翰墨飘香满校园
写字教学融育人价值、审美价值、实用价值于一体，能让学生养成正确的书写习惯，写出一手规范、漂亮的汉字。也能让学生继承和发扬祖国书法艺术这一优秀传统文化，以此来提高学生的综合素质。山东省胶州北关欧堡小学以课题“农村小学写字教学现状和对策的研究”为抓手，秉承“一笔一划写好字，一生一世做真人”的校训，遵循“育德、启智、审美、健身”的教学理念，增设书法课程，强化书法研训，开展丰富多彩的书法教育活动，在校园内营造浓浓的墨香氛围，让墨香飘散在校园的每一个角落，让学生在墨香中全面、和谐、健康的发展。
浓浓的墨香氛围。学校在校园四周墙壁和楼道精心设计了书法长廊，走进书法长廊如同走进了一部书法百科全书。它诉说着书法的起源和演变，陈列着历代名碑名帖，讲述着书法家的故事，讲解着书法欣赏技巧，展示着学校的墨香少年风采。课余时间，学生徜徉在书法长廊，浸润在浓浓的墨香氛围之中学习书法知识，感受书法魅力，领略名家风采，长廊成了学生们无声的书法老师。
每个教室外的展板是学生们展示书法水平的天地。只要是学生们自己满意的书法作品，都可随时张贴更换。一行行字体娟秀、飘逸的俊字，一张张字迹清晰、书写工整的作品，成为了校园里一道靓丽的风景。
系统的书法课程。学校严格落实写字教学课程计划，每班每周一节写字课，3—6年级间周一节软笔书法课，学校内设置了书法教师，设立了多个书法教室。书法教师创造性地使用写字教材，自编了《天天练》校本课程，补充引用了《把书法老师带回家》等名家字帖，潜心备课，精心上课，悉心指导，专心批改，对学生进行系统的书法知识、书写习惯和技能的培训，有效促进了学生书法素养的提高。
扎实的书法研训。一是学校申报的《农村小学写字教学现状及对策的研究》课题被确定为“全国小学生学习策略研究”的重点课题。学校组建了课题领导小组和攻关小组，定期举行写字教学沙龙、写字教学高效课堂教学研究、写字教学经验交流、写字教学论文案例评选等活动，总结提炼教学经验，编写写字科研专刊，推广优秀成果。二是学校定期聘请书法名家为教师进行书法常识、汉字结构及基本笔画等书写技能的培训，促进教师书法素养的提高。三是在教师中开展了大练三笔字的基本功活动，并定期举行教师书法比赛，不断提高教师的书写水平。
多彩的墨香活动。一是开展了“中午快乐习字20分”的活动，学生在优美
舒缓的音乐声中，静心养气，细心揣摩，潜心练字，快乐成长。二是开展了“双姿示范班”验收和“双姿小标兵”的活动。让学生掌握正确的坐姿和握姿，养成良好的书写习惯。三是举行了“我的双姿最标准”评选和书法拍手歌、双姿歌说唱比赛活动。为了激发学生的写字兴趣，寓教于乐，老师们编写了书法拍手歌，教唱了双姿歌，习字的快乐融入学生的内心深处。四是定期举行书法考级和书法竞赛活动，展示学生才能，让学生体验成功的愉悦。五是建立学生书法成长档案，记录学生习字的成长历程，让学生享受成长的快乐。六是每年的十月定为“校园书香月”，开展兰亭书法节活动，在活动节期间举行了书法报征名活动、办手抄报活动、评选书法小明星活动。七是成立书法欢乐社团，每周三下午活动，有有经验的老师进行手把手的指导，学生的书法特长得到了充分地发展。
山东省胶州市北关欧堡小学
刘振元
翰墨飘香满校园
写字教学融育人价值、审美价值、实用价值于一体，能让学生养成正确的书写习惯，写出一手规范、漂亮的汉字。也能让学生继承和发扬祖国书法艺术这一优秀传统文化，以此来提高学生的综合素质。山东省胶州北关欧堡小学以课题“农村小学写字教学现状和对策的研究”为抓手，秉承“一笔一划写好字，一生一世做真人”的校训，遵循“育德、启智、审美、健身”的教学理念，增设书法课程，强化书法研训，开展丰富多彩的书法教育活动，在校园内营造浓浓的墨香氛围，让墨香飘散在校园的每一个角落，让学生在墨香中全面、和谐、健康的发展。
浓浓的墨香氛围。学校在校园四周墙壁和楼道精心设计了书法长廊，走进书法长廊如同走进了一部书法百科全书。它诉说着书法的起源和演变，陈列着历代名碑名帖，讲述着书法家的故事，讲解着书法欣赏技巧，展示着学校的墨香少年风采。课余时间，学生徜徉在书法长廊，浸润在浓浓的墨香氛围之中学习书法知识，感受书法魅力，领略名家风采，长廊成了学生们无声的书法老师。
每个教室外的展板是学生们展示书法水平的天地。只要是学生们自己满意的书法作品，都可随时张贴更换。一行行字体娟秀、飘逸的俊字，一张张字迹清晰、书写工整的作品，成为了校园里一道靓丽的风景。
系统的书法课程。学校严格落实写字教学课程计划，每班每周一节写字课，3—6年级间周一节软笔书法课，学校内设置了书法教师，设立了多个书法教室。书法教师创造性地使用写字教材，自编了《天天练》校本课程，补充引用了《把书法老师带回家》等名家字帖，潜心备课，精心上课，悉心指导，专心批改，对学生进行系统的书法知识、书写习惯和技能的培训，有效促进了学生书法素养的提高。
扎实的书法研训。一是学校申报的《农村小学写字教学现状及对策的研究》课题被确定为“全国小学生学习策略研究”的重点课题。学校组建了课题领导小组和攻关小组，定期举行写字教学沙龙、写字教学高效课堂教学研究、写字教学经验交流、写字教学论文案例评选等活动，总结提炼教学经验，编写写字科研专刊，推广优秀成果。二是学校定期聘请书法名家为教师进行书法常识、汉字结构及基本笔画等书写技能的培训，促进教师书法素养的提高。三是在教师中开展了大练三笔字的基本功活动，并定期举行教师书法比赛，不断提高教师的书写水平。
多彩的墨香活动。一是开展了“中午快乐习字20分”的活动，学生在优美
舒缓的音乐声中，静心养气，细心揣摩，潜心练字，快乐成长。二是开展了“双姿示范班”验收和“双姿小标兵”的活动。让学生掌握正确的坐姿和握姿，养成良好的书写习惯。三是举行了“我的双姿最标准”评选和书法拍手歌、双姿歌说唱比赛活动。为了激发学生的写字兴趣，寓教于乐，老师们编写了书法拍手歌，教唱了双姿歌，习字的快乐融入学生的内心深处。四是定期举行书法考级和书法竞赛活动，展示学生才能，让学生体验成功的愉悦。五是建立学生书法成长档案，记录学生习字的成长历程，让学生享受成长的快乐。六是每年的十月定为“校园书香月”，开展兰亭书法节活动，在活动节期间举行了书法报征名活动、办手抄报活动、评选书法小明星活动。七是成立书法欢乐社团，每周三下午活动，有有经验的老师进行手把手的指导，学生的书法特长得到了充分地发展。
山东省胶州市北关欧堡小学
刘振元