法布尔《昆虫记》课外阅读指导简案设计
常州市新北区安家中心小学 丁秋燕
【阅读指导目标】
1、激发学生阅读《昆虫记》的兴趣。
2、通过对节选片段的感情理解，感受《昆虫记》观察细致，表达细腻的写作风格，拟人化的写作手法。
3、指导学生运用恰当的方法开展课外阅读，以期最佳的阅读效果，培养良好的阅读习惯。
【教学准备】
《昆虫记》5套，教学课件，阅读材料
【指导过程】
一、讲故事引入，激发阅读的兴趣
1、你们知道世界上那种动物的数量最多吗？全世界已知的动物超过150万种，其中昆虫就有100万种以上，也就是说世界上每三种动物中就有两种昆虫，在我们的生活中也处处有昆虫的身影，出示“金布甲”图片。
2、讲故事
2、答案就藏在一本书里，这本书的名字叫《昆虫记》
3、介绍《昆虫记》
4、介绍法布尔
5、为什么达尔文称他是“无与伦比的观察家”呢？
二、通过片段，感悟《昆虫记》中观察细致、语言细腻的特点
1、你能根据这段描写，猜出这是一种什么昆虫吗？并说说自己猜测的依据是什么。
2、教师出示螳螂的图片。
3、从字里行间你又能读出些什么？在阅读1上圈圈画画，做做批注。
5、小结：正是因为作者观察细致，所以螳螂才能如此栩栩如生，呼之欲出的。
三、走近昆虫，感受写作风格
1、《昆虫记》描写几十种昆虫的外形以及生活习性，光蜜蜂就有11种之多，其实这些蜜蜂都是大同小异的，如果让我们来区分肯定会一头雾水，想看看法布尔是怎样区分他们，描写它们的吗？
2、出示几个蜜蜂描写的片段，让学生对比区分它们的不同。
3、出示蜜蜂图片，你能根据法布尔的介绍分别说说他们的名字吗?
4、在阅读2上圈圈画画，做做批注。而我们为什么一读他的描写，也能区分清楚了呢？
4、小结：正是因为法布尔观察细致，所以可以区分各种蜜蜂，正是因为他描写细腻，我们才可以身临其境。各类昆虫在他的笔下都是栩栩如生，呼之欲出的。这就是法布尔的写作风格，如果你打开这本书，你就会看到小昆虫们仿佛在你的眼前快乐地舞蹈，快乐地歌唱，快乐地生活。
五、走近昆虫，感受昆虫世界的人性特点
1、在《昆虫记》中，法布尔不仅观察细致，描写细腻。而且在他的笔下，昆虫世界和人类世界一样有美有丑，有善有恶，有勤劳有懒惰，有热情有冷酷。下面老师就带领大家一起去感受法布尔笔下昆虫世界的人情冷暖。
2、在阅读3上圈圈画画，做做批注，写写你读出了每只昆虫有什么特点？
3、你觉得法布尔为什么能把昆虫写得这样充满趣味呢？（拟人手法）
4、小结：正是因为法布尔把昆虫当作人来写，让他们拥有人的喜怒哀乐，人的善恶美丑，所以才更加引人入胜。如果你仔细读这本《昆虫记》，你仿佛就是走进了一个小小的童话般的昆虫世界。
四、走进书本，指导阅读方法
1、和老师一起了解了这么多有关《昆虫记》的内容，我相信大家一定迫不及待地想读读这本
书了，回顾一下你有哪些好的读书方法向同学们推荐一下。
2、根据学生的推荐，相机进行评价和拓展
读书时我们一定要给自己拟定一个读书计划，并按期看完。打开目录说说你计划怎么看完这本书？
其实读书，既要养成良好的习惯，还要有正确的方法。不仅是读《昆虫记》，读任何一本书都要这样做。
五、阅读作业
利用课余时间阅读《昆虫记》，对自己感兴趣的章节、段落采用先默读，于把重点词句画下来多读几遍，做到慢读、精读，同时作批注。不太重要的地方快读，浏览。最后把相关章节好词佳句记下来。下次读书会交流收获。
