小时~三小时 E 三小时以上

第二部分:主观认识

( )7 请问:如果你一周内都没有进行运动(如果有运动可不回答),是因为 (选择最主要的一个原因)

A觉得太麻烦 B觉得时间不充足 C觉得没有运动的必要 D觉得没有合适条件或方式

( )8 请问:你觉得自己的课余活动丰富吗

A丰富 B一般 C单调

( )9 请问:你觉得在学校的体育课及课间操对于一天的运动量来说是否足够

A 远远不够 B稍微少了一些C 正好 D 过多

( )10 请问:你的现实的课余活动状况与理想状况符合吗

A符合 B基本符合 C不符合 D远不符合

〈全部问题结束〉

感谢你的耐心回答,欢迎提出任何意见与建议.全组成员再次表示感谢!鞠躬~退场~~

高一(七)班 《高中生课余活动状况调查》研究小组

您查询的关键词是：高中生课余生活 课余生活的 的调查  。如果打开速度慢，可以尝试快速版；如果想保存快照，可以添加到搜藏。

(百度和网页http://210.37.96.102:8080/xkc/stu_research/homwork/2008-9/300610_0.doc的作者无关，不对其内容负责。百度快照谨为网络故障时之索引，不代表被搜索网站的即时页面。)

探究我校高中生的课余活动状况结题报告

研究背景与研究目的:

随着升学压力的不断增大,关于中小学生视力下降,心力憔悴,体质下降,兴趣单一等方面的信息越来越多.而给人感觉,学生们在学习之余,又经常选择一些被动的休息方式,课余生活显得非常单调.

目前,同学和家长对现在中学生的课余生活都十分关注,都希望可以在不耽误学习的前提下进行更丰富的课余活动.

为此,我们作为西城外国语高中的高中生,准备开展一个课题对同学们课余活动情况进行实际调查,并作出我们的分析.

研究过程将使我们了解当下学生们的课余生活状况,合理看待学习压力与课余生活的得失权衡.

通过研究性学习锻炼组内成员的社会实践,分析问题,归纳总结,团队合作等能力.全方位认识我们的课余生活.

二,研究的主要内容:

从不同角度调查我校高中同学的课余生活状况

评价当前状况优劣

分析形成此种状况的原因

提供改进建议

三,组员及分工:

组长:万星笛

组员:马丽洁,王健丁,关睿梁,金文墨,黎依青,孙嘉熙,陈惟梦

指导教师:解老师

分工:1,设计内容生动的调查表 负责人—黎依青,关睿梁

2,参与第一阶段研究—全体组员,整理调查成果—陈惟梦,马丽洁,孙嘉熙

3,上网查找资料(第二阶段研究内容)—黎依青,孙嘉熙

4,总结并整理各个阶段的料查成果,完成研究报告—金文墨,王健丁

5,归纳建议—全体组员,整理建议—万星笛

6,根据归纳的建议设计改进的方案并开展活动—关睿梁,马丽洁,王健丁

四,研究进度表

第 1 阶段

活动地点

高一7班教室

活动时间

(2008年5月20日——2008年5月 30日)

指导教师

解艳宾

学生负责人

黎依青

参加人员及分工(详细)

主持人:万星笛

文本记录:黎依青

参加讨论: 万星笛,马丽洁,王健丁,关睿梁,金文墨,陈惟梦,孙嘉熙,黎依青(全组成员)

制作调查问卷试验版:黎依青

调查问卷试发行:全组成员

活动内容和目标

设计调查问卷并试发行.进一步明确课题研究的目的,用问卷调查的方法进行课题研究.

第 2 阶段 (或第 2 次活动)

活动地点

高一7班教室

活动时间

(2008年6月1日——2008年6月 15日)

指导教师

解艳宾

学生负责人

王健丁

参加人员及分工(详细)

主持人:万星笛

文本记录:王健丁

分析填写情况及修改部分的讨论:全组成员

调查问卷修改:王健丁

修改后再次发行调查问卷:全组成员

活动内容和目标

根据调查问卷的填写情况找出设计的不足,修改调查问卷,并正式发行.

