17、《友情需要表达》教案设计
（冀教版四年级下册）
教学目标：1、通过接受祝福、送去祝福、分享祝福让学生感受到友情需要表达。
2、使学生之间形成互相尊重、互相帮助、团结友爱以至我们是最亲密的小伙伴。
教学重点：学会用语言表达友情
教学教具：彩纸、气球、多煤体课件
教学过程：
一、播放音乐导入新课
播放歌曲《一二三四五六七》
师:同学们,先让我们来听一首歌,听的过和中你要想,这首歌歌颂了什么?
学生发言:
„„
师:你能说出有关朋友的一些格言吗?
学生说有关朋友的格言:
„„
二、新授
1、接受祝福
师：看来朋友之间的友情很重要，有这样一个情景：小明看到课桌上放着一张送给自己的贺卡，他打开看到：学生齐读
（幻灯片上内容）
小明：
与你相处的这些日子，我很高兴。记得今天是你的生日，祝你生日快乐！
同桌：乒乓仔
5月18日
师：小明看后，脸上露出了甜蜜的微笑，你猜猜小明心里会怎么想，又会说些什么？
学生发言：
„„
小结：我们都能体会到小明此时此刻的心情，如果当你接受别人的祝福时，心里有什么感受？请把你的感受写下来，和同学一起分享你的快乐。
我的感受
（1）、学生写感受。
（2）、分享快乐。
板书：接受祝福的心情
2、送出祝福
师：同学们，你们收到祝福的时候心理有这么多的快乐以及幸福的感受，同样当乒乓仔看到小明甜蜜的微笑，激动的心情时，他又想起了好多好的朋友及亲人，他又写了好多贺卡，你们猜猜他又要送给谁？（播放幻灯片）
贺卡1、今天像小鸟初展新翅，明天如雄鹰鹏程万里。祝你过个愉快的生日。
贺卡2、感谢您！在您的抚养和期望中，我一年一年地成长。从我来到我走，我牢记着两个字：妈妈！
贺卡3、您把自己的光明浓缩成太阳，天天挂在我们的头顶。感谢您，老师！
贺卡4、你是当今世上最有福气的人，因为你拥有一位最够意思的朋友。
贺卡5、我愿意成为圣诞老人，给你送去最珍贵的礼物。祝你圣诞节快乐！
贺卡6、这张小卡片代表着：365天的祝福，8750小时的关怀，52560分钟的思念。
（1）、学生齐读并回答乒乓仔又要送给谁。
（2）、谁又能说出乒乓仔送出贺卡后此时的心情。（学生表述）
„„
板书：送出祝福后的心情
3、分享祝福
师：既然送出贺卡后是这么愉快，就让我们一起来分享祝福。
请同学们齐读游戏规则：把“祝福”吹起来（播放幻灯片）
把“祝福”吹起来
每个人在小纸条上写上祝福的话，将小纸条分别塞进准备好的气球中，将气球吹起来，封口。大家手拿自己的气球围成一圈，同时将气球抛向高空，迅速和旁边的人拉起手。现在的任务是：在一分钟内，保证尽量多的气球不落地。一分钟过后，每人捡起一个气球，将它弄破。
学生根据游戏规则做游戏
„„
小结：我们收到祝福时和送去的祝福一样快乐、一样幸福。这就是说朋友之间，需要用语言表达，只有表达出来，朋友之间才能多一份_________，少一份_________，这就是说友情需要表达。
板书课题：友情需要表达
三、拓展练习：
同学们就让我们亲手制作一张贺卡，写上祝福的话，送给你想祝福的人。
板书设计：
17 友情需要表达
2010-5-18
17、《友情需要表达》教案设计
（冀教版四年级下册）
教学目标：1、通过接受祝福、送去祝福、分享祝福让学生感受到友情需要表达。
2、使学生之间形成互相尊重、互相帮助、团结友爱以至我们是最亲密的小伙伴。
教学重点：学会用语言表达友情
教学教具：彩纸、气球、多煤体课件
教学过程：
一、播放音乐导入新课
播放歌曲《一二三四五六七》
师:同学们,先让我们来听一首歌,听的过和中你要想,这首歌歌颂了什么?
学生发言:
„„
师:你能说出有关朋友的一些格言吗?
学生说有关朋友的格言:
„„
二、新授
1、接受祝福
师：看来朋友之间的友情很重要，有这样一个情景：小明看到课桌上放着一张送给自己的贺卡，他打开看到：学生齐读
（幻灯片上内容）
小明：
与你相处的这些日子，我很高兴。记得今天是你的生日，祝你生日快乐！
同桌：乒乓仔
5月18日
师：小明看后，脸上露出了甜蜜的微笑，你猜猜小明心里会怎么想，又会说些什么？
学生发言：
„„
小结：我们都能体会到小明此时此刻的心情，如果当你接受别人的祝福时，心里有什么感受？请把你的感受写下来，和同学一起分享你的快乐。
我的感受
（1）、学生写感受。
（2）、分享快乐。
板书：接受祝福的心情
2、送出祝福
师：同学们，你们收到祝福的时候心理有这么多的快乐以及幸福的感受，同样当乒乓仔看到小明甜蜜的微笑，激动的心情时，他又想起了好多好的朋友及亲人，他又写了好多贺卡，你们猜猜他又要送给谁？（播放幻灯片）
贺卡1、今天像小鸟初展新翅，明天如雄鹰鹏程万里。祝你过个愉快的生日。
贺卡2、感谢您！在您的抚养和期望中，我一年一年地成长。从我来到我走，我牢记着两个字：妈妈！
贺卡3、您把自己的光明浓缩成太阳，天天挂在我们的头顶。感谢您，老师！
贺卡4、你是当今世上最有福气的人，因为你拥有一位最够意思的朋友。
贺卡5、我愿意成为圣诞老人，给你送去最珍贵的礼物。祝你圣诞节快乐！
贺卡6、这张小卡片代表着：365天的祝福，8750小时的关怀，52560分钟的思念。
（1）、学生齐读并回答乒乓仔又要送给谁。
（2）、谁又能说出乒乓仔送出贺卡后此时的心情。（学生表述）
„„
板书：送出祝福后的心情
3、分享祝福
师：既然送出贺卡后是这么愉快，就让我们一起来分享祝福。
请同学们齐读游戏规则：把“祝福”吹起来（播放幻灯片）
把“祝福”吹起来
每个人在小纸条上写上祝福的话，将小纸条分别塞进准备好的气球中，将气球吹起来，封口。大家手拿自己的气球围成一圈，同时将气球抛向高空，迅速和旁边的人拉起手。现在的任务是：在一分钟内，保证尽量多的气球不落地。一分钟过后，每人捡起一个气球，将它弄破。
学生根据游戏规则做游戏
„„
小结：我们收到祝福时和送去的祝福一样快乐、一样幸福。这就是说朋友之间，需要用语言表达，只有表达出来，朋友之间才能多一份_________，少一份_________，这就是说友情需要表达。
板书课题：友情需要表达
三、拓展练习：
同学们就让我们亲手制作一张贺卡，写上祝福的话，送给你想祝福的人。
板书设计：
17 友情需要表达
2010-5-18