《小猪唏哩呼噜》导读推荐课
教学目标
采用大声朗读的形式，通过精彩片断的导读，激发学生阅读整本书的欲望。
一、激趣导入
1、师：小朋友们，咱们来猜个谜怎么样？
生：好！
屏显
耳朵大，尾巴小。眼睛一条缝，肚子像水桶。爱吃爱喝爱睡觉，浑身上下都有用，人们称它农家宝。（打一动物）
师：知道谜语说的是谁吗？（指说）
2、屏显
封面一半 小猪
师：老师把这位朋友请到了我们教室里。有谁认识他吗？（指说） 师：这么有趣的名字啊!你能读得也很有趣吗？练读
3、连名字都这么有趣，那么在它的身上一定会发生许多特别有趣的故事呢!而这些全都藏在这一本童话书里。
4、既然是书，那书名是什么呢？如果你拿到一本书，你会从哪去找书名呢？ 对了，看书首先就要看封面。
封面全
（出示封面）这就是书的封面。你找到书名了吗？
对于一本书来说，封面可是特别重要的。除了书名，你们再仔细看看，读一读，你又知道了什么？（学生随机回答）
◎作者：(出示图片)这就是人称“怪老头儿”的孙幼军爷爷。你们瞧，他头发花白，却还像个小孩子。孙幼军是我国非常优秀的儿童文学家，得过很多的奖。他写了许多适合我们小朋友看的童话书，老师挑了几本带给大家，读读书名。你最想读哪本？为什么？
◎小布头丛书：丛书就是一套书，有很多本组成。这一套小布头丛书共有多少本呢？
12本都是很有趣的童话，都可以找来读一读。其中有8本都是孙幼军爷爷的作品。
◎出版社：作家写出来的每一部作品，都要经过出版社叔叔阿姨们的帮助，才能出版发行，变成一本书，这样我们才能看到。而春风文艺出版社就是我国东北一个非常著名的出版社，出版了很多很有趣的童话。
小结：小朋友，仅仅是封面上的这些文字就能让我们知道了—――书名、作者、丛书、出版社。看来读封面还真是一门学问呢。
5、（画面再次回到封面）那么除了文字，封面上还有什么？
这么有趣的图画背后一定藏着有趣的故事。让我们走进这本有趣的童话吧。
二、小猪为什么叫“唏哩呼噜”？
1、师： “唏哩呼噜”，他的名字怎么这么奇怪呢？其实，一开始他并不叫这个名字，而是叫做“小十二”。因为猪妈妈生了十二个猪宝宝，最大的那个叫“老大”，然后依次叫做“小二”、“小三”、“小四”（生一起数）、“小五”、“小六”、“小七”、“小八”、“小九”、“小十”、“小十一”、“小十二”！而且“小十二”还是唯一的一个男孩子呢，后来小十二为什么又叫做“唏哩呼噜”了呢？这和他吃东西有关。你们看过小猪吃东西吗？
师：你们想不想看看小猪是怎么吃饭的？屏显
2、自由读，指名读：
猪家吃饭也各自有一把勺子。只是吃得开心时，大家都把勺子丢下，把嘴巴伸进各自的大碗里，“呱唧呱唧”、“呼噜呼噜”一片响，吃得碗里直冒泡儿。刚好猪家吃饭的情景被马小姐看到了，她惊讶地说：“哇，你们吃东西好响！一家子开饭，全村人都听得见！”她这么一说，两个大人、十一个女孩子都觉得有点不好意思，一齐停了下来，只有小十二，还以为马小姐是在夸奖他们呢，吃得更起劲了。马小姐捂住嘴巴笑他：“唏哩呼噜、唏哩呼噜，好香，好香！”
猪爸爸一听，说：“‘唏哩呼噜’，蛮好听的，一听，就觉得饭也香，菜也香，浑身都舒服！唏哩呼噜，唏哩呼噜，哈，棒极了，我家的小猪，干脆就叫‘唏哩呼噜’吧！”
3、师：读了这段话，你们知道“唏哩呼噜”的名字是怎么取出来的？（指说）