第 3 阶段 (或第 3 次活动)

活动地点

高一7班教室

活动时间

(2008年6月16日——2008年6月 29日)

指导教师

解艳宾

学生负责人

金文墨

参加人员及分工(详细)

数据统计及分析:全体人员

制作调查报告:金文墨

制作图表:王健丁

活动内容和目标

对调查问卷所得的数据进行统计和分析,并制作出调查报告.

第 4 阶段 (或第 4 次活动)

活动地点

高一7班教室,学校操场及教学楼附近

活动时间

(2008年6 月30 日——2008年7月 10日)

指导教师

解艳宾

学生负责人

万星笛

参加人员及分工(详细)

文本记录:陈惟梦

采访记录整理:王健丁

影像记录:马丽洁 陈惟梦 孙嘉熙

采访计划研究:全体人员

活动内容和目标

随机采访学校内的同学,记录采访内容.全组人员根据采访结果举行座谈.

制作结体报告及整理相关所有资料.

五,研究成果

调查问卷

调查数据总结

表一:

我校高一年级课余生活状况问卷结果数据统计表

----女生人数 ----男生人数

A

B

C

D

E

总计

1

1\1

6\4

8\7

6\5

4\3

25+20=45

2

7\7

6\10

19\4

3\12

1\6

3

8\3

11\3

4\11

2\3

25+20=45

4

1\0

3\3

6\7

11\1

2\8

23+19=42

5

11\9

10\8

22\5

7\9

1\6

6

6\4

9\6

7\6

1\0

0\0

23+20=43

7

6\2

10\8

0\1

4\1

20+12=32

8

1\7

21\10

3\3

25+20=45

9

7\6

13\9

4\4

1\1

25+20=45

10

0\1

8\5

11\9

6\5

25+20=45

表二:

我校高二年级课余生活状况问卷结果数据统计表

----女生人数 ----男生人数

A

B

C

D

E

总计

1

1\0

3\0

3\1

4\3

5\5

15+10=25

2

7\4

4\3

13\7

3\3

2\3

3

5\3

7\2

1\0

1\5

14+10=24

4

2\0

2\0

5\1

2\1

4\7

15+9=24

5

7\3

5\4

13\8

4\3

3\2

6

5\4

6\1

2\2

0\0

1\3

14+10=24

7

5\2

3\3

0\0

4\2

12+7=19

8

4\3

6\7

5\0

15+10=25

9

6\6

5\1

4\3

0\0

15+10=25

10

1\0

3\2

4\6

7\2

15+10=25

3,统计图

第二题 请问:周一到周五由自己支配的时间(除吃饭,睡觉,课外班等),如何使用

A 补充课堂学习(如做课外习题)

B 培养自己的兴趣(如练习乐器,学习课堂内不教授的技能)

C 无身体活动的娱乐(如补觉〈晚睡晚起不算〉,各种电子游戏,阅读,看电视)

D 有身体活动的娱乐(如打篮球)

E 锻炼身体(指纯粹的锻炼身体)

第五题 请问:周六,周日两天中,由自己支配的时间如何使用

A 补充课堂学习(如做课外习题)

B 培养自己的兴趣(如练习乐器,学习课堂内不教授的技能)

C 无身体活动的娱乐(如补觉〈晚睡晚起不算〉,各种电子游戏,阅读,看电视)

D 有身体活动的娱乐(如打篮球)

E 锻炼身体(指纯粹的锻炼身体)

第七题 请问:如果你一周内都没有进行运动,是因为 (选择最主要的一个原因)

A觉得太麻烦 B觉得时间不充足 C觉得没有运动的必要 D觉得没有合适条件或方式

第八题 请问:你觉得自己的课余活动丰富吗

A丰富 B一般 C单调

第九题 请问:你觉得在学校的体育课及课间操对于一天的运动量来说是否足够

A 远远不够 B稍微少了一些C 正好 D 过多

第十题 请问:你的现实的课余活动状况与理想状况符合吗

A符合 B基本符合 C不符合 D远不符合

调查数据分析

(1)初步分析

第一题:高一大部分同学每天可供自己支配的时间在1个小时到三个小时不等,也有少数同学可支配时间在三小时以上,说明我们的作业量本身并无过多的压力.高二年级绝大部分学生每天大概有2个小时以上由自己支配,与高一同学情况基本一样.

