毕业班英语老师座谈会发言稿
明道中心小学 陈婧怡
大家好，我是来自明道中心小学的英语老师陈婧怡，作为一个年轻老师，无论是在教学技能方面还是经验方面我都有太多的不足，希望能通过今天的交流好好向各位老师学习。在这半个学期以来，我觉得班上学生有以下一些特点：
1、学习态度不端正，不重视英语学习，许多家长、学生始终认为英语是门杂科，不需要好好学习，这给英语带来了极大的阻碍。
2、留守儿童多，家庭管教不严，许多家长缺乏子女的思想动员及假期的辅导工作。
针对学生及教学现状，我将从以下几个方面做好下一步的复习工作：
一、继续做好学生的思想动员工作。
最后的时间里，复习阶段任务重、压力大，首先要注意做好学生的心理和情绪调试工作，多与家长联系，与学生沟通，了解他们的心理动态，做好心理辅导，让他们正确对待考试；其次及时表扬和鼓励学生，让他们保持学习的自信心，最后，随时不忘给懒散的学生加加压、让他们产生一定的紧张感。
二、根据计划，精讲多练，讲练结合，突出重点。
根据复习计划对所学的知识进行科学的整理、归纳、概括、总结，使知识系统化，以便得以更深的理解。以课本为主，做到学有所练，学练结合，挑选重点知识进行归纳复习，通过这样的强化训练，学生进步明显。
三、做好学法及考试技巧指导
我发现许多学生有一定的英语基础，但是缺乏学习方法。无论是课堂中还是课后，我都交给学生做题方法，通过对题型的分析和讲解，使学生从中发现题目的特点，从而找到做题的规律，掌握基本的解题思路。
四、注意因材施教，采用分层教育
为了让每个学生都能得到发展，复习过程中我保持对不同层次的学生提出不同要求，布置分层作业进行巩固、练习。虽然分层，但同时提倡学生间的互帮互助，可以采用一好一差的帮扶方式。在帮扶的过程中，优等生通过帮扶，进一步巩固知识，后进生通过帮扶进一步提高成绩。充分发挥小组合作学习的作用，努力减小学生间的差距。
五、小组合作，共同进步。
在班上提倡学生自由组合成学习小组，小组间进行比赛，这样优生有了竞争意识，后进
生也有了一定的学习兴趣，整体英语水平自然就有了提高。
当然，在总结经验的同时我也有一些困惑，首先由于英语教学时间不足，很多复习内容无法逐一讲解；其次后进生的提高不大，复习较为盲目。希望能从各位老师这学习经验，逐步解决这些困惑。最后，让我们一起努力把握复习教学的真正脉搏，向四十分钟要效率，构建真正的高效课堂！最后衷心希望我们能够在本次毕业考试中取得好成绩！
毕业班英语老师座谈会发言稿
明道中心小学 陈婧怡
大家好，我是来自明道中心小学的英语老师陈婧怡，作为一个年轻老师，无论是在教学技能方面还是经验方面我都有太多的不足，希望能通过今天的交流好好向各位老师学习。在这半个学期以来，我觉得班上学生有以下一些特点：
1、学习态度不端正，不重视英语学习，许多家长、学生始终认为英语是门杂科，不需要好好学习，这给英语带来了极大的阻碍。
2、留守儿童多，家庭管教不严，许多家长缺乏子女的思想动员及假期的辅导工作。
针对学生及教学现状，我将从以下几个方面做好下一步的复习工作：
一、继续做好学生的思想动员工作。
最后的时间里，复习阶段任务重、压力大，首先要注意做好学生的心理和情绪调试工作，多与家长联系，与学生沟通，了解他们的心理动态，做好心理辅导，让他们正确对待考试；其次及时表扬和鼓励学生，让他们保持学习的自信心，最后，随时不忘给懒散的学生加加压、让他们产生一定的紧张感。
二、根据计划，精讲多练，讲练结合，突出重点。
根据复习计划对所学的知识进行科学的整理、归纳、概括、总结，使知识系统化，以便得以更深的理解。以课本为主，做到学有所练，学练结合，挑选重点知识进行归纳复习，通过这样的强化训练，学生进步明显。
三、做好学法及考试技巧指导
我发现许多学生有一定的英语基础，但是缺乏学习方法。无论是课堂中还是课后，我都交给学生做题方法，通过对题型的分析和讲解，使学生从中发现题目的特点，从而找到做题的规律，掌握基本的解题思路。
四、注意因材施教，采用分层教育
为了让每个学生都能得到发展，复习过程中我保持对不同层次的学生提出不同要求，布置分层作业进行巩固、练习。虽然分层，但同时提倡学生间的互帮互助，可以采用一好一差的帮扶方式。在帮扶的过程中，优等生通过帮扶，进一步巩固知识，后进生通过帮扶进一步提高成绩。充分发挥小组合作学习的作用，努力减小学生间的差距。
五、小组合作，共同进步。
在班上提倡学生自由组合成学习小组，小组间进行比赛，这样优生有了竞争意识，后进
生也有了一定的学习兴趣，整体英语水平自然就有了提高。
当然，在总结经验的同时我也有一些困惑，首先由于英语教学时间不足，很多复习内容无法逐一讲解；其次后进生的提高不大，复习较为盲目。希望能从各位老师这学习经验，逐步解决这些困惑。最后，让我们一起努力把握复习教学的真正脉搏，向四十分钟要效率，构建真正的高效课堂！最后衷心希望我们能够在本次毕业考试中取得好成绩！