4.师：你们觉得这个名字怎么样？（讨论交流）
三、小猪的裤子为什么掉下来了？
1、师：因为爱吃，小猪得到了这个可爱的名字，因为爱吃还有好多有趣的事情呢！想不想听？先猜一猜这个故事！
2、屏显
95页小猪捡帽子图
师：看看发生了什么事情呢？（指名猜想）
师：你们猜得对不对呢？好，就竖起耳朵仔细听故事吧！
教师朗读91、92、93、94页相关内容
师：“唏哩呼噜”的裤子是怎么掉下来的？（交流）
师：更好玩的事还在后头呢，接着，你们觉得小猪会怎么办呢？（指说）
师：有没有想过用一条蛇来系裤子？
师：唏哩呼噜可是一只不平凡的小猪，别看他小，经历过的事情可不少！想不想知道小猪怎么用小蛇来系裤子？
四、小猪和小蛇的友谊
屏显
96页图
教师朗读95——100页相关内容
师：故事好玩吗？
师：小猪身上有什么优点让你喜欢吗？（善良、有礼貌等，指说）
师：你们听得真仔细！那么小蛇呢，你们觉得她怎么样？（善良，爱帮助别人）
师：你们希望自己也有像唏哩呼噜、花花这样的朋友吗？那我们自己也要做这样的人对不对？
五、浏览目录
师：发生在唏哩呼噜身上有趣的事情，那可太多了！这本书里究竟安排了哪些有趣的故事呢，现在来看看这本书的目录吧，谁来读读。
屏显（指读）
唏哩呼噜历险记
1 唏哩呼噜是谁
2 大狼叼走了唏哩呼噜
3 不是打秋千
4 小猪吓跑了大狼
5 好心的八哥小姐
6 三个小家伙
7 月牙熊又想干坏事
8 全都吓跑了
师：对哪个部分的内容最感兴趣？
屏显（指读）
小猪当保镖
1 为了妈妈的荣誉
2 很和气的驴先生
3 牛先生的扁担
4 大老虎劫路
5 一担子大香蕉
屏显（指读）
小猪的生日礼物
小猪和蛇
1 小猪怎样认识了一条蛇
2 花花怎样当鞭子，怎样当竹竿
3 猫先生怎样替猪太太抓耗子
4 花花怎样成了小猪的朋友
屏显（指读）
小猪卖橘子
1 唏哩呼噜想要一辆自行车
2 卖橘子闯了祸
3 镶牙的代价
4 唏哩呼噜开设“技术咨询所”
5 尾声
师：刚才我们读了这本书的目录，在唏哩呼噜身上发生了哪些事，我们大致就有数了。看来，读目录可以帮助我们了解故事的大致内容。
师：小猪遇到的事情还有很多呢。被大狼叼走，要被分成块放进小狼宝宝的肚里；他为鸭太太做保镖、一个人赶夜路到城里送鸭蛋；还帮鸡太太的鸡宅捉鬼呢„„当然唏哩呼噜也遇到了各种各样的麻烦事：他想挣点钱给妈妈买生日礼物，可是狐狸掌柜说话不算数，让他吃了不少苦；为了还钱，唏哩呼噜给象博士当保姆看孩子，受了不少的冤枉气„„可是，小猪唏哩呼噜才不在乎这些呢，因为他是一只善良而且执着勇敢的小猪。凡是读过这本书的人，都和他交上了朋友。你们喜欢这头著名的小猪吗？那可要记住他的名字哟——他叫XX
七、小结阅读方法
1.一本书拿到手，我们一般第一步看什么？（封面）封面能告诉我们哪些信息？（书名、作者、出版社、插图）
2.看完封面，我们接下去就该读？（目录）有些书，在扉页还有内容简介、序等。她们可以帮助我们了解整本书写了什么故事。
3.读了封面、目录，我们就可以读正文了，遇到不认识的字怎么办？（常备字典，跳读、猜读）；不忽略文中生动的插图，可以看着插图回顾故事内容，也可以猜想接下去可能发生故事。
八、总结
师：小朋友们，今天我们认识了唏哩呼噜这个新朋友，他有趣吗？更有趣的故事就在书里面，回去以后打开这本书就能和小猪唏哩呼噜再见了。