第二题:高一年级同学在课余生活中,女生进行看电视,阅读,玩各类电子游戏一类活动占有最大比重,补充课堂学习及培养自己课余兴趣分别占第二及第三.大部分男生则选择进行体育活动,培养自己课余兴趣及补充课堂练习.高二年级同学男女生情况基本相同,以室内娱乐活动为主.两个年级中专门进行体育锻炼的同学则很少,其中男生多于女生.

第三题:女生在半个小时以下的居多,而男生大多在半小时到一个小时之间.少数同学有一小时以上的体育活动.

第四题:多数同学在周末每天有4小时以上,甚至8小时以上的自由时间,这一数字表示大家有时间进行自己想做的事.

第五题:周末课余时间大家在时间分配上与周一至周五大体相同,在室内的娱乐活动占有最大比重.

第六题:男女生的周末体育活动时间多数在一,两个小时以下,甚至没有,少数同学有三小时以上的体育活动.

第七题:认为时间问题不充裕所以没有进行锻炼占绝大多数,"觉得太麻烦所以没有锻炼"占第二位,少数同学是由于没有合适方式.而认为体育运动没有用的同学基本没有.

第八题:绝大多数同学对于自己课余生活的评价是"一般",认为"丰富"和"单调"的同学各占一小部分.

第九题:认为课间操基体育课的运动量远远不够或少的同学占绝大多数,少数同学认为正好.

第十题:绝大部分人认为不符合或极不符合,女生认为符合想象的多于男生.

(2)总结分析

总结以上十道问题的数据分析,我们的到如下结论:

以现在我校中学生课业负担状况来讲,学生大都可以拥有一定的课余活动时间.

在课余生活中,高一女生及高二学生更多的选择在室内进行的娱乐活动,比如:上网,看电视,阅读等.而高一男生不同于高二男生,进行体育活动则比较普遍.当然年级与年级之间,情况有不相同的地方.另外有相当多的人补充课堂学习及培养自己额外兴趣.可以看到,现今我校高中生可与生活状况更偏向于"静".

从学生对于自己的课余生活评价上看,大多数学生认为课余生活不算丰富.

学生对于自己的课余生活还有更多的期待,并不完全满足于现在的状态.

学生大都可以正确认识体育活动的重要性.

学生认为学校规定的活动量(即体育课及上操)不能满足所需.

学生课余活动较单调及体育活动较少,时间不充足并不是主要原因,更多的是由于学习压力大及没有运动习惯.

(3)深入分析

经过分析,我们认为现今我校高中生课余生活形式比较单一,主要以室内娱乐活动为主,缺乏身体锻炼,这对我们的身心健康是不利的.在时间上,学生有一定的自主性,但课业压力及平时的学习是学生更适应家中的环境,不习惯外出或从事更为丰富的社会活动,而越不接触这些事物便越不愿去接触,久而久之形成了恶性循环,随之而来的便是体质下降,用眼过度等伤害,同时这对我们的社会适应力也有一定的阻碍.同学们虽有改善课余生活结构的愿望,但高中学习的现实压力告诉我们无法有更多的自由.

(4)建议

现实无法改变,只有通过我们自身的努力去尽量改善.首先要认识良好的课余生活对自身全面发展有着十分重要的作用;其次要尽量少进行内的活动,多到室外活动,多参加有益身心的社会活动,多进行不同种类的课余活动;第三可以多进行团体协作的游戏.

采访记录

根据课题需要,本组决定在以调查问卷形式研究的基础上,随机的分别选择两位男生与女生进行采访,以下是采访过程的记录:

第一位同学(女)

问:一般课余的时间都做些什么呢

答:就是看看电视,上网还有看书.

问:你日常生活中经常进行体育锻炼吗

答:除了在学校时的课间操与体育课以外就很少了.

问:经常出门吗

答:不太出门,我不太喜欢出门,更喜欢在家呆着.

问:不喜欢主要是因为什么呢

答:还是因为没有大块的时间吧.

问:喜欢我们平时玩的一些类似于贴人,老鹰捉小鸡的群体性游戏吗

答:还是挺好玩的,就是有点幼稚.

问:如果有条件的话,课余的时间更喜欢在家还是外出活动呢

答:在家.

问:希望自己的课余生活进行什么活动呢

答:还是根据自己的兴趣做喜欢的事吧.

