初一年级暑期作业检测反馈卷
班级姓名
一、文言文基础知识积累（55分）
1、给下列加点的字注音（15分）
单步负笈（ ） 因见贶饯（ ） ．．
使弟子密觇之（ ） 始臣起下邳（ ） ．．
归以遗母（ ） 蠹鱼蚀书满腹（ ） ．．
蜣螂欺之（ ） 欻一狼来（ ） ．．
逡巡近视（ ） 钩刺狼腭（ ） ．．
如鱼吞饵（ ） 小子识之（ ） ．．
上常从容与信言诸将能不（ ） 掇数枚而咒曰（ ） ．．
赍米一石致之塾（ ） ．
2、解释下列加点的词语，理解加点词语的意义和用法。（20分）
（1）每夕读书，以一斗为率 ．
（2）复举一大白（3）辄贮录焦饭，归以遗母 ．
（4）会杀此田舍汉 ．
（5）或曰：“彼不于公有感乎？” ．
（6）朕比不知卿，，卿之遭遇，实师德之力 ．
（7）而娄公未尝有矜色 ．
（8）同乡宦南京者 ．
（9）蒙袂辑屨，贸贸然来 ．．．
（10）从而谢焉，终不食而死 ．
3、翻译下面的句子。（10分）
（1）然床头捉刀人，此乃真英雄也。
（2）扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也。”
4、默写（10分）
（1）匈奴使答曰：“ ，然床头捉刀人，此乃真英雄也。”（《床头捉刀人》）
（2）对曰：“ 。今陛下圣明，故魏徵得直言。”（《太宗罢朝》）
（3）王司寇凤洲评之云：“ ， ， 。”此九字断尽海公生平。（《刚峰宦囊》）
（4）先诳之曰：“与若芋， ，足乎？”众狙皆起而怒。（《朝三暮四》）
（5）人笑之曰：“子虽自命为满腹《诗》《书》， ，虽多何用？”（《蠹鱼蚀书》）
二、文言文扩展阅读（20分）
（一）海上之人有好沤鸟者，每旦之海上，从沤鸟游。沤鸟之至者，百住而不止。其父曰：
“吾闻沤鸟皆从汝游，汝取来，吾玩之。”明日之海上 ，沤鸟舞而不下者也。
1、解释加点的词（2分）
每旦之海上（ ） 百住而不止（ ） ．．
2、下列句子中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（3分）
例句：每旦之海上
A、海上之人有好沤鸟者 B、沤鸟之至者
C、吾玩之 D、明日之海上
3、读了本文后，你从中得到什么启示？（5分）
（二） 上尝从容与信言诸将能，各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于公如何？”曰：“如臣，多多益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？”信曰：“陛下不能将兵，而善将。此乃信之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授，非人力也。”
（1）解释句中加点词语。(3 分)
上尝从容与信言诸将能不。（ ） ．
多多益善，何为为我禽? （ ） ．
陛下不能将兵，而善将将。 （ ） ．
（2）找出文中的两个通假字并加以解释。（2分）
（3）从文中可以看出汉高祖刘邦和韩信有怎样的性格特点？读了本文，你有什么启示？（5分）
三、课外阅读
（一） 和 是诗人冰心在 （国别）诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。总的来说，它们大致包括三个方面的内容。一是对 的歌颂。二是对 的崇拜和赞颂。三是 ，我们称这部分诗为哲理诗。（6分）
（二）下面是两则寓言故事，它出自初中生的课外必读名著 （填书名），是 （2分）
1、冬日的一天，农夫发现一条冻僵了的蛇。他很可怜它，就把它放在怀里。当他身上的热气把蛇温暖以后，蛇很快苏醒了,露出了残忍的本性，给了农夫致命的伤害。农夫临死之前说：“我竟然去可怜毒蛇，就应该受到这种报应啊。”
这则故事告诉人们（5分）：
2、当夏季的时候，蚂蚁在辛勤的储蓄冬天的食物，而屎壳郎却在悠闲的跟在别人后面享乐。当冬天来的时候，屎壳郎的食物被大水冲走了，最后到蚂蚁那里讨吃的。
这则故事告诉人们（5分）：
3、暑期中你一定还看了其它一些书，请列出所看书名和作者。（ 7分 ）
