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新东方2015期末元旦大礼包
——初二语文
八年级语文试题
（考试时间：120分钟 试卷总分：120分）
第一部分 基础知识及运用（22分）
1．根据拼音在横线上写出汉字或给加点字注音。（4分）
jiàn赏 chóu谢 摇曳 华裔 ．．
2．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分，共8分）
① ，甲光向日金鳞开。 （李贺《雁门太守行》）
②商女不知亡国恨， 。 （杜牧《泊秦淮》）
③不畏浮云遮望眼， 。 （王安石《登飞来峰》）
④会当凌绝顶， 。 （杜甫《望岳》）
⑤ 《己亥杂诗》中“ ， ”两句，诗人移情于
物，揭示了生命的意义，并用新奇的比喻，表达了自己的理想和信念。
⑥无限河山泪， 。 （夏完淳《别云间》）
⑦问渠哪得清如许， 。（朱熹（《观书有感》）
3. 下列句子中加点的成语运用正确的一项是（ ）（3分）
A. 看着眼前张张笑脸和一枚枚奖章，她不禁触目伤怀，喜极而悲。 ．．．．
B. 由于山体滑坡，救灾的队员往往突然会走投无路，但他们克服了常人难以想象的困难，及时．．．．
赶到目的地，开展救援工作。
C. 当电影《2012》里每一个微弱的生命不断殊死挣扎时，那种生离死别使人感觉到我们似乎太
渺小了，渺小得无与伦比。 ．．．．
D. 我们说话、办事，都要实实在在，不要故弄玄虚。 ．．．．
4．下列加点的词语删除后对句意影响不大的一项是 （ ）（3分）
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A．我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的， ．．．．
B．至于池沼，大多引用活水。 ．．
C．池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 ．． D．有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一．．
番。
5.找出下面画线句子中有语病的两句，并修改。（4分）
自我市开展“创建卫生城市”以来，①市委、市政府高度重视环境保护工作，不断加大投入，不
断加强管理，②着力实施宿迁“蓝天、碧水、绿地”，努力实现人口、资源、环境全面协调可持续性
发展。③市民环保意识不断落实，环境质量持续改善，④影响民生的环境问题逐步解决，环境保护
取得明显成效。
序号： 修改：
序号： 修改：
第二部分 阅读理解（48分）
（一）诗歌赏析（5分） 6.阅读下面这首诗，按要求完成题目。(5分)
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
(1)全诗以“行”字为线索，行踪是从 （地点）起，至 （地点）终,绕湖而
行，观赏风景。尾联中的“ ”一词充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。（3分）
(2)“几处早莺争暖树”中的“几处”可以改为“处处”吗？为什么？（2分）
（二）文言文阅读（14分）
（甲）元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与乐者，遂至承天寺，
寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？
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何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ——苏轼《记承天寺夜游》
（乙）然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕
舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受
用，安可为俗士道哉！
——袁宏道《西湖游记》
7．解释下列加点的词。（4分）
①月色入户。户： ②念无与乐者。 念： ．．
③盖竹柏影也。盖： ④怀民亦未寝。 寝： ．．
8．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） ①但少闲人如吾两人者耳。
②安可为俗士道哉！
9.（甲）文中，“闲人”一词隐含了作者怎样的心境？（2分）
10．这两段文字都写了“月景”，请找出相关语句写在下面横线上，并说说两文在写法上有什么
不同。（4分）
甲文写月的句子：
乙文写月的句子：
写法上不同点：
（三）名著阅读（13分）
①保尔来到大海边。
