北京的春节 课内阅读

)《北京的春节》阅读练习

除夕真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁……

1用“//”将这段话分两层。这样分层的根据是2文中具体介绍除夕的活动分别是 、 、 、 、 、 、 文中画线的句子表明作者从 、 、 几方面细腻描写了人们欢庆除夕,充分表现了除夕的红火热闹。

(十九)《北京的春节》阅读练习

元宵上市,春节的又一个高潮到了。正月十五,到处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。晚间灯中都点上烛,观者就更多。

小孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光的玩耍。家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮的响。这一天大家还必须吃汤圆呀!这的确是美好快乐的日子。

一眨眼,到了残灯末庙,春节在正月十九结束了。学生该去上学,大人又去照常作事。腊月和正月,在农村正是大家最闲的时候。过了灯节,天气转暖,大家就又去忙着干活了。北京虽是城市,可是它也跟着农村一齐过年,而且过得分外热闹。

1、“悬”字的部首是( ),音序是( );“悬”的意思有:①挂 ②公开揭示 ③抬 ④无着落;无结果 ⑤距离大;差别大。文中的“悬”取第( )种解释;“实力悬殊”取第( )种解释。

2、找出一个夸张句,说说这样写是为了说明_________________

3、说明灯的数量多的词语是:________说明灯的种类多的词语是:_________

4、根据你的课外阅读理解,把下面人物分类。

林冲、贾宝玉、宋江、武松、林黛玉、薛宝钗、

属于《水浒传》的有:________________________________________

属于《红楼梦》的有:________________________________________

5、文中最能说明“有声有光”的句子是:_______________________________

6、作者喜欢北京的元宵节吗?你从哪句话看出来的?读这句话要读出什么感情呢?

答:_________________________________________________________________

)《北京的春节》阅读练习

除夕真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁……

1用“//”将这段话分两层。这样分层的根据是2文中具体介绍除夕的活动分别是 、 、 、 、 、 、 文中画线的句子表明作者从 、 、 几方面细腻描写了人们欢庆除夕,充分表现了除夕的红火热闹。

(十九)《北京的春节》阅读练习

元宵上市,春节的又一个高潮到了。正月十五,到处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。晚间灯中都点上烛,观者就更多。

小孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光的玩耍。家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮的响。这一天大家还必须吃汤圆呀!这的确是美好快乐的日子。

一眨眼,到了残灯末庙,春节在正月十九结束了。学生该去上学,大人又去照常作事。腊月和正月,在农村正是大家最闲的时候。过了灯节,天气转暖,大家就又去忙着干活了。北京虽是城市,可是它也跟着农村一齐过年,而且过得分外热闹。

1、“悬”字的部首是( ),音序是( );“悬”的意思有:①挂 ②公开揭示 ③抬 ④无着落;无结果 ⑤距离大;差别大。文中的“悬”取第( )种解释;“实力悬殊”取第( )种解释。

2、找出一个夸张句,说说这样写是为了说明_________________

3、说明灯的数量多的词语是:________说明灯的种类多的词语是:_________

4、根据你的课外阅读理解,把下面人物分类。

林冲、贾宝玉、宋江、武松、林黛玉、薛宝钗、

属于《水浒传》的有:________________________________________

属于《红楼梦》的有:________________________________________

5、文中最能说明“有声有光”的句子是:_______________________________

6、作者喜欢北京的元宵节吗?你从哪句话看出来的?读这句话要读出什么感情呢?

答:_________________________________________________________________


相关内容

  • 六年级下册语文北京的春节教案6
  • 北京的春节 学习目标: 1.学会本课的14个生字,正确读写和理解由生字组成的词语. 2.有感情地朗读课文.了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹.喜庆气氛. 3.学习课文有顺序.详略得当的写法. 学习重点 了解老北京风俗习惯,感受传统年文化的独特魅力 学习难点: 品味老舍的语言风格,学习有顺序.详 ...

  • 春节图书市场开门大吉
  • 在北京图书大厦一层,选书购书的读者络绎不绝. 读者在北京图书大厦四层儿童阅读区的书架前看书.本报记者 王坤宁 摄 四川成都购书中心组织的阅读活动吸引众多小朋友参加.成都购书中心 供图 "来这儿和逛庙会一样,不光有民俗艺术品可买,还有民俗知识讲座,更重要的是孩子在这里可以安安静静地看他喜欢的 ...

  • 试题1北京的春节
  • 实践操作题:根据下面的教材内容(见附件一),可以参考所给的教案(见附 件二),搜索相关资源,制作一份适合该主题授课的课堂演示型教学课件. 备注:如果所给的教材内容比较多,在具体课件制作时可以适当删减(该课件满足1课时授课即可) 请同学们在制作教学课件前认真阅读以下评分标准: 附件一:教材内容 附件二 ...

  • 北京的春节阅读训练及答案
  • (一)照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了."腊七腊八,冻死寒鸦",这是一年里最冷的时候.在腊八这天,家家都熬腊八粥.粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的.这不是粥,而是小型的农业展览会. 除此之外,这一天还要泡腊八蒜.吧蒜瓣放进醋里,封起来,为过年吃饺子用.到年底, ...

  • [老北京的春节]
  • 三年级语文上册教学设计 洪水学区语文备课组 老北京的春节 教学要求 1.学习本课的生字新词. 2.了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹气氛. 3.通过阅读,能找出春节"开始""高潮"和"结束"的日子. 4.有感情地朗读课文,体会作者热爱 ...

  • 4[北京的春节]阅读理解练习
  • <北京的春节>阅读理解练习 (一) 除夕真热闹.家家赶做年菜,到处是酒肉的香味.男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的年画.除夕夜家家灯火通宵(xiāo),不许间断,鞭炮声日夜不绝.在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭.这一夜,除了很小的孩子,没4. 请 ...

  • [北京的春节]课文.练习(B4)
  • 北京的春节 老舍 照北京的老规矩(guī ju),春节差不多在腊(là)月的初旬(xún)就开始了."腊七腊八,冻死寒鸦",这是一年里最冷的时候.在腊八这天,家家都熬(áo)腊八粥(zhōu).粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的.这不是粥,而是小型的农业展览(lǎn)会. 除 ...

  • 这篇课文列举了大量的老北京过春节的习俗
  • 这篇课文列举了大量的老北京过春节的习俗,情趣盎然,学生喜闻乐见.全文内容安排有序,脉络清晰,衔接紧密,详略得当,推进自然.语言表达朴实简洁,生动形象,耐人寻味,字里行间处处透出人们欢喜过春节的心情,反映出老北京热爱生活,追求美好生活的心愿. 学习这篇课文重点引领学生感受老北京过春节的隆重和热闹,领悟 ...

  • 问题情境法在小学语文教学中的应用
  • 问题情境法是指让学生在独立思考问题.探究问题的过程中掌握基本的语文知识技能,也是提高学生语文素养的有效方法之一.所以,在素质教育思想的影响下,教师要认真研究教材,要通过对有效问题情境的创设来保护学生的学习积极性,使学生在问题讨论.问题探究中正确地理解文本的中心思想,同时,也为学生健全的发展做好保障工 ...