家长，孩子的第一任老师 （2010年下期 肖红）
尊敬的各位家长：
大家好！非常感谢各位对我班工作的大力支持，大家从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。我今天讲话的内容主要有两方面：一是学生前段生活学习的总结，二是各位家长关心困惑的一些问题。
首先是学习生活的总结。
1、开学积极来校打扫卫生的同学：陈欣宇、沈靓、毛馨怡、俞志烨、黄子怡、袁晗、曹晟、彭世杰、王佳琪等同学。
2、积极参加板报设计。
沈靓、龚文、毛馨怡、陈欣宇、曹晟、黄子怡等。
3、积极参加“我与爸妈颂祖国”活动：沈靓、毛馨怡，精心排版设计，也感谢两位家长的支持。
期中成绩优秀的同学：陈欣宇、沈靓、毛馨怡、俞志烨、黄子怡、袁晗、曹晟、龚文、王轩、肖湘、邹紫怡、李英奇、郭子豪、夏晴、刘威、王梦恬、廖泽兰、李潇玥、林依依、鄢雅文、易浩、王亚林
进步最大的：肖湘、李英奇、王梦恬、廖泽兰、陈欣宇、刘青山、夏晴、鄢雅文等
比较差的：龙杰、易休宇、李叶娟、黄婷、徐泽桂、朱湖广、彭纪龙、杨凌华、唐振森等。
作业书写特别认真的同学：毛馨怡、俞志烨、黄子怡、邹紫仪、曹晟、陈欣宇、夏晴、刘威、王梦恬、廖泽南、李潇玥、鄢雅文
作业书写较差，错误较多，经常拖欠的同学有：龙杰、易休宇、王佳琪、曾峥、李叶娟、徐泽桂、彭纪龙、杨凌华、朱湖广、黄婷等
第二个大方面，我想就各位家长关心和困惑的一些问题，与大家交流沟通，希望能对各位有所帮助。很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在老师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，当然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言
传身教和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。经验也告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从他家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。因此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？
一、要用平和的心态去看待孩子。
上学期期末考试后，一位学生家长交流孩子的学习情况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话„„总之，在他的眼里，孩子简直一无是处。
正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。
二、如何提高学生的学习成绩呢？
有的父母见到孩子学习松懈、成绩一时不够理想,便十分焦急，有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚，这样做是十分错误的。家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?
第一、抓作业。规定孩子放学后必须先做完作业，必须检查口头作业、复习、预习作业也不能草率。我非常理解各位家长繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，还不是你们的孩子嘛，经常会听到家长这样的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好学习呢，爸爸妈妈天天这么辛苦劳累的上班挣钱，为的是什么，还不都是为了你嘛，你怎么就不体谅你的爸爸妈妈呢？那请问各位家长，当你在这样教育孩子的时候，你又是否想到除了赚钱供她上学，给他吃好的，穿好的，你又对他进行了哪些思想教育呢，你真正细心的了解过你的孩子吗？孩子最需要的是什么?
教育孩子不仅指的是学校教育，还有家庭教育，社会教育，各位就是家庭里的老师，你的孩子在写家庭作业的时候，你认认真真辅导过他吗？你知道你的孩子当天学的什么吗？甚至你知道孩子今天的作业是什么吗？语文这门学科基本每天都有书面作业，大多数同学还是能够认真对待作业，认认真真地听，认认真真的写，家长也能认认真真地检查，给孩子签字。但是，也总是有极少数的学生经常以忘了为理由，不签字，有的甚至根本没完成作业 ，有的做的题大多是错误的。我想，这绝对和每位家长对待自己孩子的学习态度，对孩子付出的劳动有密切关系。
第二、抓态度。要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙飞凤舞。
第三、关爱孩子。
1、每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢的孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。和孩子交流思想，沟通情感。
2、和孩子一起阅读，一起看电视，陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相互交流观后感，培养孩子的鉴赏能力，口语表达能力。
3、多鼓励，少批评。
三、关于课外阅读。
根据新课标要求学生多读书，尤其是要多看课外书，获取多方面的知识，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读和写作能力，丰富他们的知识。因此在可能的情况下要让孩子广泛阅读各种课外书，可以是文学艺术类，百科知识类，作文类等，只要有益处的知识性的都可以看。让他们从书中自己感悟、自己体会，多思考。这一期每个学生都发了一本课外阅读分析，家长一定要督促孩子自己动脑筋独立完成，每次不能空着，要指导孩子阅读的方法。阅读一定要坚持。
四、对家长的建议。
1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，默写作业，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名，打钩，生字词、词语盘点一定要默写熟练。
2、督促孩子背书，老师叫学生打记的重点段落，都要求背诵。
3、每次的作文，家长一定要督促、让孩子自己完成，写完后帮助孩子修改，不能让孩子抄作文，不然，孩子会养成过分依赖他人，依赖教辅资料的习惯，自己不再愿动脑筋思考，养成惰性。
4、关于课外阅读，每天1小时的课外阅读，家长一定要督促孩子看，养成爱阅读的习惯，积累语言。只有家长的坚持，我相信，孩子们的阅读、口头表达、写作能力一定会有很大提高。
各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们合作愉快！！
