NO：12班级____ 姓名_______ 小组____ 小组评价_______ 老师评价_______
《我的早年生活》导学案
【学习目标】
1、 积累生字词。
2、 了解文章基本内容，梳理文章结构。
3、 品味重点语句，感受作者情感与态度。
【学法指导】
1、 自主查询字典解决生字词拼音
2、 自读课文，梳理文章结构。
3、 学会圈点勾画，做好批注。
【知识链接】
作者介绍：
温斯顿•丘吉尔(1874-1965),英国政治家、画家、演说家、作家及记者，曾于1940-1945,1952-1955两度担任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。1953年获诺贝尔文学奖（获奖作品《第二次世界大战回忆录》）。被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。著有《第二次世界大战回忆录》《英语民族史》等。
【自主学习】
1、 给下列加点字注音：
萤火虫 遗憾 尴尬 停滞 威慑 管辖 开拓 ．．．．．．．．
2、 解释下列成语。
宽宏大量 ：
独具慧眼 ：
蛛丝马迹 ：
滚瓜烂熟 ：
整装待发 ：
【感知课文】
1、 文章主要写了“我”早年生活的哪几件事？
2、读课文，梳理文章结构，感受“我”在叙述中流露出的情感和态度，完成表格
【品味语言】
1、 第一段“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。”作者为什么把自己比作萤火 虫？
2、 第二段“刚满12岁，我就步入了‘考试’这块冷漠的领地。”一句话中，作者为什么说考
试是“冷漠的领地”？表现了作者什么样的语言风格？
3、 第五段“我会让他们都学好英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学
习希腊语作为一种享受。”作者为什么首先让孩子们都学好英语，再让聪明的孩子学习拉丁语？
4、 第八段“多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来我才知道，
他当时只是断定我不具备当律师的聪慧。”这句话有何含义？
【领会主旨，总结课文】
1、 丘吉尔的成功真的是靠运气吗？结合课文谈谈自己的看法。
2、 你从丘吉尔的早年生活中得到了怎样的启示？
【课堂小结.整理学案】
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《我的早年生活》导学案
【学习目标】
1、 积累生字词。
2、 了解文章基本内容，梳理文章结构。
3、 品味重点语句，感受作者情感与态度。
【学法指导】
1、 自主查询字典解决生字词拼音
2、 自读课文，梳理文章结构。
3、 学会圈点勾画，做好批注。
【知识链接】
作者介绍：
温斯顿•丘吉尔(1874-1965),英国政治家、画家、演说家、作家及记者，曾于1940-1945,1952-1955两度担任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。1953年获诺贝尔文学奖（获奖作品《第二次世界大战回忆录》）。被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。著有《第二次世界大战回忆录》《英语民族史》等。
【自主学习】
1、 给下列加点字注音：
萤火虫 遗憾 尴尬 停滞 威慑 管辖 开拓 ．．．．．．．．
2、 解释下列成语。
宽宏大量 ：
独具慧眼 ：
蛛丝马迹 ：
滚瓜烂熟 ：
整装待发 ：
【感知课文】
1、 文章主要写了“我”早年生活的哪几件事？
2、读课文，梳理文章结构，感受“我”在叙述中流露出的情感和态度，完成表格
【品味语言】
1、 第一段“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。”作者为什么把自己比作萤火 虫？
2、 第二段“刚满12岁，我就步入了‘考试’这块冷漠的领地。”一句话中，作者为什么说考
试是“冷漠的领地”？表现了作者什么样的语言风格？
3、 第五段“我会让他们都学好英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学
习希腊语作为一种享受。”作者为什么首先让孩子们都学好英语，再让聪明的孩子学习拉丁语？
4、 第八段“多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来我才知道，
他当时只是断定我不具备当律师的聪慧。”这句话有何含义？
【领会主旨，总结课文】
1、 丘吉尔的成功真的是靠运气吗？结合课文谈谈自己的看法。
2、 你从丘吉尔的早年生活中得到了怎样的启示？
【课堂小结.整理学案】