初一年级暑期作业检测反馈卷
班级姓名
一、文言文基础知识积累（55分）
1、给下列加点的字注音（15分）
单步负笈（ ） 因见贶饯（ ） ．．
使弟子密觇之（ ） 始臣起下邳（ ） ．．
归以遗母（ ） 蠹鱼蚀书满腹（ ） ．．
蜣螂欺之（ ） 欻一狼来（ ） ．．
逡巡近视（ ） 钩刺狼腭（ ） ．．
如鱼吞饵（ ） 小子识之（ ） ．．
上常从容与信言诸将能不（ ） 掇数枚而咒曰（ ） ．．
赍米一石致之塾（ ） ．
2、解释下列加点的词语，理解加点词语的意义和用法。（20分）
（1）每夕读书，以一斗为率 ．
（2）复举一大白（3）辄贮录焦饭，归以遗母 ．
（4）会杀此田舍汉 ．
（5）或曰：“彼不于公有感乎？” ．
（6）朕比不知卿，，卿之遭遇，实师德之力 ．
（7）而娄公未尝有矜色 ．
（8）同乡宦南京者 ．
（9）蒙袂辑屨，贸贸然来 ．．．
（10）从而谢焉，终不食而死 ．
3、翻译下面的句子。（10分）
（1）然床头捉刀人，此乃真英雄也。
（2）扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也。”
4、默写（10分）
（1）匈奴使答曰：“ ，然床头捉刀人，此乃真英雄也。”（《床头捉刀人》）
（2）对曰：“ 。今陛下圣明，故魏徵得直言。”（《太宗罢朝》）
（3）王司寇凤洲评之云：“ ， ， 。”此九字断尽海公生平。（《刚峰宦囊》）
（4）先诳之曰：“与若芋， ，足乎？”众狙皆起而怒。（《朝三暮四》）
（5）人笑之曰：“子虽自命为满腹《诗》《书》， ，虽多何用？”（《蠹鱼蚀书》）
二、文言文扩展阅读（20分）
（一）海上之人有好沤鸟者，每旦之海上，从沤鸟游。沤鸟之至者，百住而不止。其父曰：
“吾闻沤鸟皆从汝游，汝取来，吾玩之。”明日之海上 ，沤鸟舞而不下者也。
1、解释加点的词（2分）
每旦之海上（ ） 百住而不止（ ） ．．
2、下列句子中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（3分）
例句：每旦之海上
A、海上之人有好沤鸟者 B、沤鸟之至者
C、吾玩之 D、明日之海上
3、读了本文后，你从中得到什么启示？（5分）
（二） 上尝从容与信言诸将能，各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于公如何？”曰：“如臣，多多益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？”信曰：“陛下不能将兵，而善将。此乃信之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授，非人力也。”
（1）解释句中加点词语。(3 分)
上尝从容与信言诸将能不。（ ） ．
多多益善，何为为我禽? （ ） ．
陛下不能将兵，而善将将。 （ ） ．
（2）找出文中的两个通假字并加以解释。（2分）
（3）从文中可以看出汉高祖刘邦和韩信有怎样的性格特点？读了本文，你有什么启示？（5分）
三、课外阅读
（一） 和 是诗人冰心在 （国别）诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。总的来说，它们大致包括三个方面的内容。一是对 的歌颂。二是对 的崇拜和赞颂。三是 ，我们称这部分诗为哲理诗。（6分）
（二）下面是两则寓言故事，它出自初中生的课外必读名著 （填书名），是 （2分）
1、冬日的一天，农夫发现一条冻僵了的蛇。他很可怜它，就把它放在怀里。当他身上的热气把蛇温暖以后，蛇很快苏醒了,露出了残忍的本性，给了农夫致命的伤害。农夫临死之前说：“我竟然去可怜毒蛇，就应该受到这种报应啊。”
这则故事告诉人们（5分）：
2、当夏季的时候，蚂蚁在辛勤的储蓄冬天的食物，而屎壳郎却在悠闲的跟在别人后面享乐。当冬天来的时候，屎壳郎的食物被大水冲走了，最后到蚂蚁那里讨吃的。
这则故事告诉人们（5分）：
3、暑期中你一定还看了其它一些书，请列出所看书名和作者。（ 7分 ）