文题中的标点符号
文题，有的是一个词，有的是一个短语，有的是一个句子甚至是两个句子。是句子的文题，有的是陈述句，有的是感叹句，有的是疑问句。文题中的标点符号该怎样加呢?
一、内加，外不加。所谓“外不加”是指文题尾不加标点。例如：
1．昨天，这儿是一座村庄
(小学《语文》第七册)
2．黄河是怎样变化的
(小学《语文》第九册)
3．自学的好朋友——工具书
(义务教育初中《语文》第五册)
4．语言的实际运用：简明
(义务教育初中《语文》第五册)
以上文题外部(文尾)都没加标点。例2是个设问句，本应加问号，但没有加。
二、内加，外也加。例如：
5．这些“常识”正确吗?
(义务教育初中语文自读课本第四册)
这类文题，带有疑问语气的加问号，带有感叹语气的加叹号，陈述语气的则不加句号。
三、内外都不加标点。如：
6．前后照应首尾连贯
(小学《语文》第十二册)
这类文题，多是由并列存在的词或短语或短句组成。
四、加标不加点。这是一种最普遍的现象，文题中需要加标号，但不加表示停顿的点号。题内需加停顿符号的地方，往往用空格或分行来体现。
文题中的标点符号
文题，有的是一个词，有的是一个短语，有的是一个句子甚至是两个句子。是句子的文题，有的是陈述句，有的是感叹句，有的是疑问句。文题中的标点符号该怎样加呢?
一、内加，外不加。所谓“外不加”是指文题尾不加标点。例如：
1．昨天，这儿是一座村庄
(小学《语文》第七册)
2．黄河是怎样变化的
(小学《语文》第九册)
3．自学的好朋友——工具书
(义务教育初中《语文》第五册)
4．语言的实际运用：简明
(义务教育初中《语文》第五册)
以上文题外部(文尾)都没加标点。例2是个设问句，本应加问号，但没有加。
二、内加，外也加。例如：
5．这些“常识”正确吗?
(义务教育初中语文自读课本第四册)
这类文题，带有疑问语气的加问号，带有感叹语气的加叹号，陈述语气的则不加句号。
三、内外都不加标点。如：
6．前后照应首尾连贯
(小学《语文》第十二册)
这类文题，多是由并列存在的词或短语或短句组成。
四、加标不加点。这是一种最普遍的现象，文题中需要加标号，但不加表示停顿的点号。题内需加停顿符号的地方，往往用空格或分行来体现。