初中学生自我评价

初中学生自我评价

时光流逝,丰富多彩的三年初中生活即将结束,这三年是我人生中最重要的一段里程,它将永远铭记在我的脑海里。

我衷心拥护中国共产党的领导,热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国,用建设有中国特色的社会主义理论武装自己,积极参加党章学习小组,逐 步提初自己的政治思想觉悟,并向党组织递交了入党申请书。作为班长,我能以身作则,严于律己,在同学中树立了好榜样,并能团结好班委,处理好班级的一切事 务,是老师的得力助手。初二年我们班被评为市优秀班级,这是全班同学共同努力的结果,我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来,我在组织能力、语言表达能 力有了长足的进步。97年被评为市优秀学生干部,初三年被评为校三好生。

学习上,我有较强的自学能力,勤于钻研,肯思考,合理安排好学习时间,理解能力强,思维敏捷,对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习 方法,脚踏实地,循序渐进,精益求精,学习效率初。三年来学习成绩优异,半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖,初一年荣获第四届 全国中学生数学竞赛市三等奖;初二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖,初三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。
积极参加体育锻炼,体育体锻达标擅打篮球。

通过初中三年生活的锤炼。在德智体方面,我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人,但我有清醒地认识到自己的不足之处,体锻虽然达标,但还须加强体育锻炼,提初成绩,在今后的学习中,我将不断总结经验,继往开来,更好地报效祖国。

初中学生自我评价

时光流逝,丰富多彩的三年初中生活即将结束,这三年是我人生中最重要的一段里程,它将永远铭记在我的脑海里。

我衷心拥护中国共产党的领导,热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国,用建设有中国特色的社会主义理论武装自己,积极参加党章学习小组,逐 步提初自己的政治思想觉悟,并向党组织递交了入党申请书。作为班长,我能以身作则,严于律己,在同学中树立了好榜样,并能团结好班委,处理好班级的一切事 务,是老师的得力助手。初二年我们班被评为市优秀班级,这是全班同学共同努力的结果,我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来,我在组织能力、语言表达能 力有了长足的进步。97年被评为市优秀学生干部,初三年被评为校三好生。

学习上,我有较强的自学能力,勤于钻研,肯思考,合理安排好学习时间,理解能力强,思维敏捷,对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习 方法,脚踏实地,循序渐进,精益求精,学习效率初。三年来学习成绩优异,半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖,初一年荣获第四届 全国中学生数学竞赛市三等奖;初二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖,初三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。
积极参加体育锻炼,体育体锻达标擅打篮球。

通过初中三年生活的锤炼。在德智体方面,我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人,但我有清醒地认识到自己的不足之处,体锻虽然达标,但还须加强体育锻炼,提初成绩,在今后的学习中,我将不断总结经验,继往开来,更好地报效祖国。


相关内容

  • 如何进行初中生英语学习自我评价
  • 摘 要:本文主要从初中英语学习者的实际出发,倡导学生进行英语学习自我评价来培养他们的自主学习能力,增强他们学习英语的自信心,激发学生的学习热情,使自我评价成为学生学习英语的动力. 关键词:英语学习:自我评价:档案袋:自评表 自我评价是指主体对自己的思想.愿望.行为和个性特点的判断和评价.心理学家通过 ...

  • 初中思想品德课程标准
  • 初中思想品德课程标准 (修订稿) 目 录 第一部分 前 言 ................................................................................ 2 一.课程性质 .............................. ...

  • 南通市初中德育活动课程方案
  • 根据<南通市中小学德育活动课程方案>,结合初中德育工作和德育活动的特点,制定南通市初中德育活动课程方案. 一.课程背景与目标 初中既是义务教育的最高阶段,又是中学教育的初级阶段.学生在初中阶段思维活跃,思想道德素质和心理品质可塑性强,是教育发挥影响的重要时期.根据初中教育的特点,结合&l ...

  • 浅谈初中英语课堂评价
  • [摘要]评价是英语课程重要的有机组成部分,英语教学中,合理的评价方式和方法,对教学过程和结果加以及时有效的监控,以起到对教学的积极导向作用.因此,作为教师,我们要从平时的教学实践中,从自身做起,有意识地.科学地.全方面地.多角度地评价学生,促进学生综合语言运用能力的发展,从而促进学生综合语言运用能力 ...

  • 初中思想品德新课程标准
  • 思想品德课程标准(2011年版) 第一部分 前言 道德是人自身发展的需要,也是人类文明进步的重要标志.当今世界,科技进步日新月异,人类面临的共同问题不断增多,国际竞争日趋激烈,对人的思想观念.道德品质和综合素质提出了新的挑战和要求.我国社会主义经济.政治.文化.社会建设都进入一个新的历史阶段.初中学 ...

  • 综合素质评价自我评价初中
  • 综合素质评价自我评价一 本人在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友.我学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,经常参加班级学校组织的各种课内外活动. 在家尊老爱幼,经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子,邻居的好榜样. 初中三年我学到了很多知识,思想比以前有了很大 ...

  • 初中毕业生综合素质评价工作总结
  • 毕业生综合素质评价工作总结 综合素质评价是贯彻国家教育方针,全面实施素质教育的基本要求.中学生综合素质评价对教师而言为了提高教育者的素质,调整教育者的教育行为,改进教育过程:对学生而言,不仅是鉴定学习成绩的水平,更重要的是为了充分挖掘学习潜力,为学生接受终生教育.实现终生学习打下基础.现将我校实施学 ...

  • 初中信息技术课堂教学效果评价初探
  • 初中信息技术课堂教学效果评价初探 [摘要]信息技术在中小学已经普及.但是对于客观的评价信息技术课堂教学效果,还没有统一的评价机制和评价方式方法.这就需要我们信息技术教师在课堂教学中逐步探索和总结出信息技术课教学效果的评价原则和评价的方式方法. [关键词]信息技术:课堂教学:效果评价 信息技术教育的过 ...

  • 思想品德新课程标准(2011年版)(最新)
  • 2011版思想品德课程标准 思想品德课程标准 (2011年版) 第一部分 前 言 道德是人自身发展的需要,也是人类文明进步的重要标志.当今世界,科技进步日新月异,人类面临的共同问题也在不断增多,国际竞争日趋激烈,对人的思想观念.道德品质和公民素养提出了新的挑战和要求.我国社会主义经济.政治.文化.社 ...

  • 初中班主任工作与养成教育
  • 初中班主任工作与养成教育 当前正处于世纪之交,社会的转型.科技的高速发展都对我们现有的生产方式.生活方式.思维方式产生了重大影响.由此产生新的道德准则.这对学校的教育,尤其对德育工作提出新的要求.在前不久召开的全国教育工作会议上,中共中央,国务院做出了"深化教育改革,全面推进素质教育&qu ...