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第01期
期刊目录：《文学教育下半月》 2009年第01期
［学者］
帕慕克和他的《我的名字叫红》 云也退
［淘金者］
从巩俐想起李白 梁文道
白日梦 于 坚
祸从口出 杨 蕾
找出故事里的高粱酒 毕飞宇
［研究者］
细说刘备的虚伪 程 萍
老子智慧与当代大学生心理调适 彭书雄
游民阿Ｑ的发迹变泰史 梁晓静
陆游爱情诗品析 郑 川
朱自清早期散文的艺术特色 王文翾
论花间词的人性凸显 赵洪义
儿童文学的后现代景观 吕 惠
讳饰在古医籍中的应用 吕金娥
古典诗词愁情的表现形式 丁海鹏
简论中国神话的类型 古春梅
《诗经》中的乡土情韵 殷达兰
《雨霖铃》与《再别康桥》比较赏析 潘久香
中华汉字之美 王 俊
《世说新语》的思想特色 夏继先
鲁迅笔下的国民性 钱德宝
汪曾祺对文学语言发展的贡献 沈 琼
“落英缤纷”释义 郭国庆
［探索者］
语文教学中大落差的利用与创设 张宏奎
教学中如何找寻最佳突破口 黄 钦
语感培养的途径 龙 平 龙尚红
教学中应多鼓励学生发现和提出问题 王金玉
全程情境化教学实施方案 郑志长
图画符号在对外汉语教学中的运用 逄萌佳
语文教师在自主学习中的作用 何毓宝
让语文课活起来的五点做法 胡玲芳
职校语文教学应多注重非智力因素 徐方佑
朗读能让课堂飞扬起来 赵桂蓉
积累语言是学好语文的源头活水 龙莲明
职校语文教学新探索 邓红金
构建和谐课堂的途径 谢 醒
语言积累方法谈 钱爱琴
如何搭建有效的说话训练平台 丁红林
《湖心亭看雪》教学语言设计 吴少丽
《罗布泊，消逝的仙湖》教学简案 高 鑫
［导写者］
议论文标题的诗意拟制策略 宋锦林
巧用课文事例入文 刘传娥
引领学生发现大自然的美 杜新建
写作教学中人文精神的培养 申承燕
从认知角度出发优化写作教学 李小勤 章建平
《想象作文》教案设计 张青云
我的一堂作文课 邵玉林
叶圣陶写作教学思想及其运用 牛富民
作文教学中的反向思维 林誉华
写作教学刍议 聂晓轩
让作文的语言生动起来 王忠荣
中考作文写作技巧谈 张甲成
探寻学生作文成功之路 全新武
写作与口语能力培养的阶段性 沙艳梅
作文能力训练例析 殷 君
［鉴赏者］
《抵挡太平洋的堤坝》中的虚与实 杨 珏
《阿长与〈山海经〉》的写作目的和技巧 邓光鹏
《江雪》新解 熊剑茹
《祝福》难句赏析 张 珍
《核舟记》的艺术特色 何芙蓉
《七律 顾培邦
《荷塘月色》主题新探 段 磊
［读者］
创造性阅读教学的五环模式 沈海燕
在阅读教学中培养学生创造力 刘爱华
阅读教学中如何培养语感 吴燕平
如何在阅读教学中生成问题 吕 著
文学作品阅读的指导艺术 林 倩
以《黄纱巾》为例谈美文赏读 阮书畅
用朗读激活语文课堂 张淑宁
阅读兴趣培养的有效形式 王彦林
［反思者］
教师应注重言传身教 汪丽萍
语文该教些什么 何 凤
杜威教育哲学对我国素质教育的启示 吴 迪
实施高中语文选修课困难何其多 韩静静
审视语文教学的精讲与多练 史春晖
对合作学习的再反思 李天顺
古代蒙学与当代小学教育之比较 徐新强
对８０年代以来中国儿童小说的思考 孙 倩
新课程改革中教师角色的定位 马文平
［拾贝者］
笑话与语境 马启俊
从中考口语交际评价看口语教学 何建荣
方位词“里”探源 申晓辉
读图时代应创造和谐的图文关系 李国英
高职院校学生思想政治工作的新途径 万灵辉
钢笔行书教学初探 陈淑冰
多媒体与中学体育教学 王 标
现代汉语新词的产生途径 李子诚
符号学视阈下的广告功能分析 窦连芳
［作者］
黑夜很黑 刘雁诗
我爱江滩 张成文
我在美国度暑假 王树华
林黛玉的金钱观 董金荣
孔乙己与阿Ｑ 储胜奇
最美的风景在心里 李彩萍
敬畏文化 徐晓玲 徐 勇
爬山记 彭锦弦
回家 肖竹吟
冬天的情人节 汪 沛