《小猪唏哩呼噜》导读推荐课
教学目标
采用大声朗读的形式，通过精彩片断的导读，激发学生阅读整本书的欲望。
一、激趣导入
1、师：小朋友们，咱们来猜个谜怎么样？
生：好！
屏显
耳朵大，尾巴小。眼睛一条缝，肚子像水桶。爱吃爱喝爱睡觉，浑身上下都有用，人们称它农家宝。（打一动物）
师：知道谜语说的是谁吗？（指说）
2、屏显
封面一半 小猪
师：老师把这位朋友请到了我们教室里。有谁认识他吗？（指说） 师：这么有趣的名字啊!你能读得也很有趣吗？练读
3、连名字都这么有趣，那么在它的身上一定会发生许多特别有趣的故事呢!而这些全都藏在这一本童话书里。
4、既然是书，那书名是什么呢？如果你拿到一本书，你会从哪去找书名呢？ 对了，看书首先就要看封面。
封面全
（出示封面）这就是书的封面。你找到书名了吗？
对于一本书来说，封面可是特别重要的。除了书名，你们再仔细看看，读一读，你又知道了什么？（学生随机回答）
◎作者：(出示图片)这就是人称“怪老头儿”的孙幼军爷爷。你们瞧，他头发花白，却还像个小孩子。孙幼军是我国非常优秀的儿童文学家，得过很多的奖。他写了许多适合我们小朋友看的童话书，老师挑了几本带给大家，读读书名。你最想读哪本？为什么？
◎小布头丛书：丛书就是一套书，有很多本组成。这一套小布头丛书共有多少本呢？
12本都是很有趣的童话，都可以找来读一读。其中有8本都是孙幼军爷爷的作品。
◎出版社：作家写出来的每一部作品，都要经过出版社叔叔阿姨们的帮助，才能出版发行，变成一本书，这样我们才能看到。而春风文艺出版社就是我国东北一个非常著名的出版社，出版了很多很有趣的童话。
小结：小朋友，仅仅是封面上的这些文字就能让我们知道了—――书名、作者、丛书、出版社。看来读封面还真是一门学问呢。
5、（画面再次回到封面）那么除了文字，封面上还有什么？
这么有趣的图画背后一定藏着有趣的故事。让我们走进这本有趣的童话吧。
二、小猪为什么叫“唏哩呼噜”？
1、师： “唏哩呼噜”，他的名字怎么这么奇怪呢？其实，一开始他并不叫这个名字，而是叫做“小十二”。因为猪妈妈生了十二个猪宝宝，最大的那个叫“老大”，然后依次叫做“小二”、“小三”、“小四”（生一起数）、“小五”、“小六”、“小七”、“小八”、“小九”、“小十”、“小十一”、“小十二”！而且“小十二”还是唯一的一个男孩子呢，后来小十二为什么又叫做“唏哩呼噜”了呢？这和他吃东西有关。你们看过小猪吃东西吗？
师：你们想不想看看小猪是怎么吃饭的？屏显
2、自由读，指名读：
猪家吃饭也各自有一把勺子。只是吃得开心时，大家都把勺子丢下，把嘴巴伸进各自的大碗里，“呱唧呱唧”、“呼噜呼噜”一片响，吃得碗里直冒泡儿。刚好猪家吃饭的情景被马小姐看到了，她惊讶地说：“哇，你们吃东西好响！一家子开饭，全村人都听得见！”她这么一说，两个大人、十一个女孩子都觉得有点不好意思，一齐停了下来，只有小十二，还以为马小姐是在夸奖他们呢，吃得更起劲了。马小姐捂住嘴巴笑他：“唏哩呼噜、唏哩呼噜，好香，好香！”
猪爸爸一听，说：“‘唏哩呼噜’，蛮好听的，一听，就觉得饭也香，菜也香，浑身都舒服！唏哩呼噜，唏哩呼噜，哈，棒极了，我家的小猪，干脆就叫‘唏哩呼噜’吧！”
3、师：读了这段话，你们知道“唏哩呼噜”的名字是怎么取出来的？（指说）
