南北极地区的学案

北极地区和南极地区学案

班级: 姓名: 设计者:王鑫 学习目标:

1、认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等。(重点) 2、学会在以两极为中心的地图上辨别方向,总结归纳出两极地区的环境特点。(难点) 3、培养从图片中提取地理信息的能力。

4、通过学习,让学生感受到科学家热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神,并增强他们保护两极地区环境的意识和热爱祖国的情感。 一、检测预习导入新知

1、回顾学习区域地理的要点(学习区域地理主要从哪些方面入手)

2、南极地区和北极地区的范围和位置(考虑海陆位置及纬度位置)

二、整体感知

1、北极地区是否就是北冰洋?南极地区是否就是南极洲?

2、如何在南北极上空辨别地球自转的方向?

3、北极地区和南极地区的气候的共同特点是什么?

4、北极地区和南极地区都有居民吗?

5、北极和南极地区有哪些资源?

三、合作探究

1、两极地区酷寒的原因是什么?(从纬度、海拔、风力、降水分析)

2、煤是深埋在地下的古代植物经过漫长的时间演化而形成的。现在人们在冰雪覆盖的南极地区发现有煤,你能解释这一现象吗?

3、为什么要对极地地区进行科学考察?

4、为什么我国在南极建考察站都选择在2月份?

四、小结:两极地区的地理特征

五、课堂达标

1、关于南极和北极地区的说法正确的是( )

A.两极地区有许多常住人口B.两极地区非常寒冷多强风C.两极地区多风雪降水丰富 D.两极地区淡水资源丰富缺乏矿产资源

2、下列有关南极洲冰川的说法错误的是( )

A.南极大陆海拔高与巨厚冰层有关B.南极冰川多是因为那里降水很多C.如果南极洲冰川全部融化世界有许多岛屿将被淹没D.南极洲的冰川是未来可供人类利用的淡水资源 3、有关企鹅生活的大洲的地形说法正确的是( )

A.地形以平原为主是世界海拔最低的大洲B.素有冰雪高原之称是世界海拔最高的大洲 C.有高原大陆之称由南向北分布着三大高原D.地势中部高四周低中部以高原山地为主 4、到南极科考的最佳时间是( )

A.北半球的夏季B.2月C.南半球的冬季D.7月 5、南极洲储量最丰富的资源是( )

A.石油、天然气B.煤、铁C.煤、石油D.铁、天然气 6、我国南极科考队要克服的恶劣气候是 A.台风、寒潮、干旱B.飓风、暴雨、寒潮 C.暴雨、雷电、冰雹D.酷寒、干燥、烈风 六、拓展延伸(一)

办一期关于两极地区的手抄报(包含本节所学习的知识要点) 拓展延伸(二)练习题

1.地球上最冷的地区是( )A.南极地区 B.北极地区C.青藏高原地区 D.西伯利亚地区 2.下列动物中,生活在北极地区的( )A.企鹅 B.北极熊 C.大象D.东北虎

3.南、北极中心地区的气候类型都是( )A.亚热带季风型湿润气候B.亚寒带针叶林气候C.高原气候D.冰原气候

北极地区和南极地区学案

班级: 姓名: 设计者:王鑫 学习目标:

1、认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等。(重点) 2、学会在以两极为中心的地图上辨别方向,总结归纳出两极地区的环境特点。(难点) 3、培养从图片中提取地理信息的能力。

4、通过学习,让学生感受到科学家热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神,并增强他们保护两极地区环境的意识和热爱祖国的情感。 一、检测预习导入新知

1、回顾学习区域地理的要点(学习区域地理主要从哪些方面入手)

2、南极地区和北极地区的范围和位置(考虑海陆位置及纬度位置)

二、整体感知

1、北极地区是否就是北冰洋?南极地区是否就是南极洲?

2、如何在南北极上空辨别地球自转的方向?

3、北极地区和南极地区的气候的共同特点是什么?

4、北极地区和南极地区都有居民吗?

5、北极和南极地区有哪些资源?

三、合作探究

1、两极地区酷寒的原因是什么?(从纬度、海拔、风力、降水分析)

2、煤是深埋在地下的古代植物经过漫长的时间演化而形成的。现在人们在冰雪覆盖的南极地区发现有煤,你能解释这一现象吗?

3、为什么要对极地地区进行科学考察?

4、为什么我国在南极建考察站都选择在2月份?

