以本表作为筛查标准，可以及时发现神经发育的超常或迟缓儿童，对孩子将来的智力开发有极大的帮助。 动作提前1个月出现有可能是超常儿童 ； 动作落后3个月以内为迟缓儿童；
动作落后3个月以上为异常儿童； 婴儿的危险表现；
下表中列出了一些孩子的危险表现和小动作及该表现对应出现的时间，横向是婴儿的出生时间，纵向为孩子的一些危险表现， 建议您通过孩子的月份数进行对照查找。红色为危险表现，黄色是值得注意的表现，蓝色为正常表现。
智力是一个很复杂的问题，到目前为止世界上还没有一种先进仪器或化验方法能检查出 孩子的智力水平。近百年来，不少心理学家通过对婴幼儿发展过程的细微观察，发现智力水 平是和大运动、精细动作、适应性能力、语言和社交行为等五大领域的发展状况密切相关的 。一般来说，各大领域各种行为模式的出现是和大脑发育的成熟程度和孩子的年龄相关，不 但有相互的连续性，而且有显著的阶段性。科学家们正是从中总结出一套规律性的东西，进 而对婴幼儿开展了智力测查工作。
下面着重谈谈各个领域的主要行为模式和发展过程。
大运动是躯体活动和姿态反应，也是人体活动的基础。若大运动发育得好，可以促进大 脑的发育；若大运动发育的差，常为智力底下的早期指标，但不一定都是呆傻病。主要行为 模式的出现时间为——抬头90度：3——4个月，翻身：5——7个月，坐：10——12个月，行 走：11——15个月，跑步：24个月左右，跳跃：30个月左右。
精细动作是手和手指探索，抓握和操作物体的能力。如果手的功能要发展得又好又快， 是需要有眼睛配合的，这叫做眼手协调。手是智慧的前哨，俗话说的心灵手巧，就是指手的 技能发展与智力水平有密切关系，因此，可以通过手的精细动作发展状况来预示婴幼儿的智 力发展状况是否正常。
其主要行为模式的出现时间为——抓握动作：2——3个月，抓住动作：4——7个月，耙 弄动作：6——7个月，倒手动作：7——8个月，拇食指对捏动作：9——10个月，翻书动作 ：18——24个月，握笔动作：18——24个月，穿扣动作：24个月左右。
适应性能力是指对刺激物进行分析、综合的能力，它是和视觉、听觉、语言及手功能的 发展分不开的，因此又将它称作应物能。适应性能力是智力发展的前奏，能预示将来智力的 发展的好坏。
适应性能力主要行为模式的出现时间为——眼睛能跟踪物体：1个月，能找到声源：4个 月，玩具失落会找：6个月，有意识摇铃：8个月，能寻找盒内东西：10个月，回盖瓶盖：12 个月，将圆盒盖子盖上：15个月，认识大小：27个月，认识红色：30个月，懂得“里”、“ 外”：33个月
语言是人类所特有的心理活动。比如，孩子彼此之间交谈、听音乐、听歌曲、讲故事、 说歌谣、写字、画图画等，这些听、说、读、写都是不同形式的语言活动。语言可以促进儿 童心理活动的迅速发展。
其主要行为模式的出现时间为——发出轻微喉音：1个月，伊呀自语：4个月，发出da- da 、ma-ma 声：7个月，叫名字时会转头：7个月，会欢迎、再见：10个月，有意识叫爸爸、 妈妈：12个月，能说出版个以上单字音：18个月，能说两句以上儿歌：24个月，能说10个字 以上的长句子：36个月。
社交行为是反映小儿社会交往和自我料理生活的能力。其行为模式也是内在成长因素所 决定，有一定的发展程序——眼睛跟人；1个月，见到亲人会笑；3个月，认识母亲和熟人；
4个月，对镜子有游戏反应：7个月，会注视所提到的人和物；10个月，能配合穿衣服；12个月，白天会控制大小便；18个月，能自己脱掉单衣、单裤；24——27个月，会扣钮扣；36个月 如果想了解婴幼儿的智力发育是否正常，可参照上面介绍的行为模式进行粗略的评价；亦可请专业人员进行智测，最后用智龄和发育商评价，这是比较科学和准确的方法。
怎样判断婴儿智力是否正常 中国优生优育网
判断婴儿智力发育是不是正常，从以下几方面可以确定 婴儿是否爱笑
一般来讲，出生4－6个星期的婴儿就开始会微笑，有的孩子可能更早一些。刚开始婴儿的微笑往往是在浅睡时出现，再长大一些，婴儿可能会在睡梦中会咯咯地笑出声来。