4.师：你们觉得这个名字怎么样？（讨论交流）
三、小猪的裤子为什么掉下来了？
1、师：因为爱吃，小猪得到了这个可爱的名字，因为爱吃还有好多有趣的事情呢！想不想听？先猜一猜这个故事！
2、屏显
95页小猪捡帽子图
师：看看发生了什么事情呢？（指名猜想）
师：你们猜得对不对呢？好，就竖起耳朵仔细听故事吧！
教师朗读91、92、93、94页相关内容
师：“唏哩呼噜”的裤子是怎么掉下来的？（交流）
师：更好玩的事还在后头呢，接着，你们觉得小猪会怎么办呢？（指说）
师：有没有想过用一条蛇来系裤子？
师：唏哩呼噜可是一只不平凡的小猪，别看他小，经历过的事情可不少！想不想知道小猪怎么用小蛇来系裤子？
四、小猪和小蛇的友谊
屏显
96页图
教师朗读95——100页相关内容
师：故事好玩吗？
师：小猪身上有什么优点让你喜欢吗？（善良、有礼貌等，指说）
师：你们听得真仔细！那么小蛇呢，你们觉得她怎么样？（善良，爱帮助别人）
师：你们希望自己也有像唏哩呼噜、花花这样的朋友吗？那我们自己也要做这样的人对不对？
五、浏览目录
师：发生在唏哩呼噜身上有趣的事情，那可太多了！这本书里究竟安排了哪些有趣的故事呢，现在来看看这本书的目录吧，谁来读读。
屏显（指读）
唏哩呼噜历险记
1 唏哩呼噜是谁
2 大狼叼走了唏哩呼噜
3 不是打秋千
4 小猪吓跑了大狼
5 好心的八哥小姐
6 三个小家伙
7 月牙熊又想干坏事
8 全都吓跑了
师：对哪个部分的内容最感兴趣？
屏显（指读）
小猪当保镖
1 为了妈妈的荣誉
2 很和气的驴先生
3 牛先生的扁担
4 大老虎劫路
5 一担子大香蕉
屏显（指读）
小猪的生日礼物
小猪和蛇
1 小猪怎样认识了一条蛇
2 花花怎样当鞭子，怎样当竹竿
3 猫先生怎样替猪太太抓耗子
4 花花怎样成了小猪的朋友
屏显（指读）
小猪卖橘子
1 唏哩呼噜想要一辆自行车
2 卖橘子闯了祸
3 镶牙的代价
4 唏哩呼噜开设“技术咨询所”
5 尾声
师：刚才我们读了这本书的目录，在唏哩呼噜身上发生了哪些事，我们大致就有数了。看来，读目录可以帮助我们了解故事的大致内容。
师：小猪遇到的事情还有很多呢。被大狼叼走，要被分成块放进小狼宝宝的肚里；他为鸭太太做保镖、一个人赶夜路到城里送鸭蛋；还帮鸡太太的鸡宅捉鬼呢„„当然唏哩呼噜也遇到了各种各样的麻烦事：他想挣点钱给妈妈买生日礼物，可是狐狸掌柜说话不算数，让他吃了不少苦；为了还钱，唏哩呼噜给象博士当保姆看孩子，受了不少的冤枉气„„可是，小猪唏哩呼噜才不在乎这些呢，因为他是一只善良而且执着勇敢的小猪。凡是读过这本书的人，都和他交上了朋友。你们喜欢这头著名的小猪吗？那可要记住他的名字哟——他叫XX
七、小结阅读方法
1.一本书拿到手，我们一般第一步看什么？（封面）封面能告诉我们哪些信息？（书名、作者、出版社、插图）
2.看完封面，我们接下去就该读？（目录）有些书，在扉页还有内容简介、序等。她们可以帮助我们了解整本书写了什么故事。
3.读了封面、目录，我们就可以读正文了，遇到不认识的字怎么办？（常备字典，跳读、猜读）；不忽略文中生动的插图，可以看着插图回顾故事内容，也可以猜想接下去可能发生故事。
八、总结
师：小朋友们，今天我们认识了唏哩呼噜这个新朋友，他有趣吗？更有趣的故事就在书里面，回去以后打开这本书就能和小猪唏哩呼噜再见了。