小学生爱国诗歌

小学生爱国诗歌

我心中的祖国,

像一个巨人,

它高大雄伟,

俯瞰历史的风狂雨落,

它坚实的脊背,

任凭风吹雨打,

依旧从容不迫,

顶住了亿万年的沧桑。

我心中的祖国,

像一位母亲,

那么慈祥,

孕育着千万炎黄子孙,

不管遭遇多大的困难,

她用她的臂膀,

保护着56个中华民族,

繁衍生息。

我心中的祖国,

像一幅美丽的画卷,

地大物博,

风光秀美,

大漠收残阳,

明月醉荷花,

辽阔大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。

我心中的祖国,

像一本书籍,

记录着东方神韵的精彩,

传承着人文风貌的风流,

传颂着千古流传的美丽动人的传说。

这就是我的祖国,

我深爱的祖国,

我爱你源远流长灿烂的历史,

我爱你每一寸土地上的花朵,

我爱你风光旖旎壮丽的河山,

我爱你人民的性格坚韧执着。

祖国啊,祖国,

我心中的祖国,

你永远充满希望

你永远朝气蓬勃!

小学生爱国诗歌

我用残损的手掌

摸索这广大的土地:

这一角已变成灰烬,

那一角只是血和泥;

这一片湖该是我的家乡。

春天,堤上繁花如锦障,

嫩柳枝折断有奇异的芬芳,

我触到荇藻和水的微凉;

这长白山的雪峰冷到彻骨。

这黄河的水夹泥沙在指间滑出;

江南的水田,你当年新生的禾草

是那么细,那么软……现在只有蓬蒿;

岭南的荔枝花寂寞地憔悴,

尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水……

无形的手掌掠过无限的江山,

手指沾了血和灰,手掌粘了阴暗,

只有那辽远的一角依然完整,

温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。

在那上面,我用残损的手掌轻抚,

像恋人的柔发,婴孩手中乳。

我把全部的力量运在手掌贴在上面,

寄与爱和一切希望。

因为只有那里是太阳,是春,

将驱逐阴暗,带来苏生,

因为只有那里我们不像牲口一样活!

小学生爱国诗歌

爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代,许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想,以国事为己任,前仆后继,临难不屈,保卫祖国,关怀民生,这种可贵的精神,使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛,热爱祖国的山河,热爱民族的历史,关心祖国的命运,在危难之时英勇战斗,为祖国捐躯,都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

捐躯赴国难,视死忽如归,正是由于对祖国的深切热爱,勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域,创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们,要热爱祖国的大好河山,积极维护祖国的主权独立和领土完整,祖国的领土寸土不能丢,不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化,提高民族自尊心和自信心,为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。

今天,我国已步入新的历史时期,加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切,机遇与挑战并存,我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业,加快社会主义现代化建设的进程,更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样,中华民族才能重振雄风,为人类文明与进步做出更大的贡献。

小学生爱国诗歌

我心中的祖国,

像一个巨人,

它高大雄伟,

俯瞰历史的风狂雨落,

它坚实的脊背,

任凭风吹雨打,

依旧从容不迫,

顶住了亿万年的沧桑。

我心中的祖国,

像一位母亲,

那么慈祥,

孕育着千万炎黄子孙,

不管遭遇多大的困难,

她用她的臂膀,

保护着56个中华民族,

繁衍生息。

我心中的祖国,

像一幅美丽的画卷,

地大物博,

风光秀美,

大漠收残阳,

明月醉荷花,

辽阔大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。

我心中的祖国,

像一本书籍,

记录着东方神韵的精彩,

传承着人文风貌的风流,

传颂着千古流传的美丽动人的传说。

这就是我的祖国,

我深爱的祖国,

我爱你源远流长灿烂的历史,

我爱你每一寸土地上的花朵,

我爱你风光旖旎壮丽的河山,

我爱你人民的性格坚韧执着。

祖国啊,祖国,

我心中的祖国,

你永远充满希望

你永远朝气蓬勃!

小学生爱国诗歌

我用残损的手掌

摸索这广大的土地:

这一角已变成灰烬,

那一角只是血和泥;

这一片湖该是我的家乡。

春天,堤上繁花如锦障,

嫩柳枝折断有奇异的芬芳,

我触到荇藻和水的微凉;

这长白山的雪峰冷到彻骨。

这黄河的水夹泥沙在指间滑出;

江南的水田,你当年新生的禾草

是那么细,那么软……现在只有蓬蒿;

岭南的荔枝花寂寞地憔悴,

尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水……

无形的手掌掠过无限的江山,

手指沾了血和灰,手掌粘了阴暗,

只有那辽远的一角依然完整,

温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。

在那上面,我用残损的手掌轻抚,

像恋人的柔发,婴孩手中乳。

我把全部的力量运在手掌贴在上面,

寄与爱和一切希望。

因为只有那里是太阳,是春,

将驱逐阴暗,带来苏生,

因为只有那里我们不像牲口一样活!