有些研究儿童心理的专家发现，从婴儿的微笑中可以大致了解其智力发育的情况。爱笑
的孩子要比不爱笑的孩子智力发育更好一些。如果婴儿出生8－10个星期后，仍不会笑，那 么就可能在智力方面存在着问题。 婴儿是否能用眼睛“跟人”
新生儿瞳孔对光有反应，但因视黄斑区细胞较少，眼肌调节不良，故视觉很不敏锐，视
力范围最远为60厘米，20厘米内视觉最清楚，并能短暂注视。婴儿4－6周能在水平方向用目光追随活动的物体转动90度，12周时听到母亲说话的声音会转头朝向母亲。12－16周时，看见成人拿奶瓶准备给他（她）喂奶时，会张开嘴等着。如果到了6个月孩子仍然不能用眼睛 “跟人”，就有可能智力发育不正常。 婴儿睡眠是否太多
新生儿每天绝大部分都在睡觉，随着他的长大，睡眠时间越来越少，清醒时间越来越长 。如果婴儿睡眠时间过长，超过了一定限度，整天都在昏睡，连喂奶都有困难，则可能是智 力方面有问题。
婴儿动作发育是否正常
刚出生的婴儿会握住放到他们手里的一切东西，这是人的一种本能的反应。这就是抓 握反射。婴儿只有在出生3个月以后抓握反射消失时，婴儿才能有意识地握物。
这时他们往往躺在床上，玩自己的手。但在出生6个月以后，他们大多停止对自己肢体的玩弄。智力发育异常的儿童在6个月以后直到1周岁仍会出现玩弄自己手的现象。6~7个月婴儿能弯腰拿取离自己较远的物体，并能将物体在自己的两手之间传递； 6个月左右的婴开始有咀嚼食物的动作，能自己吃饼干。9个月的婴儿能随意放掉或扔下物体，并常常以此为乐。上述这些也可以作为了解婴儿智力发育状况的参考。 社会性发展是否正常
婴儿刚出生后，还不会认人，谁抱都一样，一点也不认生。3个月以后，婴儿开始认人了。当父母或亲近的人走近时，他（她）常常以微笑表示愉快，有时还会手舞足蹈。婴儿6个月以后，开始出现怯生现象，对陌生人表现为害怕、躲避，甚至惊哭，常常把脸埋在母亲怀里，而一旦看见亲人，就张开双臂，想让人抱他。这说明孩子此时已能分清熟悉的人和陌生人，有了明显的记忆。如果孩子已满8个月，仍没有怯生现象，则要考虑是智力方面有问 题。
以本表作为筛查标准，可以及时发现神经发育的超常或迟缓儿童，对孩子将来的智力开发有极大的帮助。 动作提前1个月出现有可能是超常儿童 ； 动作落后3个月以内为迟缓儿童；
动作落后3个月以上为异常儿童； 婴儿的危险表现；
下表中列出了一些孩子的危险表现和小动作及该表现对应出现的时间，横向是婴儿的出生时间，纵向为孩子的一些危险表现， 建议您通过孩子的月份数进行对照查找。红色为危险表现，黄色是值得注意的表现，蓝色为正常表现。
智力是一个很复杂的问题，到目前为止世界上还没有一种先进仪器或化验方法能检查出 孩子的智力水平。近百年来，不少心理学家通过对婴幼儿发展过程的细微观察，发现智力水 平是和大运动、精细动作、适应性能力、语言和社交行为等五大领域的发展状况密切相关的 。一般来说，各大领域各种行为模式的出现是和大脑发育的成熟程度和孩子的年龄相关，不 但有相互的连续性，而且有显著的阶段性。科学家们正是从中总结出一套规律性的东西，进 而对婴幼儿开展了智力测查工作。
下面着重谈谈各个领域的主要行为模式和发展过程。
大运动是躯体活动和姿态反应，也是人体活动的基础。若大运动发育得好，可以促进大 脑的发育；若大运动发育的差，常为智力底下的早期指标，但不一定都是呆傻病。主要行为 模式的出现时间为——抬头90度：3——4个月，翻身：5——7个月，坐：10——12个月，行 走：11——15个月，跑步：24个月左右，跳跃：30个月左右。
精细动作是手和手指探索，抓握和操作物体的能力。如果手的功能要发展得又好又快， 是需要有眼睛配合的，这叫做眼手协调。手是智慧的前哨，俗话说的心灵手巧，就是指手的 技能发展与智力水平有密切关系，因此，可以通过手的精细动作发展状况来预示婴幼儿的智 力发展状况是否正常。
其主要行为模式的出现时间为——抓握动作：2——3个月，抓住动作：4——7个月，耙 弄动作：6——7个月，倒手动作：7——8个月，拇食指对捏动作：9——10个月，翻书动作 ：18——24个月，握笔动作：18——24个月，穿扣动作：24个月左右。
