浅谈小学低年级的作文训练
【摘要】随着小学语文新课程改革的不断深化与拓展，作文是一种综合性学习，它需要放眼于课文，更需要放眼于课外。实践证明，在低年级进行小作文训练是行之有效的。教学法作文教学在语文教学中占着极其重要的地位，因为作文教学的成功，对学生的语言表达能力、社会交际能力等有着很大的影响力。
【关键词】小学作文； 培养能力； 思维训练
随着小学语文新课程改革的不断深化与拓展，作文是一种综合性学习，它需要放眼于课文，更需要放眼于课外。实践证明，在低年级进行小作文训练是行之有效的。教学法作文教学在语文教学中占着极其重要的地位，因为作文教学的成功，对学生的语言表达能力、社会交际能力等有着很大的影响力。而要提高学生的写作水平，我认为应从小学低年级的写作训练抓起，只有从小激发学生的写作兴趣，使他们乐写、善写，以至于会写，才不会有今后的害怕写作文、不会写作文。那么如何做好小学低年级的写作训练呢？我认为应做好以下几个方面：
1 培养学生口语交际能力
作文是表情达意的交际工具，具有多种交际功能。要提高学生的作文能力，必须从培养口头表达能力做起，让学生真实地表达自己的所见所闻所感，培养学生良好的语感。在听说训练中，采取复述语文内容，复述故事，根据课文编故事等形式，每天规定一定的时间加以练习，加强鼓励指导，提高学生的表达能力，因为说比写要
浅谈小学低年级的作文训练
【摘要】随着小学语文新课程改革的不断深化与拓展，作文是一种综合性学习，它需要放眼于课文，更需要放眼于课外。实践证明，在低年级进行小作文训练是行之有效的。教学法作文教学在语文教学中占着极其重要的地位，因为作文教学的成功，对学生的语言表达能力、社会交际能力等有着很大的影响力。
【关键词】小学作文； 培养能力； 思维训练
随着小学语文新课程改革的不断深化与拓展，作文是一种综合性学习，它需要放眼于课文，更需要放眼于课外。实践证明，在低年级进行小作文训练是行之有效的。教学法作文教学在语文教学中占着极其重要的地位，因为作文教学的成功，对学生的语言表达能力、社会交际能力等有着很大的影响力。而要提高学生的写作水平，我认为应从小学低年级的写作训练抓起，只有从小激发学生的写作兴趣，使他们乐写、善写，以至于会写，才不会有今后的害怕写作文、不会写作文。那么如何做好小学低年级的写作训练呢？我认为应做好以下几个方面：
1 培养学生口语交际能力
作文是表情达意的交际工具，具有多种交际功能。要提高学生的作文能力，必须从培养口头表达能力做起，让学生真实地表达自己的所见所闻所感，培养学生良好的语感。在听说训练中，采取复述语文内容，复述故事，根据课文编故事等形式，每天规定一定的时间加以练习，加强鼓励指导，提高学生的表达能力，因为说比写要