②在遥远的地平线上，航行的轮船冒出一片片黑烟，像黑云似的散步在大海的上空。一群群海
鸥尖叫着在大海上飞翔。
③现在，他身体彻底垮了，失去了重新归队的希望，他该怎样对待自己呢？他终于使巴扎诺娃
吐露了真情。这个女医生告诉他，前面还有更可怕的事情等着他。怎么办？这个恼人的问题就摆在
面前，逼着他解决。
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④他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力。活着还有什么用呢？在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己生活得有价值呢？又有什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝、呼吸吗？当一
名力不从心的旁观者，看着战友们向前冲杀吗？ ⑤就这样成为队伍的累赘吗？他想起了基辅无产阶级的领袖叶夫格妮亚·博什。这位久经考验
的女地下工作者得了肺结核，丧失了工作能力，不久前自杀身亡。她在简短的留言中解释了这样做
的理由：“我不能接受生活的施舍。既然自己成了党的病患，我认为继续活下去是不必要的。”把背
叛了自己的肉体也消灭掉，怎么样？朝心口开一枪，就完事了！过去既然能够生活得不坏，现在也
应该能够适时地结束生命。一个战士不愿再受临终前痛苦的折磨，谁能去责备他呢？
⑥他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。他慢慢掏出手枪。
⑦“谁想到你会有今天？”
⑧枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“你算什么英雄，纯粹
是冒牌货，老弟！任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，是最怯懦、最
省事的办法。生活不下去就一死了之，对懦夫来说，也不需要更好的出路。你试过去战胜这种生活了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。
11．这段文字节选自《钢铁是怎样炼成的》，其作者是 （1分）
12. 第②段中画横线句子的作用是
（2分）
13．第④段和第⑧段中画波浪线的文字分别表现出保尔怎样的心理？(4分)
第④段：
第⑧段： 14．选文中的保尔经过一番思想斗争后，对生命获得了什么样的深刻认识？请用选文中的句子
回答。（2分）
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15．根据你对这部名著的了解，你知道保尔后来又遭遇了哪些磨难？他是怎样面对的？你从他
身上学到了什么？（4分）
（四）阅读《风筝的心》完成下列各题。 （16分）
风筝的心
朱成玉
①又到了放风筝的季节，可是我的城市上空却空空如也。莫非是与这城市积下了太多的仇怨，
连云都躲藏起来，不肯给城市的 天空一点梦想的色彩吗？
②而我依然仰望，寻找那些飞翔的痕迹，寻找那只要一点点风就可以抖擞起精神来的风筝。
③再次见到风筝，是在三月最破败的小巷。一些蓝色的白色的紫色的欲要飞翔的念头，被一群
孩子们嫩小的手提着，轻轻地，飘在一人多高的风里。
④孩子们必须奔跑，因为只有奔跑才可以带来风。
⑤老人们说，放风筝可以放掉人心中所有的烦恼和晦气，只剩下美好的愿望。人们相信，这些
用心灵里最珍贵的情愫扎出来的梦想之鸢，可以把种种美好的愿望传达给上帝。
⑥小时候没有卡通没有电脑，却有广阔的草地放风筝。如今，孩子们有了各种各样的玩具，却
再也腾不出时间和空间纵情奔跑，纵情释放他们的梦想。所有的时间都被各种补习培训填充，所有
的空间都被钢铁水泥占领。在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气
喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。
⑦孩子们在巷子里终于跑累的时候，其中一个把风筝举过头顶叹口气说，有风多好，有风它就
能飞上天空了。另外几个孩子也如泄了气的皮球，蹲到地上，不停地抱怨着——风都哪儿去了？
⑧风都哪儿去了？孩子的话让我不禁一怔。风，被高高密密的楼群阻隔在外面；风，被机器的
轰鸣赶往别处；风，藏在遥远的记忆里；风，躲进有歌谣的童年。小时候，我的风筝可以放得比云朵
还高。在那么高的天空上，我的风筝和白云窃窃私语，那是我儿时最美丽的花篮，一直在我的记忆
里晃来晃去。
⑨风筝飞不起来，然而它们却是这座城堡里唯一长着翅膀的鸟了。它们醒着，心怀世界上最单
纯的愿望：只要一点点风，只要一点点可以飞翔的天空。
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⑩天空不冷清，风筝不冷清，冷清 的只有风筝的心。风筝，这春天里的邮票，何时能为孩子们
