小学生作文赏析训练
同学们，大家请先快速的阅读一下手中的这份资料，看完之后老师有几个问题要问大家。
看完的同学请举手示意老师一下，好的，请放下，大家觉得这篇作文写的好吗？好在哪里？
1， 作文题目新颖，总所周知，糖果是不能和种字联系在一起的，
而本文的作者却把两个毫不相关的词放在了一起，让读者有想要一探究竟的冲动，激发了我们的阅读兴趣。
2， 老师想考一考大家，修辞手法有哪几种？八种，比喻（明喻，
暗喻，借喻，博喻）比拟（拟人，拟物），借代，夸张，对偶，排比，设问，反问，这篇文章就运用了多种修辞手法，请大家找一找，有哪些句子运用了修辞手法？他们分别运用了怎样的修辞手法？这么用有什么好处？比喻，拟人，夸张，设问
3， 在我们找出的句子中选择一个你喜欢的，运用同样的修饰手法，
再造一个句子。
4， 今天的家庭作业就是这篇作文的结束语，大家都写一篇关于你
的童年趣事的作文，至少使用两种修辞手法，文体不限，不少于六百字，明天交给我，下课，同学们再见！
小学生作文赏析训练
同学们，大家请先快速的阅读一下手中的这份资料，看完之后老师有几个问题要问大家。
看完的同学请举手示意老师一下，好的，请放下，大家觉得这篇作文写的好吗？好在哪里？
1， 作文题目新颖，总所周知，糖果是不能和种字联系在一起的，
而本文的作者却把两个毫不相关的词放在了一起，让读者有想要一探究竟的冲动，激发了我们的阅读兴趣。
2， 老师想考一考大家，修辞手法有哪几种？八种，比喻（明喻，
暗喻，借喻，博喻）比拟（拟人，拟物），借代，夸张，对偶，排比，设问，反问，这篇文章就运用了多种修辞手法，请大家找一找，有哪些句子运用了修辞手法？他们分别运用了怎样的修辞手法？这么用有什么好处？比喻，拟人，夸张，设问
3， 在我们找出的句子中选择一个你喜欢的，运用同样的修饰手法，
再造一个句子。
4， 今天的家庭作业就是这篇作文的结束语，大家都写一篇关于你
的童年趣事的作文，至少使用两种修辞手法，文体不限，不少于六百字，明天交给我，下课，同学们再见！