适应性能力是指对刺激物进行分析、综合的能力，它是和视觉、听觉、语言及手功能的 发展分不开的，因此又将它称作应物能。适应性能力是智力发展的前奏，能预示将来智力的 发展的好坏。
适应性能力主要行为模式的出现时间为——眼睛能跟踪物体：1个月，能找到声源：4个 月，玩具失落会找：6个月，有意识摇铃：8个月，能寻找盒内东西：10个月，回盖瓶盖：12 个月，将圆盒盖子盖上：15个月，认识大小：27个月，认识红色：30个月，懂得“里”、“ 外”：33个月
语言是人类所特有的心理活动。比如，孩子彼此之间交谈、听音乐、听歌曲、讲故事、 说歌谣、写字、画图画等，这些听、说、读、写都是不同形式的语言活动。语言可以促进儿 童心理活动的迅速发展。
其主要行为模式的出现时间为——发出轻微喉音：1个月，伊呀自语：4个月，发出da- da 、ma-ma 声：7个月，叫名字时会转头：7个月，会欢迎、再见：10个月，有意识叫爸爸、 妈妈：12个月，能说出版个以上单字音：18个月，能说两句以上儿歌：24个月，能说10个字 以上的长句子：36个月。
社交行为是反映小儿社会交往和自我料理生活的能力。其行为模式也是内在成长因素所 决定，有一定的发展程序——眼睛跟人；1个月，见到亲人会笑；3个月，认识母亲和熟人；
4个月，对镜子有游戏反应：7个月，会注视所提到的人和物；10个月，能配合穿衣服；12个月，白天会控制大小便；18个月，能自己脱掉单衣、单裤；24——27个月，会扣钮扣；36个月 如果想了解婴幼儿的智力发育是否正常，可参照上面介绍的行为模式进行粗略的评价；亦可请专业人员进行智测，最后用智龄和发育商评价，这是比较科学和准确的方法。
怎样判断婴儿智力是否正常 中国优生优育网
判断婴儿智力发育是不是正常，从以下几方面可以确定 婴儿是否爱笑
一般来讲，出生4－6个星期的婴儿就开始会微笑，有的孩子可能更早一些。刚开始婴儿的微笑往往是在浅睡时出现，再长大一些，婴儿可能会在睡梦中会咯咯地笑出声来。
有些研究儿童心理的专家发现，从婴儿的微笑中可以大致了解其智力发育的情况。爱笑
的孩子要比不爱笑的孩子智力发育更好一些。如果婴儿出生8－10个星期后，仍不会笑，那 么就可能在智力方面存在着问题。 婴儿是否能用眼睛“跟人”
新生儿瞳孔对光有反应，但因视黄斑区细胞较少，眼肌调节不良，故视觉很不敏锐，视
力范围最远为60厘米，20厘米内视觉最清楚，并能短暂注视。婴儿4－6周能在水平方向用目光追随活动的物体转动90度，12周时听到母亲说话的声音会转头朝向母亲。12－16周时，看见成人拿奶瓶准备给他（她）喂奶时，会张开嘴等着。如果到了6个月孩子仍然不能用眼睛 “跟人”，就有可能智力发育不正常。 婴儿睡眠是否太多
新生儿每天绝大部分都在睡觉，随着他的长大，睡眠时间越来越少，清醒时间越来越长 。如果婴儿睡眠时间过长，超过了一定限度，整天都在昏睡，连喂奶都有困难，则可能是智 力方面有问题。
婴儿动作发育是否正常
刚出生的婴儿会握住放到他们手里的一切东西，这是人的一种本能的反应。这就是抓 握反射。婴儿只有在出生3个月以后抓握反射消失时，婴儿才能有意识地握物。
这时他们往往躺在床上，玩自己的手。但在出生6个月以后，他们大多停止对自己肢体的玩弄。智力发育异常的儿童在6个月以后直到1周岁仍会出现玩弄自己手的现象。6~7个月婴儿能弯腰拿取离自己较远的物体，并能将物体在自己的两手之间传递； 6个月左右的婴开始有咀嚼食物的动作，能自己吃饼干。9个月的婴儿能随意放掉或扔下物体，并常常以此为乐。上述这些也可以作为了解婴儿智力发育状况的参考。 社会性发展是否正常
婴儿刚出生后，还不会认人，谁抱都一样，一点也不认生。3个月以后，婴儿开始认人了。当父母或亲近的人走近时，他（她）常常以微笑表示愉快，有时还会手舞足蹈。婴儿6个月以后，开始出现怯生现象，对陌生人表现为害怕、躲避，甚至惊哭，常常把脸埋在母亲怀里，而一旦看见亲人，就张开双臂，想让人抱他。这说明孩子此时已能分清熟悉的人和陌生人，有了明显的记忆。如果孩子已满8个月，仍没有怯生现象，则要考虑是智力方面有问 题。