课文浓墨重彩，三段内容引出“樟树”，何其重要！那这两棵樟树又有什么不同之处呢？
1、自读课文的4、5自然段，你看到了怎样的樟树？
预设：枝干粗壮的樟树
树叶稠密的樟树
四季常青的樟树
蓬蓬勃勃的樟树
香气永久保持的樟树
板书：蓬蓬勃勃
2、作者怎样具体描写了樟树的蓬蓬勃勃？请大家默读第4小节找出相关语句。
（1）“樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。” 板书：枝干 粗壮
看看这两棵樟树像什么？（像两把巨大的绿伞）
指名读句子。
评价：听你的读，老师觉得樟树的枝干伸得还不够远，谁还想读。
读得真好，这才叫“伸得远远的”，大家一起读。
过渡：还有哪句话写出了樟树的蓬蓬勃勃？
（2）“稠密的树叶绿得发亮。”
板书：树叶 稠密
绿得发亮的树叶你看过吗？给大家比喻一下。就像„„
“稠密”、“绿得发亮”让人感受到了旺盛的生命力。
过渡：这是多么旺盛的生命力呀，你还从哪里体会到了？
（3）“樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是蓬蓬勃勃。”
无论春风柔和，还是秋雨潇潇，它们总是蓬蓬勃勃；
无论大雨倾盆，还是雷电交加，它们总是蓬蓬勃勃；
无论烈日炎炎，还是寒风刺骨，它们总是蓬蓬勃勃。
这——就是生命力顽强的樟树。一起齐读这句话。
【出示第四自然段】齐读第四自然段，一起感受樟树的蓬蓬勃勃和旺盛的生命力。 3读到这儿，你一定喜欢上了这蓬勃生长的樟树，请大家看着樟树，让樟树的形
象记在我们脑海中，向你的同桌介绍这两棵樟树。请两名学生全班介绍。
4、这是两棵蓬蓬勃勃的樟树，除此之外，这还是两棵怎样的樟树？（香气永久保持的樟树）
5、前面我们讲过，樟树是四季常青的，当它枝枯叶落的时候，也意味着是什么时候？（失去生命力）
（1）出示句子：而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。（齐读）
是呀，即使当它枯枝叶落的时候，它的香气仍然„„
即使当它已经作为木料制成家具的时候，它的香气仍然„„
即使过去一年，香气仍然„„
即使过去十年，香气仍然„„
即使过去百年，香气仍然„„
板书：香气永存。
（2）这不仅是香气永存的樟树，而且是虫类惧怕的樟树。板书：拒虫
“只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。”（师）这木质存在一年，（生）虫类就怕它一年。（师）这木质存在十年，（生）虫类就怕它十年。（师）这木质存在一百年，（生）虫类就怕它一百年。
6、樟树的可贵之处就在这里，那别的树木呢？出示句子“别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。
作者在这里为什么要写石榴树招虫呢？（作者通过两种树木的比较，突出了樟树香气的可贵。）
过渡：宋庆龄故居的这两棵樟树，不仅生长得蓬蓬勃勃，而且香气永存让虫类惧怕，能不让人喜欢吗？难怪周恩来劝宋庆龄搬家，她不肯，因为——（出示句子）“我舍不得这两棵樟树”。
四、拓展阅读，走进宋庆龄
1．宋庆龄的故居有很多东西，为什么作者只写了这两棵樟树呢？宋庆龄跟这两棵樟树到底有什么关系呢？让我们一起走进宋庆龄，了解这位伟大的女性。
2．说说你所了解的宋庆龄。
3．多媒体出示宋庆龄的相关资料，读一读。 (1)20世纪最伟大的女性。她青年时代追随孙中山，献身革命。孙中山逝世后，她继承他的事业，保护他的旗帜，坚强不屈,一身正气，英勇奋斗„„在近70年的革命生涯中，为中国人民的解放事业，为妇女儿童的卫生保健和文化教育事业，为保卫世界和平、促进人类的进步事业鞠躬尽瘁，做出了不可磨灭的贡献。