四、小结:两极地区的地理特征

五、课堂达标

1、关于南极和北极地区的说法正确的是( )

A.两极地区有许多常住人口B.两极地区非常寒冷多强风C.两极地区多风雪降水丰富 D.两极地区淡水资源丰富缺乏矿产资源

2、下列有关南极洲冰川的说法错误的是( )

A.南极大陆海拔高与巨厚冰层有关B.南极冰川多是因为那里降水很多C.如果南极洲冰川全部融化世界有许多岛屿将被淹没D.南极洲的冰川是未来可供人类利用的淡水资源 3、有关企鹅生活的大洲的地形说法正确的是( )

A.地形以平原为主是世界海拔最低的大洲B.素有冰雪高原之称是世界海拔最高的大洲 C.有高原大陆之称由南向北分布着三大高原D.地势中部高四周低中部以高原山地为主 4、到南极科考的最佳时间是( )

A.北半球的夏季B.2月C.南半球的冬季D.7月 5、南极洲储量最丰富的资源是( )

A.石油、天然气B.煤、铁C.煤、石油D.铁、天然气 6、我国南极科考队要克服的恶劣气候是 A.台风、寒潮、干旱B.飓风、暴雨、寒潮 C.暴雨、雷电、冰雹D.酷寒、干燥、烈风 六、拓展延伸(一)

办一期关于两极地区的手抄报(包含本节所学习的知识要点) 拓展延伸(二)练习题

1.地球上最冷的地区是( )A.南极地区 B.北极地区C.青藏高原地区 D.西伯利亚地区 2.下列动物中,生活在北极地区的( )A.企鹅 B.北极熊 C.大象D.东北虎

3.南、北极中心地区的气候类型都是( )A.亚热带季风型湿润气候B.亚寒带针叶林气候C.高原气候D.冰原气候


相关内容

  • 总体国家安全观视角中的北极通道安全
  • 作者:贺鉴刘磊 国际安全研究 2016年01期 [DOI]10.14093/j.cnki.cn10-1132/d.2015.06.006 [中图分类号]D815.5 [文献标识码]A [文章编号]2095-574X(2015)06-0132-19 2015年6月下旬,第十二届全国人大常委会第十五 ...

  • 关于北极的有关问题
  • 关于北极的有关问题 一.北极理事会 2011年5月12日,第七届北极理事会会议在格陵兰岛首府努克举行,与会国家就未来开发北极石油.矿产.渔业和航运资源的合作与协调进行商讨,并签订了北极理事会的首个正式协议"北极搜救协定",就各成员国承担的北极地区搜救区域和责任进行了规划. 由北极 ...

  • 北极知识介绍
  • 北极知识介绍 公元前384-322年,古希腊科学家亚里士多德推断,地球的北半球陆地面积远大于南半球,根据地球均衡学说,为避免地球的"头重脚轻",地球的南极地区应有一块陆地,即现在的南极洲,而地球的北极地区应是一片海洋,即现在的北冰洋. 人类对北极的探险活动始于公元800年以前.在 ...

  • "近北极机制"的提出与中国参与北极
  • 摘 要:北极对中国十分重要,但中国如何参与其中?回答这个问题需要对北极机制的构建进行重新思考.现在有关北极的三种机制都存在局限:"扇形原则"只有利于加拿大与俄罗斯:"环北极八国.五国机制"明显将其他国家(包括中国)排除在北极治理圈之外:"全球共管北极 ...

  • 北极资源的开发和环境保护
  • 北极资源的开发和环境保护 北极地区因其独特的自然条件和地理位置,与南极地区一样,在科学研究和考察方面占有重要的地位.第二次世界大战以后,随着北极地区的石油.天然气.煤.铁等资源的进一步发现和开采,人类对北极地区的科学研究和考察也越来越频繁,北极正在变热! 首先是气候热,北极变暖的速度比全球变暖平均速 ...

  • 两极地区教案
  • 两极地区教案 一.教学目标 (一)知识目标 1.认识两极地区的位置范围.气候条件.自然环境等. 2.会用地图.景观图片和相关资料,总结归纳出两极地区的环境特点. 3.学会在以两极为中心的地图上辨别方向. 4.培养从图片中提取地理信息的能力. (二)能力目标 1.掌握运用地图和相关资料,说明某一地区位 ...

  • 两极地区导学案
  • 课题:北极地区和南极地区 [学习目标] 1.了解北极地区和南极地区的位置.范围,会在两极地图上辨别方向. 2.了解两极地区独特的自然地理环境特征并分析其成因. 3.了解两极地区丰富的资源,认识到保护两极地区生态和资源的重要性. 4.了解两极地区是科学研究的宝地以及我国对两极地区的科学考察. [学习重 ...

  • 北极地区和南极地区教学案
  • 第五节 北极地区和南极地区教学案 东明城关一中 侯翠荣 教学目标: 1.认识两极地区的位置范围.气候条件.自然环境.自然资源等. 2.会用地图.景观图片和相关资料,总结归纳出两极地区的环境特点. 3.学会在以两极为中心的地图上辨别方向. 4.培养从图片中提取地理信息的能力. 5.通过学习,让学生感受 ...

  • 两极地区学案
  • 第五节 北极地区和南极地区 学习目标: [知识目标]1.知道北极地区和南极地区所包括的范围.纬度位置特点, 2.在北极地区地图上能正确指出北冰洋周围的大陆,在南极地区地图上能正 确指出南极洲濒临的三大洋.长城站.中山站.昆仑站的位置. 3.知道两极地区的气候特征. 4.分析北冰洋在交通上的战略地位, ...