幼儿舞蹈创编《斑马线最安全》 张 卉 教学目标：（1）让学生学会交通安全遵守交通规则
（2）学会创编简单的舞蹈动作
（3）学会唱简单的儿歌
教学重点：让学生学会交通安全等知识遵守交通规则 教学难点：舞蹈动作的创编及创编技巧
情感态度价值观：通过本节课学习，让学生掌握基本创编技巧，掌握交通安全知识，树立正确的人生观、价值观、世界观、学习观。 教学方法：引导、启示法。
导入新课;
师：同学们，在上课之前老师给同学们听一首儿歌，听完这首儿歌之后同学们告诉老师，儿歌里面都讲了些什么？
师：对了，告诉我们要遵守交通规则。
师：那我们来说说交通规则有哪些呢？
（引导学生述说交通规则）
教授新课；
师：同学们根据刚才你们说的交通规则自己来创编一些简单的幼儿舞蹈吧！
情 节 一
师；根据“红灯停绿灯行’’ 我们来找三个同学充当红绿灯，再找几位同学来扮演森林里的小动物（小松鼠、小猴子、小兔、小鹿等），小
动物来到了马路上，面对红路灯应该怎么做呢？下面请同学们开动脑筋编创舞蹈动作吧！
情 节 二
小动物们来到了十字路口，十字路口中间有一个指挥人员（由我们的一位同学来扮演交通指挥）十字路口的车辆很多，地面上有很多的斑马线，这个时候我们的小动物应该怎么才能过马路呢？ （以情节来启发学生开动脑筋编创舞蹈，老师再加以纠正） 最后，把之前所创编的情节链接起来合音乐。
小结：同学们表现的很不错，看来很快的掌握了交通安全知识及舞蹈创编的技巧，下来之后请同学们想一想情节三。
布置作业：请同学们下来想一想情节三，把舞蹈创编出来。下节课检查。
教学反思：本节课基本达到教学目标，即让学生掌握安全知识又让学生学会想象情节和创编舞蹈技巧，这样上课学生不枯燥也不厌烦，让每个学生都有事做，认真思考，激发了学生的学习兴趣，又能让学生学好知识。
幼儿舞蹈创编《斑马线最安全》 张 卉 教学目标：（1）让学生学会交通安全遵守交通规则
（2）学会创编简单的舞蹈动作
（3）学会唱简单的儿歌
教学重点：让学生学会交通安全等知识遵守交通规则 教学难点：舞蹈动作的创编及创编技巧
情感态度价值观：通过本节课学习，让学生掌握基本创编技巧，掌握交通安全知识，树立正确的人生观、价值观、世界观、学习观。 教学方法：引导、启示法。
导入新课;
师：同学们，在上课之前老师给同学们听一首儿歌，听完这首儿歌之后同学们告诉老师，儿歌里面都讲了些什么？
师：对了，告诉我们要遵守交通规则。
师：那我们来说说交通规则有哪些呢？
（引导学生述说交通规则）
教授新课；
师：同学们根据刚才你们说的交通规则自己来创编一些简单的幼儿舞蹈吧！
情 节 一
师；根据“红灯停绿灯行’’ 我们来找三个同学充当红绿灯，再找几位同学来扮演森林里的小动物（小松鼠、小猴子、小兔、小鹿等），小
动物来到了马路上，面对红路灯应该怎么做呢？下面请同学们开动脑筋编创舞蹈动作吧！
情 节 二
小动物们来到了十字路口，十字路口中间有一个指挥人员（由我们的一位同学来扮演交通指挥）十字路口的车辆很多，地面上有很多的斑马线，这个时候我们的小动物应该怎么才能过马路呢？ （以情节来启发学生开动脑筋编创舞蹈，老师再加以纠正） 最后，把之前所创编的情节链接起来合音乐。
小结：同学们表现的很不错，看来很快的掌握了交通安全知识及舞蹈创编的技巧，下来之后请同学们想一想情节三。
布置作业：请同学们下来想一想情节三，把舞蹈创编出来。下节课检查。
教学反思：本节课基本达到教学目标，即让学生掌握安全知识又让学生学会想象情节和创编舞蹈技巧，这样上课学生不枯燥也不厌烦，让每个学生都有事做，认真思考，激发了学生的学习兴趣，又能让学生学好知识。