法布尔《昆虫记》课外阅读指导简案设计
常州市新北区安家中心小学 丁秋燕
【阅读指导目标】
1、激发学生阅读《昆虫记》的兴趣。
2、通过对节选片段的感情理解，感受《昆虫记》观察细致，表达细腻的写作风格，拟人化的写作手法。
3、指导学生运用恰当的方法开展课外阅读，以期最佳的阅读效果，培养良好的阅读习惯。
【教学准备】
《昆虫记》5套，教学课件，阅读材料
【指导过程】
一、讲故事引入，激发阅读的兴趣
1、你们知道世界上那种动物的数量最多吗？全世界已知的动物超过150万种，其中昆虫就有100万种以上，也就是说世界上每三种动物中就有两种昆虫，在我们的生活中也处处有昆虫的身影，出示“金布甲”图片。
2、讲故事
2、答案就藏在一本书里，这本书的名字叫《昆虫记》
3、介绍《昆虫记》
4、介绍法布尔
5、为什么达尔文称他是“无与伦比的观察家”呢？
二、通过片段，感悟《昆虫记》中观察细致、语言细腻的特点
1、你能根据这段描写，猜出这是一种什么昆虫吗？并说说自己猜测的依据是什么。
2、教师出示螳螂的图片。
3、从字里行间你又能读出些什么？在阅读1上圈圈画画，做做批注。
5、小结：正是因为作者观察细致，所以螳螂才能如此栩栩如生，呼之欲出的。
三、走近昆虫，感受写作风格
1、《昆虫记》描写几十种昆虫的外形以及生活习性，光蜜蜂就有11种之多，其实这些蜜蜂都是大同小异的，如果让我们来区分肯定会一头雾水，想看看法布尔是怎样区分他们，描写它们的吗？
2、出示几个蜜蜂描写的片段，让学生对比区分它们的不同。
3、出示蜜蜂图片，你能根据法布尔的介绍分别说说他们的名字吗?
4、在阅读2上圈圈画画，做做批注。而我们为什么一读他的描写，也能区分清楚了呢？
4、小结：正是因为法布尔观察细致，所以可以区分各种蜜蜂，正是因为他描写细腻，我们才可以身临其境。各类昆虫在他的笔下都是栩栩如生，呼之欲出的。这就是法布尔的写作风格，如果你打开这本书，你就会看到小昆虫们仿佛在你的眼前快乐地舞蹈，快乐地歌唱，快乐地生活。
五、走近昆虫，感受昆虫世界的人性特点
1、在《昆虫记》中，法布尔不仅观察细致，描写细腻。而且在他的笔下，昆虫世界和人类世界一样有美有丑，有善有恶，有勤劳有懒惰，有热情有冷酷。下面老师就带领大家一起去感受法布尔笔下昆虫世界的人情冷暖。
2、在阅读3上圈圈画画，做做批注，写写你读出了每只昆虫有什么特点？
3、你觉得法布尔为什么能把昆虫写得这样充满趣味呢？（拟人手法）
4、小结：正是因为法布尔把昆虫当作人来写，让他们拥有人的喜怒哀乐，人的善恶美丑，所以才更加引人入胜。如果你仔细读这本《昆虫记》，你仿佛就是走进了一个小小的童话般的昆虫世界。
四、走进书本，指导阅读方法
1、和老师一起了解了这么多有关《昆虫记》的内容，我相信大家一定迫不及待地想读读这本
书了，回顾一下你有哪些好的读书方法向同学们推荐一下。
2、根据学生的推荐，相机进行评价和拓展
读书时我们一定要给自己拟定一个读书计划，并按期看完。打开目录说说你计划怎么看完这本书？
其实读书，既要养成良好的习惯，还要有正确的方法。不仅是读《昆虫记》，读任何一本书都要这样做。
五、阅读作业
利用课余时间阅读《昆虫记》，对自己感兴趣的章节、段落采用先默读，于把重点词句画下来多读几遍，做到慢读、精读，同时作批注。不太重要的地方快读，浏览。最后把相关章节好词佳句记下来。下次读书会交流收获。