邮寄来春天？
不知为什么，看着这些无法飞上天空的风筝，我的心里异常难受。尽管这是一些廉价的风筝，
用最普通的材料制成，大概两三块钱就可以在任何一个商店里买到，但我还是希望它们能飞起来。
这种希望点燃我心中隐匿了许久的渴望飞翔的念头。我对孩子们说，“明天早晨在这里等我，我领你
们去一个可以让风筝自由自在飞翔的地方。”
那个晚上，我挑选了最结实的竹签和最漂亮的桃花纸，精心制作了一个美丽的风筝。这是对童
年的牵挂。我尽可能地将生命中所有美丽的色彩都绣到风筝的翅膀上，再扯一根长长的思念的线牢
牢拴住它。我知道，我的童年不会走得太远 。
风筝上的那些花朵，鲜艳得就像那群孩子的脸。我仿佛听见了风筝在说：给我一点点风，给我一点
点与梦有关的颜色。
第二天一大早，我带上亲手制作的风筝领着孩子们去了广场。广场上人头攒动。孩子们小心翼
翼地打开风筝，小心翼翼地打开自己，然后奔跑、奔跑，风来了！风筝飞上了高高的天空！ 我手中的线轴飞快地旋转，我的风筝追上了云朵，正在向它打听童年的消息。很多人站在那里
不再走动。很多人仰起了头。很多人高声喊到：“快看，多美的风筝！”那一刻，我感觉到，适合风筝
飞翔的风来了。那些安静的、优雅的心灵回来了。其实，它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。
16．本文围绕“风筝”主要记叙了哪两件事？（4分）
17．“风筝，这春天里的邮票，何时能为孩子们邮寄来春天？”一句中两个“春天”的含义是什么？（4分）
18．作者在文中第⑧节提到自己小时候放风筝的情景有何作用？（2分）
19．从修辞和表达效果上，赏析下面一句话。（3分）
在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点
尘俗。
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20.文章结尾说：“其实，它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。”联系生活实际，说说你对这句话的理解。 （3分）
第三部分 写作（50分）
21．阅读下面的材料，按要求完成作文。
世人谁没有追求？谁没有向往？谁没有渴望？有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……
请以“渴望得到 ”为题写一篇作文。
要求：1、将题目补充完整。2、不少于500字。3、体裁不限（诗歌除外）
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八年级语文试题
（考试时间：120分钟 试卷总分：120分）
第一部分 基础知识及运用（22分）
1．根据拼音在横线上写出汉字或给加点字注音。（4分）
jiàn赏 chóu谢 摇曳 华裔 ．．
2．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分，共8分）
① ，甲光向日金鳞开。 （李贺《雁门太守行》）
②商女不知亡国恨， 。 （杜牧《泊秦淮》）
③不畏浮云遮望眼， 。 （王安石《登飞来峰》）
④会当凌绝顶， 。 （杜甫《望岳》）
⑤ 《己亥杂诗》中“ ， ”两句，诗人移情于
物，揭示了生命的意义，并用新奇的比喻，表达了自己的理想和信念。
⑥无限河山泪， 。 （夏完淳《别云间》）
⑦问渠哪得清如许， 。（朱熹（《观书有感》）
3. 下列句子中加点的成语运用正确的一项是（ ）（3分）
A. 看着眼前张张笑脸和一枚枚奖章，她不禁触目伤怀，喜极而悲。 ．．．．
B. 由于山体滑坡，救灾的队员往往突然会走投无路，但他们克服了常人难以想象的困难，及时．．．．
赶到目的地，开展救援工作。
C. 当电影《2012》里每一个微弱的生命不断殊死挣扎时，那种生离死别使人感觉到我们似乎太
渺小了，渺小得无与伦比。 ．．．．
D. 我们说话、办事，都要实实在在，不要故弄玄虚。 ．．．．
4．下列加点的词语删除后对句意影响不大的一项是 （ ）（3分）
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A．我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的， ．．．．
B．至于池沼，大多引用活水。 ．．
C．池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 ．． D．有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一．．
番。
5.找出下面画线句子中有语病的两句，并修改。（4分）