(2)宋庆龄斥责汪精卫、蒋介石叛变革命 1927年7月18日，宋庆龄在《人民论坛》杂志发表《为抗议违反孙中山的革命原则和政策的声明》，斥责汪精卫、蒋介石叛变革命。宋庆龄声明：“对于本党新政策的执行，我将不再参加。”她严厉谴责汪精卫、蒋介石等肆意歪曲孙中山三民主义和三大政策。宋庆龄在反共高潮中公开表态，与汪蒋决裂。
(3)国际友人眼中的宋庆龄
我认为当时在上海，只有一个光辉灿烂、无与伦比的人物，她就是勇敢、美丽的孙中山博士的遗孀。 ——海伦 斯诺（美）
你认为我们卓越的宋庆龄只是一枝香溢全球的美丽鲜花吗？不，不，她是一头要冲破天罗地网的雄狮。 ——罗曼 罗兰（法）
她是我所知道的世界上最温柔，最高雅的女性。 ——安娜（美）
四、回读课文，人树合一
1、联系你所了解的宋庆龄的事迹，再回头读读课文，你有什么新的更深入的发现？
2、学生自由发言，把樟树的美与宋庆龄的人格美结合起来谈。教师相机点拨。
3、小结 这两棵樟树与宋庆龄一同度过春夏秋冬，一起走过风风雨雨。这不再是两棵普通的樟树，樟树的高贵品质和宋庆龄的崇高人格融为了一体。正如在人们的心目中，化身红烛的老师，化身青松的陈毅爷爷，这樟树就是宋庆龄的化身，在它们身上，我们看到了宋庆龄的影子。作者写樟树，其实就是在写宋庆龄；作者赞美樟树，其实就是为了赞美宋庆龄。这样的写作方法就叫“借物喻人”（板书）
4.补充宋庆龄樟树奖
5、学到这里，我们每个人的心中都和宋庆龄一样对这两棵树充满了敬意，让我
们一起说——
出示：我舍不得这两棵树 齐读，读出留念之情。 板书：
蓬蓬勃勃 精神蓬勃 永保香气 一身正气 永久拒虫 英勇拒敌 借物喻人
课文浓墨重彩，三段内容引出“樟树”，何其重要！那这两棵樟树又有什么不同之处呢？
1、自读课文的4、5自然段，你看到了怎样的樟树？
预设：枝干粗壮的樟树
树叶稠密的樟树
四季常青的樟树
蓬蓬勃勃的樟树
香气永久保持的樟树
板书：蓬蓬勃勃
2、作者怎样具体描写了樟树的蓬蓬勃勃？请大家默读第4小节找出相关语句。
（1）“樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。” 板书：枝干 粗壮
看看这两棵樟树像什么？（像两把巨大的绿伞）
指名读句子。
评价：听你的读，老师觉得樟树的枝干伸得还不够远，谁还想读。
读得真好，这才叫“伸得远远的”，大家一起读。
过渡：还有哪句话写出了樟树的蓬蓬勃勃？
（2）“稠密的树叶绿得发亮。”
板书：树叶 稠密
绿得发亮的树叶你看过吗？给大家比喻一下。就像„„
“稠密”、“绿得发亮”让人感受到了旺盛的生命力。
过渡：这是多么旺盛的生命力呀，你还从哪里体会到了？
（3）“樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是蓬蓬勃勃。”
无论春风柔和，还是秋雨潇潇，它们总是蓬蓬勃勃；
无论大雨倾盆，还是雷电交加，它们总是蓬蓬勃勃；
无论烈日炎炎，还是寒风刺骨，它们总是蓬蓬勃勃。
这——就是生命力顽强的樟树。一起齐读这句话。
【出示第四自然段】齐读第四自然段，一起感受樟树的蓬蓬勃勃和旺盛的生命力。 3读到这儿，你一定喜欢上了这蓬勃生长的樟树，请大家看着樟树，让樟树的形
象记在我们脑海中，向你的同桌介绍这两棵樟树。请两名学生全班介绍。
4、这是两棵蓬蓬勃勃的樟树，除此之外，这还是两棵怎样的樟树？（香气永久保持的樟树）
