大学生创新实验项目获奖作品选题
1、基础教育中的经济学普及——基于对北京、上海经济学支教
可行性及实践意义研究（校级）
2、农村金融排斥现状及影响因素研究——基于河北省沧州市的
实证分析（市级）
3、挑战与变革：服刑人员未成年子女救助机制实证研究（市级）
4、“劳”有所得：欠薪保障基金制度的现状与法律问题研究—
—以温州中小企业为例（校级）
5、城镇化进程中失地农民受偿医院和征地补偿机制研究——基
于大庆、南阳、无锡的调查分析（国家级）
6、当代大学生对外国民心态研究——基于对北京十所高校大学
生对日认知和态度的综合调研（国家级）
7、技术进步对于能源消费的反弹效应研究——基于全国及各省
的实证分析（市级）
8、社会转型期的农村信仰与福利——基于苏北五市基督教发展
动力机制和社会经济绩效的考察（市级）
9、劳动力市场分割下的农村中等教育决策——以辽宁省海城市
周边农村为例（市级）
10、“新医改”下村级医疗卫生服务现状调查——基于河南省许
昌市三县的调查（市级）
11、突破民办养老院的发展瓶颈——新型分层式养老院管理方
式可行性研究（校级）12、当代少数民族历史记忆的流失与重构——基于恩施土家族 的个案调查（校级）
13、网络团购的营销价值研究及其模式优化探索——以餐饮业
为例（国家级）
14、产业工人民工背景下的劳动管理研究——基于北京、上海、
杭州制造业企业实地调研（市级）
15、实践中的环境政策：居民对生态补偿政策的解读及其行为选
择——以密云水库为例（校级）
16、国企工人集体行动中的社会关系网络——以山西省 L 市 M
煤矿的工人集体行动为例（校级）
17、涉诉信访：来自海北市的调查（校级）
18、独居养老谁来负责——中微观视角下城市独居老人的社会
支持研究（校级）
19、慈善事业中实物捐赠新模式的探究及推广——基于对实物
捐赠成本控制以及成本分摊的研究（校级）
20、“醉驾入刑”的司法实践现状研究（校级）
21、当代青春文学的传播与接收——基于北京地区青少年《最小
说》《鲤》阅读情况的调查分析（国家级）
22、不同群体社会地位认同偏差及其主观幸福感的关系——基
于社会中上层群体“弱势”心理现象的调查研究（国家级）
23、台风预警信息传播效果研究——以厦门同安区为例（校级）
24、基于 Web2.0 的网络协作学习平台建设及相关实施策略研究（国家级）
25、疏离或融入——宗教对新生代农民工市民化的影响（校级）
大学生创新实验项目获奖作品选题
1、基础教育中的经济学普及——基于对北京、上海经济学支教
可行性及实践意义研究（校级）
2、农村金融排斥现状及影响因素研究——基于河北省沧州市的
实证分析（市级）
3、挑战与变革：服刑人员未成年子女救助机制实证研究（市级）
4、“劳”有所得：欠薪保障基金制度的现状与法律问题研究—
—以温州中小企业为例（校级）
5、城镇化进程中失地农民受偿医院和征地补偿机制研究——基
于大庆、南阳、无锡的调查分析（国家级）
6、当代大学生对外国民心态研究——基于对北京十所高校大学
生对日认知和态度的综合调研（国家级）
7、技术进步对于能源消费的反弹效应研究——基于全国及各省
的实证分析（市级）
8、社会转型期的农村信仰与福利——基于苏北五市基督教发展
动力机制和社会经济绩效的考察（市级）
9、劳动力市场分割下的农村中等教育决策——以辽宁省海城市
周边农村为例（市级）
10、“新医改”下村级医疗卫生服务现状调查——基于河南省许
昌市三县的调查（市级）
11、突破民办养老院的发展瓶颈——新型分层式养老院管理方
式可行性研究（校级）12、当代少数民族历史记忆的流失与重构——基于恩施土家族 的个案调查（校级）
13、网络团购的营销价值研究及其模式优化探索——以餐饮业
为例（国家级）
14、产业工人民工背景下的劳动管理研究——基于北京、上海、
杭州制造业企业实地调研（市级）
15、实践中的环境政策：居民对生态补偿政策的解读及其行为选
择——以密云水库为例（校级）
16、国企工人集体行动中的社会关系网络——以山西省 L 市 M
煤矿的工人集体行动为例（校级）
17、涉诉信访：来自海北市的调查（校级）
18、独居养老谁来负责——中微观视角下城市独居老人的社会
支持研究（校级）
19、慈善事业中实物捐赠新模式的探究及推广——基于对实物
捐赠成本控制以及成本分摊的研究（校级）
20、“醉驾入刑”的司法实践现状研究（校级）
21、当代青春文学的传播与接收——基于北京地区青少年《最小
说》《鲤》阅读情况的调查分析（国家级）
22、不同群体社会地位认同偏差及其主观幸福感的关系——基
于社会中上层群体“弱势”心理现象的调查研究（国家级）
23、台风预警信息传播效果研究——以厦门同安区为例（校级）
24、基于 Web2.0 的网络协作学习平台建设及相关实施策略研究（国家级）
25、疏离或融入——宗教对新生代农民工市民化的影响（校级）