自我市开展“创建卫生城市”以来，①市委、市政府高度重视环境保护工作，不断加大投入，不
断加强管理，②着力实施宿迁“蓝天、碧水、绿地”，努力实现人口、资源、环境全面协调可持续性
发展。③市民环保意识不断落实，环境质量持续改善，④影响民生的环境问题逐步解决，环境保护
取得明显成效。
序号： 修改：
序号： 修改：
第二部分 阅读理解（48分）
（一）诗歌赏析（5分） 6.阅读下面这首诗，按要求完成题目。(5分)
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
(1)全诗以“行”字为线索，行踪是从 （地点）起，至 （地点）终,绕湖而
行，观赏风景。尾联中的“ ”一词充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。（3分）
(2)“几处早莺争暖树”中的“几处”可以改为“处处”吗？为什么？（2分）
（二）文言文阅读（14分）
（甲）元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与乐者，遂至承天寺，
寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？
考后扫一扫
何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ——苏轼《记承天寺夜游》
（乙）然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕
舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受
用，安可为俗士道哉！
——袁宏道《西湖游记》
7．解释下列加点的词。（4分）
①月色入户。户： ②念无与乐者。 念： ．．
③盖竹柏影也。盖： ④怀民亦未寝。 寝： ．．
8．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） ①但少闲人如吾两人者耳。
②安可为俗士道哉！
9.（甲）文中，“闲人”一词隐含了作者怎样的心境？（2分）
10．这两段文字都写了“月景”，请找出相关语句写在下面横线上，并说说两文在写法上有什么
不同。（4分）
甲文写月的句子：
乙文写月的句子：
写法上不同点：
（三）名著阅读（13分）
①保尔来到大海边。
②在遥远的地平线上，航行的轮船冒出一片片黑烟，像黑云似的散步在大海的上空。一群群海
鸥尖叫着在大海上飞翔。
③现在，他身体彻底垮了，失去了重新归队的希望，他该怎样对待自己呢？他终于使巴扎诺娃
吐露了真情。这个女医生告诉他，前面还有更可怕的事情等着他。怎么办？这个恼人的问题就摆在
面前，逼着他解决。
考后扫一扫
④他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力。活着还有什么用呢？在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己生活得有价值呢？又有什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝、呼吸吗？当一
名力不从心的旁观者，看着战友们向前冲杀吗？ ⑤就这样成为队伍的累赘吗？他想起了基辅无产阶级的领袖叶夫格妮亚·博什。这位久经考验
的女地下工作者得了肺结核，丧失了工作能力，不久前自杀身亡。她在简短的留言中解释了这样做
的理由：“我不能接受生活的施舍。既然自己成了党的病患，我认为继续活下去是不必要的。”把背
叛了自己的肉体也消灭掉，怎么样？朝心口开一枪，就完事了！过去既然能够生活得不坏，现在也
应该能够适时地结束生命。一个战士不愿再受临终前痛苦的折磨，谁能去责备他呢？
⑥他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。他慢慢掏出手枪。
⑦“谁想到你会有今天？”
⑧枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“你算什么英雄，纯粹
是冒牌货，老弟！任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，是最怯懦、最
省事的办法。生活不下去就一死了之，对懦夫来说，也不需要更好的出路。你试过去战胜这种生活了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。
11．这段文字节选自《钢铁是怎样炼成的》，其作者是 （1分）
12. 第②段中画横线句子的作用是
（2分）
13．第④段和第⑧段中画波浪线的文字分别表现出保尔怎样的心理？(4分)
第④段：
第⑧段： 14．选文中的保尔经过一番思想斗争后，对生命获得了什么样的深刻认识？请用选文中的句子
