“万师进万家，真情帮万生”主题实践活动总结 我校以党的十八大和十八届三中全会精神为统领，以办人民满意教育为宗旨，以市委、市政府提出的关于2014年教育重点工作目标任务为方向，以关爱学生成长成才为落脚点，认真践行“万师进万家，真情帮万生”主题实践活动。
通过本次活动，加强了教师与家长、学生之间的沟通与交流，形成了师生互敬互爱、互帮互助、共同提高的良好风气，树立了肯于奉献的教师形象，优化了学校教育氛围，构建了美好和谐校园。
（一）万师进万家组织全校教师深入学生家庭，尤其是学困生、贫困生、单亲生、留守生等家庭进行了解、沟通、反馈，切实增强实践活动的针对性和实效性，促进家校形成合力，实现互动育人，家访过程中，我们通过了解学生家庭状况及成长环境，学生在家庭的表现情况及学习与生活习惯，家长对教行风、学校办学行为、教师教育教学行为等方面的意见和建议，与家长交流自己的教育理念和方法，加强了与学生家长的沟通，征得了家长对自己教育教学工作的理解和支持；并及时向家长反馈学生在校学习、行为表现情况。
在活动期间，我校重点对留守学生、学困生、贫困生进行了家访。教师在家访前作好充分的准备，在登门家访时做好详细的家访记录，并请家长填写意见反馈。家访结束后，教师写出一份家访心得体会，提出代表性的问题，共同研究策略，及时采取措施，调整教育教学手段，实施针对性教育和爱心救助，精益求精地做好各项工作。
（二）家访后每位教职工都与在学习、心理、生活等方面需要帮
助的学生结成帮扶对子，开展一对一有针对性的帮扶活动，主要开展“四帮扶”活动：
1、贫困家庭帮扶。通过爱心抚慰和物质帮扶，提高贫困学生对学校、教师的认可度，加深师生之间的情感。
2、学习困难帮扶。每位教师都要与学习有困难的学生“一对一结对子”，开展了有针对性的帮扶，通过义务送课、辅导等形式，为学习困难的学生解决实际问题，提高学习成绩。
3、心理健康帮扶。通过座谈、调查测试，分析他们心理问题的成因，与学生、家长共同对心理问题进行剖析交流、专题讨论，联系实际对他们进行心理健康与修养的教育，培养积极的心理健康情趣。并加强心理咨询。帮助他们克服在人生道路上可能遇到的心理障碍，使他们能适应社会生活，处理好人际关系，运用适当的心理矫治方法，减轻或消除他们不适应的心理现象及行为，促进健全成熟的人格发展。
4、特殊群体帮扶。加强了对留守儿童、单亲家庭儿童、进城务工子女等特殊群体进行帮扶。
通过本次活动，我校的学生得到了帮 助，学困生也得到了明显的提高，得到了家长的信任与支持，得到了社会的认可，成功打造了“家校共建，创造美好的明天！”的新局面
郭家店镇第二中学
“万师进万家，真情帮万生”主题实践活动总结 我校以党的十八大和十八届三中全会精神为统领，以办人民满意教育为宗旨，以市委、市政府提出的关于2014年教育重点工作目标任务为方向，以关爱学生成长成才为落脚点，认真践行“万师进万家，真情帮万生”主题实践活动。
通过本次活动，加强了教师与家长、学生之间的沟通与交流，形成了师生互敬互爱、互帮互助、共同提高的良好风气，树立了肯于奉献的教师形象，优化了学校教育氛围，构建了美好和谐校园。
（一）万师进万家组织全校教师深入学生家庭，尤其是学困生、贫困生、单亲生、留守生等家庭进行了解、沟通、反馈，切实增强实践活动的针对性和实效性，促进家校形成合力，实现互动育人，家访过程中，我们通过了解学生家庭状况及成长环境，学生在家庭的表现情况及学习与生活习惯，家长对教行风、学校办学行为、教师教育教学行为等方面的意见和建议，与家长交流自己的教育理念和方法，加强了与学生家长的沟通，征得了家长对自己教育教学工作的理解和支持；并及时向家长反馈学生在校学习、行为表现情况。
在活动期间，我校重点对留守学生、学困生、贫困生进行了家访。教师在家访前作好充分的准备，在登门家访时做好详细的家访记录，并请家长填写意见反馈。家访结束后，教师写出一份家访心得体会，提出代表性的问题，共同研究策略，及时采取措施，调整教育教学手段，实施针对性教育和爱心救助，精益求精地做好各项工作。
（二）家访后每位教职工都与在学习、心理、生活等方面需要帮
助的学生结成帮扶对子，开展一对一有针对性的帮扶活动，主要开展“四帮扶”活动：
1、贫困家庭帮扶。通过爱心抚慰和物质帮扶，提高贫困学生对学校、教师的认可度，加深师生之间的情感。
2、学习困难帮扶。每位教师都要与学习有困难的学生“一对一结对子”，开展了有针对性的帮扶，通过义务送课、辅导等形式，为学习困难的学生解决实际问题，提高学习成绩。
3、心理健康帮扶。通过座谈、调查测试，分析他们心理问题的成因，与学生、家长共同对心理问题进行剖析交流、专题讨论，联系实际对他们进行心理健康与修养的教育，培养积极的心理健康情趣。并加强心理咨询。帮助他们克服在人生道路上可能遇到的心理障碍，使他们能适应社会生活，处理好人际关系，运用适当的心理矫治方法，减轻或消除他们不适应的心理现象及行为，促进健全成熟的人格发展。
4、特殊群体帮扶。加强了对留守儿童、单亲家庭儿童、进城务工子女等特殊群体进行帮扶。
通过本次活动，我校的学生得到了帮 助，学困生也得到了明显的提高，得到了家长的信任与支持，得到了社会的认可，成功打造了“家校共建，创造美好的明天！”的新局面
郭家店镇第二中学