5、前面我们讲过，樟树是四季常青的，当它枝枯叶落的时候，也意味着是什么时候？（失去生命力）
（1）出示句子：而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。（齐读）
是呀，即使当它枯枝叶落的时候，它的香气仍然„„
即使当它已经作为木料制成家具的时候，它的香气仍然„„
即使过去一年，香气仍然„„
即使过去十年，香气仍然„„
即使过去百年，香气仍然„„
板书：香气永存。
（2）这不仅是香气永存的樟树，而且是虫类惧怕的樟树。板书：拒虫
“只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。”（师）这木质存在一年，（生）虫类就怕它一年。（师）这木质存在十年，（生）虫类就怕它十年。（师）这木质存在一百年，（生）虫类就怕它一百年。
6、樟树的可贵之处就在这里，那别的树木呢？出示句子“别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。
作者在这里为什么要写石榴树招虫呢？（作者通过两种树木的比较，突出了樟树香气的可贵。）
过渡：宋庆龄故居的这两棵樟树，不仅生长得蓬蓬勃勃，而且香气永存让虫类惧怕，能不让人喜欢吗？难怪周恩来劝宋庆龄搬家，她不肯，因为——（出示句子）“我舍不得这两棵樟树”。
四、拓展阅读，走进宋庆龄
1．宋庆龄的故居有很多东西，为什么作者只写了这两棵樟树呢？宋庆龄跟这两棵樟树到底有什么关系呢？让我们一起走进宋庆龄，了解这位伟大的女性。
2．说说你所了解的宋庆龄。
3．多媒体出示宋庆龄的相关资料，读一读。 (1)20世纪最伟大的女性。她青年时代追随孙中山，献身革命。孙中山逝世后，她继承他的事业，保护他的旗帜，坚强不屈,一身正气，英勇奋斗„„在近70年的革命生涯中，为中国人民的解放事业，为妇女儿童的卫生保健和文化教育事业，为保卫世界和平、促进人类的进步事业鞠躬尽瘁，做出了不可磨灭的贡献。
(2)宋庆龄斥责汪精卫、蒋介石叛变革命 1927年7月18日，宋庆龄在《人民论坛》杂志发表《为抗议违反孙中山的革命原则和政策的声明》，斥责汪精卫、蒋介石叛变革命。宋庆龄声明：“对于本党新政策的执行，我将不再参加。”她严厉谴责汪精卫、蒋介石等肆意歪曲孙中山三民主义和三大政策。宋庆龄在反共高潮中公开表态，与汪蒋决裂。
(3)国际友人眼中的宋庆龄
我认为当时在上海，只有一个光辉灿烂、无与伦比的人物，她就是勇敢、美丽的孙中山博士的遗孀。 ——海伦 斯诺（美）
你认为我们卓越的宋庆龄只是一枝香溢全球的美丽鲜花吗？不，不，她是一头要冲破天罗地网的雄狮。 ——罗曼 罗兰（法）
她是我所知道的世界上最温柔，最高雅的女性。 ——安娜（美）
四、回读课文，人树合一
1、联系你所了解的宋庆龄的事迹，再回头读读课文，你有什么新的更深入的发现？
2、学生自由发言，把樟树的美与宋庆龄的人格美结合起来谈。教师相机点拨。
3、小结 这两棵樟树与宋庆龄一同度过春夏秋冬，一起走过风风雨雨。这不再是两棵普通的樟树，樟树的高贵品质和宋庆龄的崇高人格融为了一体。正如在人们的心目中，化身红烛的老师，化身青松的陈毅爷爷，这樟树就是宋庆龄的化身，在它们身上，我们看到了宋庆龄的影子。作者写樟树，其实就是在写宋庆龄；作者赞美樟树，其实就是为了赞美宋庆龄。这样的写作方法就叫“借物喻人”（板书）
4.补充宋庆龄樟树奖
5、学到这里，我们每个人的心中都和宋庆龄一样对这两棵树充满了敬意，让我
们一起说——
出示：我舍不得这两棵树 齐读，读出留念之情。 板书：
蓬蓬勃勃 精神蓬勃 永保香气 一身正气 永久拒虫 英勇拒敌 借物喻人