小学生爱国诗歌

爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代,许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想,以国事为己任,前仆后继,临难不屈,保卫祖国,关怀民生,这种可贵的精神,使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛,热爱祖国的山河,热爱民族的历史,关心祖国的命运,在危难之时英勇战斗,为祖国捐躯,都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

捐躯赴国难,视死忽如归,正是由于对祖国的深切热爱,勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域,创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们,要热爱祖国的大好河山,积极维护祖国的主权独立和领土完整,祖国的领土寸土不能丢,不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化,提高民族自尊心和自信心,为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。

今天,我国已步入新的历史时期,加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切,机遇与挑战并存,我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业,加快社会主义现代化建设的进程,更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样,中华民族才能重振雄风,为人类文明与进步做出更大的贡献。


相关内容

  • 爱党爱国诗歌朗诵稿6篇(3)
  • 学习啦[朗诵技巧] 编辑:王燕 发布时间:2016-06-04 爱党爱国诗歌朗诵稿篇5:爱国者 作者:超然 行囊里只剩下心情 跋涉远程的崎岖 足够,在颓废时充实 那些抛在身后的经历 路边野草的心情 装饰路人的恻隐 绿色的风景落满灰尘 岁月蹉跎的令人惊心 在决斗的前夕 写一份情书 假如刺刀穿过胸膛 你 ...

  • 八年级[古诗四首]教学设计
  • <古诗四首>教学设计 ----<春望><泊秦淮><十一月四日风雨大作><过零丁洋> 摘自:教育在线 [设计思想] 诗歌教学重在引导学生体味诗歌的意境美.语言美和韵律美.在缓歌慢唱.密咏恬吟中感悟作者通过外在的客观物象所表达出来的内在的思想情 ...

  • 离骚教学设计一等奖
  • 离骚教学设计一等奖 2015-12-18 16:35 13435次 共3课时 5 离骚 高中语文 人教2003课标版 1教学目标 知识目标 1.了解<离骚>是<诗经>以后的一次诗体大解放,是"楚辞"体的代表作品. 2.通过学习<离骚>,了解文学 ...

  • 六年级语文黄河颂
  • <黄河颂>教案 [教学目标] 1.联系时代背景理解诗歌的内容,培养学生的爱国主义情操. 2.训练与提高学生有感情地朗读诗歌的能力. (初一学生对这首歌词产生的时代背景的认知比较浅显,教师应设法使学生通过了解时代背景来体会诗歌的内容,从而培养学生的爱国热情,故确立第一个教学目标. 感情朗读 ...

  • [祖国呵,我亲爱的祖国]教学设计
  • 摘 要:<祖国呵?熏我亲爱的祖国>是长春出版社出版的语文九年级下册的一首朦胧诗.本课的主要任务是把握诗歌的基本学习方法,进一步"开阔视野,巩固提升".在这节课中,引导学生用分析意象的方法分析诗歌,这为学生日后的学习及自主阅读分析文本奠定基础:同时,通过本课的学习激发学 ...

  • 2017新人教版七年级语文下册教案5黄河颂说课稿
  • 黄河颂 说课稿 我今天说课的篇目是<黄河颂>,下面我将从六大方面陈述我的教学设计与设计理念. 一.说教材: <黄河颂>是人教版七年级下册第二单元中的一篇自读课文,这个单元所选五篇不同体裁的文学作品都是以爱国为主题,因此要反复朗读,整体感知课文的思想内容,培养崇高的爱国主义情操 ...

  • 爱国诗歌朗诵比赛策划方案
  • 爱国诗歌朗诵比赛 一.活动目的 为弘扬传统文化,营造富有激情.富有青春气息的校园文化氛围,推动校园文化建设:为展现当代大学生风采,提高大学生的人文素质和道德情操:为增强学生的语文素养,全面提升学生的综合素质,培养学生多读书.读好书的良好习惯,激发学生们阅读诗歌的兴趣,提高学生的朗诵水平,更为了激发大 ...

  • 爱国诗歌朗诵赛活动策划方案
  • “我以我诗诵祖国”—xx师范大学“五四”青年节原创爱国诗歌朗诵赛活动策划方案 项目名称:“我以我诗诵祖国” ——xx师范大学“五四”青年节原创爱国诗歌朗诵赛 起止时间:xx年5月 实施单位:xx师范大学学生社团联合会 xx师范大学学生社团联合会朗诵协会 项目支持媒体:xx日报 …… 一、项目背景及现 ...

  • 我用残损的手掌
  • 我用残损的手掌·教学设计 教学依据 "为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉."(艾青)<我用残损的手掌>这首诗带给读者的首先是一股震撼人心的爱祖国爱家乡的情感.这是诗人置个人生死于度外,用爱和恨.痛苦和希望编织成的一首热爱祖国,憧憬光明的诗篇.随着诗人的神思 ...