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帕慕克和他的《我的名字叫红》 云也退
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从巩俐想起李白 梁文道
白日梦 于 坚
祸从口出 杨 蕾
找出故事里的高粱酒 毕飞宇
［研究者］
细说刘备的虚伪 程 萍
老子智慧与当代大学生心理调适 彭书雄
游民阿Ｑ的发迹变泰史 梁晓静
陆游爱情诗品析 郑 川
朱自清早期散文的艺术特色 王文翾
论花间词的人性凸显 赵洪义
儿童文学的后现代景观 吕 惠
讳饰在古医籍中的应用 吕金娥
古典诗词愁情的表现形式 丁海鹏
简论中国神话的类型 古春梅
《诗经》中的乡土情韵 殷达兰
《雨霖铃》与《再别康桥》比较赏析 潘久香
中华汉字之美 王 俊
《世说新语》的思想特色 夏继先
鲁迅笔下的国民性 钱德宝
汪曾祺对文学语言发展的贡献 沈 琼
“落英缤纷”释义 郭国庆
［探索者］
语文教学中大落差的利用与创设 张宏奎
教学中如何找寻最佳突破口 黄 钦
语感培养的途径 龙 平 龙尚红
教学中应多鼓励学生发现和提出问题 王金玉
全程情境化教学实施方案 郑志长
图画符号在对外汉语教学中的运用 逄萌佳
语文教师在自主学习中的作用 何毓宝
让语文课活起来的五点做法 胡玲芳
职校语文教学应多注重非智力因素 徐方佑
朗读能让课堂飞扬起来 赵桂蓉
积累语言是学好语文的源头活水 龙莲明
职校语文教学新探索 邓红金
构建和谐课堂的途径 谢 醒
语言积累方法谈 钱爱琴
如何搭建有效的说话训练平台 丁红林
《湖心亭看雪》教学语言设计 吴少丽
《罗布泊，消逝的仙湖》教学简案 高 鑫
［导写者］
议论文标题的诗意拟制策略 宋锦林
巧用课文事例入文 刘传娥
引领学生发现大自然的美 杜新建
写作教学中人文精神的培养 申承燕
从认知角度出发优化写作教学 李小勤 章建平
《想象作文》教案设计 张青云
我的一堂作文课 邵玉林
叶圣陶写作教学思想及其运用 牛富民
作文教学中的反向思维 林誉华
写作教学刍议 聂晓轩
让作文的语言生动起来 王忠荣
中考作文写作技巧谈 张甲成
探寻学生作文成功之路 全新武
写作与口语能力培养的阶段性 沙艳梅
作文能力训练例析 殷 君
［鉴赏者］
《抵挡太平洋的堤坝》中的虚与实 杨 珏
《阿长与〈山海经〉》的写作目的和技巧 邓光鹏
《江雪》新解 熊剑茹
《祝福》难句赏析 张 珍
《核舟记》的艺术特色 何芙蓉
《七律 顾培邦
《荷塘月色》主题新探 段 磊
［读者］
创造性阅读教学的五环模式 沈海燕
在阅读教学中培养学生创造力 刘爱华
阅读教学中如何培养语感 吴燕平
如何在阅读教学中生成问题 吕 著
文学作品阅读的指导艺术 林 倩
以《黄纱巾》为例谈美文赏读 阮书畅
用朗读激活语文课堂 张淑宁
阅读兴趣培养的有效形式 王彦林
［反思者］
教师应注重言传身教 汪丽萍
语文该教些什么 何 凤
杜威教育哲学对我国素质教育的启示 吴 迪
实施高中语文选修课困难何其多 韩静静
审视语文教学的精讲与多练 史春晖
对合作学习的再反思 李天顺
古代蒙学与当代小学教育之比较 徐新强
对８０年代以来中国儿童小说的思考 孙 倩
新课程改革中教师角色的定位 马文平
［拾贝者］
笑话与语境 马启俊
从中考口语交际评价看口语教学 何建荣
方位词“里”探源 申晓辉
读图时代应创造和谐的图文关系 李国英
高职院校学生思想政治工作的新途径 万灵辉
钢笔行书教学初探 陈淑冰
多媒体与中学体育教学 王 标
现代汉语新词的产生途径 李子诚
符号学视阈下的广告功能分析 窦连芳
［作者］
黑夜很黑 刘雁诗
我爱江滩 张成文
我在美国度暑假 王树华
林黛玉的金钱观 董金荣
孔乙己与阿Ｑ 储胜奇
最美的风景在心里 李彩萍
敬畏文化 徐晓玲 徐 勇
爬山记 彭锦弦
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