第二位同学(女)

问:一般课余的时间都做些什么呢

答:有时候和同学出去玩,一般还是在家.

问:你日常生活中经常进行体育锻炼吗

答:很少.

问:经常出门吗

答:有时候.

问:出门都做些什么呢

答:什么都有啊.

问:会去做身体锻炼吗

答:专门的锻炼不会.

问:喜欢我们平时玩的一些类似于贴人,老鹰捉小鸡的群体性游戏吗

答:一般吧.但如果有好玩的游戏还是很喜欢的,可以和同学一起玩,增进感情,放松心情.

问:如果有条件的话,课余的时间更喜欢在家还是外出活动呢

答:还是出去好.

问:希望自己的课余生活进行什么活动呢

答:不仅是学习就行.

第三位同学(男)

问:一般课余的时间都做些什么呢

答:和同学打打篮球,还有就是玩电脑.

问:你日常生活中经常进行体育锻炼吗

答:经常.

问:经常出门吗

答:有时候.

问:出门都做些什么呢

答:打篮球.

问:会去做身体锻炼吗

答:打篮球应该算吧.

问:喜欢我们平时玩的一些类似于贴人,老鹰捉小鸡的群体性游戏吗

答:没感觉.

问:如果有条件的话,课余的时间更喜欢在家还是外出活动呢

答:外出活动.

问:希望自己的课余生活进行什么活动呢

答:篮球,玩电脑.

第四位同学(男)

问:你一般课余的时间都做些什么呢

答:玩游戏,看电视,看书.

问:你日常生活中经常进行体育锻炼吗

答:反正在学校就和同学打篮球.

问:经常出门吗

答:不经常.

问:会专门锻炼身体吗

答:就打篮球呗,也不算专门为了锻炼身体.

问:喜欢我们平时玩的一些类似于贴人,老鹰捉小鸡的群体性游戏吗

答:人多的话还行吧.

问:如果有条件的话,课余的时间更喜欢在家还是外出活动呢

答:外出活动.

问:希望自己的课余生活进行什么活动呢

答:我喜欢做模型,还有就是玩游戏.

6,采访实录分析

采访与问卷体现了相同的结果:我校绝大多数的高一高二的学生课余都进行无身体运动的活动,如看电视,看杂书,上网,电子游戏等.

通过采访我们发现,同学们很清楚体育活动的重要,也希望能很好地安排自己的课余生活,但只是缺少行动力.

同时我们发现,大多数同学们对于可以大家一同进行的群体性游戏并不反感,虽然都是我们在小时候进行的游戏,看似幼稚,但优点不少,在课余时间抽出一些时间来做这些活动既可以增进同学间的情感交流,又可以达到锻炼身体的效果,而且也非常愉悦心情.真正身处其中便会发现它独特的乐趣,不妨尝试一下.

图为我组成员在整理采访记录和交流采访的收获

六,研究感想

本次研究中很好的完成了问卷调查及数据分析工作,个人能力也得到了锻炼.

不但深刻地了解了时下高中生的课余生活方式,对于我们自己在课余活动的选择上也积累了一些经验.

遗憾是没有整理出一种适合高中生的活动模式,基于现在我国的教育状况和学生的学习压力,同学们的活动选择主要是为了放松身心,在少量有限的时间里丰富生活,所以让同学们花时间去专门运动不太可能,只能充分运用体育课及课间游戏来活动身体.

"探究我校高中生的课余活动状况"课题组

2008.09.03

关于我校高中生课余生活状况的调查(初版)

年级: 性别:男 女

以下六部分问题可以只答一部分,也可多答~(希望尽量多答一下~~~ ^0^)

第一部分:如果你经常以用电脑作为休闲请答这一部分.

作为休闲,你经常用电脑做什么 A,上网 B玩游戏 C上网+玩游戏 D看课件 E 上网聊天

你最喜欢的游戏/网站/其他_______________________________

平均每天多长时间 A一小时以下 B一到两小时 C两到三小时 D三小时以上

第二部分:如果你经常以听音乐作为休闲请答这一部分.

你想极力推荐给大家的歌手/曲子______________________

原因(长相方面除外):__________________________________

平均每天多长时间 A一小时以下 B一到两小时 C两到三小时 D三小时以上

第三部分:如果你经常以看书作为休闲请答这一部分.