回答。（2分）
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15．根据你对这部名著的了解，你知道保尔后来又遭遇了哪些磨难？他是怎样面对的？你从他
身上学到了什么？（4分）
（四）阅读《风筝的心》完成下列各题。 （16分）
风筝的心
朱成玉
①又到了放风筝的季节，可是我的城市上空却空空如也。莫非是与这城市积下了太多的仇怨，
连云都躲藏起来，不肯给城市的 天空一点梦想的色彩吗？
②而我依然仰望，寻找那些飞翔的痕迹，寻找那只要一点点风就可以抖擞起精神来的风筝。
③再次见到风筝，是在三月最破败的小巷。一些蓝色的白色的紫色的欲要飞翔的念头，被一群
孩子们嫩小的手提着，轻轻地，飘在一人多高的风里。
④孩子们必须奔跑，因为只有奔跑才可以带来风。
⑤老人们说，放风筝可以放掉人心中所有的烦恼和晦气，只剩下美好的愿望。人们相信，这些
用心灵里最珍贵的情愫扎出来的梦想之鸢，可以把种种美好的愿望传达给上帝。
⑥小时候没有卡通没有电脑，却有广阔的草地放风筝。如今，孩子们有了各种各样的玩具，却
再也腾不出时间和空间纵情奔跑，纵情释放他们的梦想。所有的时间都被各种补习培训填充，所有
的空间都被钢铁水泥占领。在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气
喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。
⑦孩子们在巷子里终于跑累的时候，其中一个把风筝举过头顶叹口气说，有风多好，有风它就
能飞上天空了。另外几个孩子也如泄了气的皮球，蹲到地上，不停地抱怨着——风都哪儿去了？
⑧风都哪儿去了？孩子的话让我不禁一怔。风，被高高密密的楼群阻隔在外面；风，被机器的
轰鸣赶往别处；风，藏在遥远的记忆里；风，躲进有歌谣的童年。小时候，我的风筝可以放得比云朵
还高。在那么高的天空上，我的风筝和白云窃窃私语，那是我儿时最美丽的花篮，一直在我的记忆
里晃来晃去。
⑨风筝飞不起来，然而它们却是这座城堡里唯一长着翅膀的鸟了。它们醒着，心怀世界上最单
纯的愿望：只要一点点风，只要一点点可以飞翔的天空。
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⑩天空不冷清，风筝不冷清，冷清 的只有风筝的心。风筝，这春天里的邮票，何时能为孩子们
邮寄来春天？
不知为什么，看着这些无法飞上天空的风筝，我的心里异常难受。尽管这是一些廉价的风筝，
用最普通的材料制成，大概两三块钱就可以在任何一个商店里买到，但我还是希望它们能飞起来。
这种希望点燃我心中隐匿了许久的渴望飞翔的念头。我对孩子们说，“明天早晨在这里等我，我领你
们去一个可以让风筝自由自在飞翔的地方。”
那个晚上，我挑选了最结实的竹签和最漂亮的桃花纸，精心制作了一个美丽的风筝。这是对童
年的牵挂。我尽可能地将生命中所有美丽的色彩都绣到风筝的翅膀上，再扯一根长长的思念的线牢
牢拴住它。我知道，我的童年不会走得太远 。
风筝上的那些花朵，鲜艳得就像那群孩子的脸。我仿佛听见了风筝在说：给我一点点风，给我一点
点与梦有关的颜色。
第二天一大早，我带上亲手制作的风筝领着孩子们去了广场。广场上人头攒动。孩子们小心翼
翼地打开风筝，小心翼翼地打开自己，然后奔跑、奔跑，风来了！风筝飞上了高高的天空！ 我手中的线轴飞快地旋转，我的风筝追上了云朵，正在向它打听童年的消息。很多人站在那里
不再走动。很多人仰起了头。很多人高声喊到：“快看，多美的风筝！”那一刻，我感觉到，适合风筝
飞翔的风来了。那些安静的、优雅的心灵回来了。其实，它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。
16．本文围绕“风筝”主要记叙了哪两件事？（4分）
17．“风筝，这春天里的邮票，何时能为孩子们邮寄来春天？”一句中两个“春天”的含义是什么？（4分）
18．作者在文中第⑧节提到自己小时候放风筝的情景有何作用？（2分）
19．从修辞和表达效果上，赏析下面一句话。（3分）
在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点
尘俗。
考后扫一扫
20.文章结尾说：“其实，它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。”联系生活实际，说说你对这句话的理解。 （3分）
第三部分 写作（50分）
21．阅读下面的材料，按要求完成作文。
世人谁没有追求？谁没有向往？谁没有渴望？有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……
请以“渴望得到 ”为题写一篇作文。
要求：1、将题目补充完整。2、不少于500字。3、体裁不限（诗歌除外）