《夏天，我们注意什么》说课稿
一、教材解读
《夏天，我们注意什么》是本册教材第三单元“健康生活每一天”中的最后一课。夏天是儿童户外活动较多的季节，也是儿童容易出现伤害和疾病的季节。设计本课，旨在让学生感受夏天大自然的美好，体验夏天生活的快乐，注意夏天活动时的保健。教材主要表现了孩子们在夏天进行户外活动时常见的问题：被蚊虫叮咬、烈日下剧烈运动以至中暑及如何正确解暑降温、预防腹泻等问题，引发学生对夏日户外活动应注意的事项展开讨论，并表现出对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在老师的指导下进行初步的探究，学会随着天气和季节的变化，调整自己的生活方式，从而保证自己健康、安全地生活。
二、学情分析
从学生的心理特点与认知程度来看，儿童非常喜欢夏天，天气热了，衣着少了，活动更自如了，再加上夏天丰富多彩的户外活动，对孩子们充满着吸引力。尽管大人一再强调一些保健知识和安全教育，但对一年级的小学生来说，他们的认知能力和自护能力较弱，对夏季自我保护的认识相对不足。
从学生的社会环境与生活基础来看，夏天最热的时候正值学生放暑假时节，活动范围不确定，再加上天气热、蚊虫多，很容易造成中暑和蚊虫叮咬，解暑不当还会造成感冒、腹泻等各种安全问题。
生活是儿童学习技能、成长发展的基础。孩子们在生活、成长的过程中会自然地习得一些基本的生活常识和技能，但自然的、自发的保健教育常常显得过于零散和随机。针对学生实际，创设相关生活情境，从调动学生的兴趣入手，引导学生关注夏天的自我保护。
在课前我调查了一些有关夏天的保健常识，有一部分学生能够根据自己的生活经验和实际体会，总结出一些夏季保健方法，但有一些方法存在着误区，还有一部分学生不知道中暑的什么，更不知道中暑的预防和治疗方法，保健知识几乎为零。
根据学生的认知水平和最近发展区的特点，结合本课的主题活动，我采用“自主探究、合作交流“、“动画视频、实物讲解”、“小组合作、总结方法”、“模拟情景、实践演练”的教学方法来进行主题活动，帮助学生对夏天常见疾病及伤痛的关注和探究，初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。体现学生为主体，教师为主导，把生活的课堂，活动的课堂还给学生，让学生谈生活、探生活、乐生活、爱生活。
三、教学目标
课时目标：
《夏天，我们注意什么》分为三个主题活动：
一课时：愉快的夏天
二课时：活动时的保健
三课时：预防腹泻
本课教学目标：
知识与技能：通过学习表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，能将夏季
自我保护的策略与方法在生活中加以运用。
过程与方法：通过交流讨论，懂得夏季预防和治疗高温中暑、蚊虫叮
咬、正确解释降温的方法，提高自我保健能力。
情感态度与价值观：关爱自己的身体健康，也能够关爱帮助他人。 德育目标：热爱夏天，热爱大自然，关注和保护自身健康。
《夏天，我们注意什么》说课稿
一、教材解读
《夏天，我们注意什么》是本册教材第三单元“健康生活每一天”中的最后一课。夏天是儿童户外活动较多的季节，也是儿童容易出现伤害和疾病的季节。设计本课，旨在让学生感受夏天大自然的美好，体验夏天生活的快乐，注意夏天活动时的保健。教材主要表现了孩子们在夏天进行户外活动时常见的问题：被蚊虫叮咬、烈日下剧烈运动以至中暑及如何正确解暑降温、预防腹泻等问题，引发学生对夏日户外活动应注意的事项展开讨论，并表现出对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在老师的指导下进行初步的探究，学会随着天气和季节的变化，调整自己的生活方式，从而保证自己健康、安全地生活。
二、学情分析
从学生的心理特点与认知程度来看，儿童非常喜欢夏天，天气热了，衣着少了，活动更自如了，再加上夏天丰富多彩的户外活动，对孩子们充满着吸引力。尽管大人一再强调一些保健知识和安全教育，但对一年级的小学生来说，他们的认知能力和自护能力较弱，对夏季自我保护的认识相对不足。
从学生的社会环境与生活基础来看，夏天最热的时候正值学生放暑假时节，活动范围不确定，再加上天气热、蚊虫多，很容易造成中暑和蚊虫叮咬，解暑不当还会造成感冒、腹泻等各种安全问题。
生活是儿童学习技能、成长发展的基础。孩子们在生活、成长的过程中会自然地习得一些基本的生活常识和技能，但自然的、自发的保健教育常常显得过于零散和随机。针对学生实际，创设相关生活情境，从调动学生的兴趣入手，引导学生关注夏天的自我保护。
在课前我调查了一些有关夏天的保健常识，有一部分学生能够根据自己的生活经验和实际体会，总结出一些夏季保健方法，但有一些方法存在着误区，还有一部分学生不知道中暑的什么，更不知道中暑的预防和治疗方法，保健知识几乎为零。
根据学生的认知水平和最近发展区的特点，结合本课的主题活动，我采用“自主探究、合作交流“、“动画视频、实物讲解”、“小组合作、总结方法”、“模拟情景、实践演练”的教学方法来进行主题活动，帮助学生对夏天常见疾病及伤痛的关注和探究，初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。体现学生为主体，教师为主导，把生活的课堂，活动的课堂还给学生，让学生谈生活、探生活、乐生活、爱生活。
三、教学目标
课时目标：
《夏天，我们注意什么》分为三个主题活动：
一课时：愉快的夏天
二课时：活动时的保健
三课时：预防腹泻
本课教学目标：
知识与技能：通过学习表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，能将夏季
自我保护的策略与方法在生活中加以运用。
过程与方法：通过交流讨论，懂得夏季预防和治疗高温中暑、蚊虫叮
咬、正确解释降温的方法，提高自我保健能力。
情感态度与价值观：关爱自己的身体健康，也能够关爱帮助他人。 德育目标：热爱夏天，热爱大自然，关注和保护自身健康。