你看的书的类型:A推理 B悬疑 C灵异 D武侠 E漫画 F文学 G科幻 H其它______

你想推荐给大家的书籍:______________________

平均每天多长时间 A一小时以下 B一到两小时 C两到三小时 D三小时以上

第四部分:如果你经常以做体育活动作为休闲请答这一部分.

1,常做的体育活动:A网球 B篮球 C羽毛球 D足球 E跑步 F其它______

2,原因:A爽 B酷 C抽 D有益于身体健康 F其它_________________

3,平均每天多长时间 A一小时以下 B一到两小时 C两到三小时 D三小时以上

第五部分:如果你经常以玩XX游戏(一些可以随时随地玩的小游戏)作为休闲请答这一部分.

1,最近在玩的游戏/你认为很好玩的游戏:_______________

2,简述一下玩法(我组全体人员十二亿万分的感谢答此题的同学/学姐/学长)__________________________________________________________________________________________________________________________________________

第六部分:你还有什么休闲的好方法

(我组全体人员同样十二亿万分的感谢答此题的同学/学姐/学长)____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

最后,向填写此张调查问卷的同学致以诚挚的谢意! ○(∩_∩)○

高一探究高中生课余活动状况课题研究组

高中生课余活动状况调查表(最终版)

年级: 性别: 男 女

你好:

我们是高一(七)班《高中生课余活动状况调查》研究小组,本次调查问卷意在了解高中生课余活动的状况,请如实作答,你的答案我们会帮你保密的~全组成员感谢你的配合.

(有任何疑问,欢迎来人来函洽谈~飘走~~)

下面,调查开始:

第一部分:客观现状

( )1 请问:周一至周五,除完成作业的时间,每天大概有多少时间由自己支配

A 没有自由支配的时间B一小时以下C一小时~两小时D两小时~三小时E 三小时以上

(如果第1题选A,则从第四题开始答,如果选其他选项,则继续答题)

( )2 请问:周一到周五由自己支配的时间(除吃饭,睡觉,课外班,写作业等),如何使用 可多选,并在进行最多的一个活动选项后划"√".

A 补充课堂学习(如做课外习题) ( )

B 培养自己的兴趣(如练习乐器,学习课堂内不教授的技能) ( )

C 无身体活动的娱乐(如补觉〈晚睡晚起不算〉,各种电子游戏,阅读,看电视) ( )

D 有身体活动的娱乐(如打篮球) ( )

E 锻炼身体(指纯粹的锻炼身体) ( )

( )3 请问:在可由自己支配的时间中,运动时间有多长

A 无运动 B 半小时以下 C 半小时~一小时 D 一小时以上

( )4 请问:周六,周日两天中,除完成作业的时间及上课外班的时间每天,大概有多少时间由自己支配

A 没有可自由支配的时间 B 2小时以下 C 2小时~4小时 D 4小时~8小时 E 8小时以上

(如果第4题选A,则直接回答第二部分问题,如果选其他选项,则继续答题)

( )5 请问:周六,周日两天中,由自己支配的时间如何使用 选项见第2题.可多选,并在下一行进行最多的一个活动的对应选项上划"√".

A B C D E

( )6 请问:在周六,周日可由自己支配的时间中,运动时间有多长

A 无运动 B 一小时以下 C一小时~两小时 D 两小时~三小时 E 三小时以上

第二部分:主观认识

( )7 请问:如果你一周内都没有进行运动(如果有运动可不回答),是因为 (选择最主要的一个原因)

A觉得太麻烦 B觉得时间不充足 C觉得没有运动的必要 D觉得没有合适条件或方式

( )8 请问:你觉得自己的课余活动丰富吗

A丰富 B一般 C单调

( )9 请问:你觉得在学校的体育课及课间操对于一天的运动量来说是否足够

A 远远不够 B稍微少了一些C 正好 D 过多

( )10 请问:你的现实的课余活动状况与理想状况符合吗

A符合 B基本符合 C不符合 D远不符合

〈全部问题结束〉

感谢你的耐心回答,欢迎提出任何意见与建议.全组成员再次表示感谢!鞠躬~退场~~

高一(七)班 《高中生课余活动状况调查》研究小组