家长，孩子的第一任老师 （2010年下期 肖红）
尊敬的各位家长：
大家好！非常感谢各位对我班工作的大力支持，大家从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。我今天讲话的内容主要有两方面：一是学生前段生活学习的总结，二是各位家长关心困惑的一些问题。
首先是学习生活的总结。
1、开学积极来校打扫卫生的同学：陈欣宇、沈靓、毛馨怡、俞志烨、黄子怡、袁晗、曹晟、彭世杰、王佳琪等同学。
2、积极参加板报设计。
沈靓、龚文、毛馨怡、陈欣宇、曹晟、黄子怡等。
3、积极参加“我与爸妈颂祖国”活动：沈靓、毛馨怡，精心排版设计，也感谢两位家长的支持。
期中成绩优秀的同学：陈欣宇、沈靓、毛馨怡、俞志烨、黄子怡、袁晗、曹晟、龚文、王轩、肖湘、邹紫怡、李英奇、郭子豪、夏晴、刘威、王梦恬、廖泽兰、李潇玥、林依依、鄢雅文、易浩、王亚林
进步最大的：肖湘、李英奇、王梦恬、廖泽兰、陈欣宇、刘青山、夏晴、鄢雅文等
比较差的：龙杰、易休宇、李叶娟、黄婷、徐泽桂、朱湖广、彭纪龙、杨凌华、唐振森等。
作业书写特别认真的同学：毛馨怡、俞志烨、黄子怡、邹紫仪、曹晟、陈欣宇、夏晴、刘威、王梦恬、廖泽南、李潇玥、鄢雅文
作业书写较差，错误较多，经常拖欠的同学有：龙杰、易休宇、王佳琪、曾峥、李叶娟、徐泽桂、彭纪龙、杨凌华、朱湖广、黄婷等
第二个大方面，我想就各位家长关心和困惑的一些问题，与大家交流沟通，希望能对各位有所帮助。很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在老师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，当然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言
传身教和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。经验也告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从他家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。因此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？
一、要用平和的心态去看待孩子。
上学期期末考试后，一位学生家长交流孩子的学习情况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话„„总之，在他的眼里，孩子简直一无是处。
正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。
二、如何提高学生的学习成绩呢？
有的父母见到孩子学习松懈、成绩一时不够理想,便十分焦急，有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚，这样做是十分错误的。家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?
第一、抓作业。规定孩子放学后必须先做完作业，必须检查口头作业、复习、预习作业也不能草率。我非常理解各位家长繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，还不是你们的孩子嘛，经常会听到家长这样的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好学习呢，爸爸妈妈天天这么辛苦劳累的上班挣钱，为的是什么，还不都是为了你嘛，你怎么就不体谅你的爸爸妈妈呢？那请问各位家长，当你在这样教育孩子的时候，你又是否想到除了赚钱供她上学，给他吃好的，穿好的，你又对他进行了哪些思想教育呢，你真正细心的了解过你的孩子吗？孩子最需要的是什么?
教育孩子不仅指的是学校教育，还有家庭教育，社会教育，各位就是家庭里的老师，你的孩子在写家庭作业的时候，你认认真真辅导过他吗？你知道你的孩子当天学的什么吗？甚至你知道孩子今天的作业是什么吗？语文这门学科基本每天都有书面作业，大多数同学还是能够认真对待作业，认认真真地听，认认真真的写，家长也能认认真真地检查，给孩子签字。但是，也总是有极少数的学生经常以忘了为理由，不签字，有的甚至根本没完成作业 ，有的做的题大多是错误的。我想，这绝对和每位家长对待自己孩子的学习态度，对孩子付出的劳动有密切关系。
第二、抓态度。要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙飞凤舞。
第三、关爱孩子。
1、每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢的孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。和孩子交流思想，沟通情感。
2、和孩子一起阅读，一起看电视，陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相互交流观后感，培养孩子的鉴赏能力，口语表达能力。
3、多鼓励，少批评。
三、关于课外阅读。
根据新课标要求学生多读书，尤其是要多看课外书，获取多方面的知识，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读和写作能力，丰富他们的知识。因此在可能的情况下要让孩子广泛阅读各种课外书，可以是文学艺术类，百科知识类，作文类等，只要有益处的知识性的都可以看。让他们从书中自己感悟、自己体会，多思考。这一期每个学生都发了一本课外阅读分析，家长一定要督促孩子自己动脑筋独立完成，每次不能空着，要指导孩子阅读的方法。阅读一定要坚持。
四、对家长的建议。
1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，默写作业，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名，打钩，生字词、词语盘点一定要默写熟练。
2、督促孩子背书，老师叫学生打记的重点段落，都要求背诵。
3、每次的作文，家长一定要督促、让孩子自己完成，写完后帮助孩子修改，不能让孩子抄作文，不然，孩子会养成过分依赖他人，依赖教辅资料的习惯，自己不再愿动脑筋思考，养成惰性。
4、关于课外阅读，每天1小时的课外阅读，家长一定要督促孩子看，养成爱阅读的习惯，积累语言。只有家长的坚持，我相信，孩子们的阅读、口头表达、写作能力一定会有很大提高。
各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们合作愉快！！