《雅思口语》教学大纲
（IELTS Speaking）
制定单位：大学外语教学部
制 定 人：赵慧婷
审 核 人：郭亚东
编写时间：2014年7月7日
课程说明
一、课程概述：
（一）课程属性及课程介绍 “中澳班”依托本校的优质教育资源和学科优势，全面系统地引进英联邦政府认可的教学体系及办学模式，采用灵活的办学机制，充分考虑社会对人才的需求以及学生继续学习和深造的需求，开设实用性强、有发展前途的专业课程，重点培养适应经济全球一体化发展急需的能熟练运用英语、掌握专业知识和技能的高层次应用型、复合型人才。雅思英语课程作为大学英语教学的一个组成部分,是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。其教学目标是为了培养学生的英语综合应用能力，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。该班以基础性的英语教学和针对性的雅思考试技能培训为核心，培养和提升学生的英语学习水平和应用能力，使学生能够顺利达到出国学习的英语水平要求。
雅思英语课程是该班一门必修的基础课程，由于听、说、读、写是英语学习者所必须掌握的的五项基本技能,该课程又分为雅思听力、雅思口语、雅思阅读和雅思写作四门子课程
雅思口语作为中澳班学生第一学期基础课程，旨在培养和训练学生英语表达能力和应试技能。在学期初，中澳班的所有学生将进行英语听说读写能力摸底测试，以便教师掌握学生们的真实英语水平，并在今后的教学中因材施教，尽可能提高学生英语水平。本课程以大量模拟试题使学生熟悉、适应雅思考试，从而使自己的英语口语水平在考试中得到最好的发挥。
雅思口语课程依托外研社大学英语教学管理平台，在考核时进行网络化考试。教师在此平台上进行试题库建设，并对资源进行类别管理、修改、收藏等管理。学生可以在此平台上进行语音训练。在期中考试时进行网络化考试。期末考试将进行雅思口语模考。
（二）教学目标
本课程的目标是提高学生的英语口语水平和雅思口语应试水平。
（三）适用对象
全日制中澳班大一新生。
（四）先修课程与后续课程
以《十天突破雅思口语 剑9版》为课程教材，以剑桥雅思考试培训系列教程及雅思口语真题做为后续的教材。
二、任课教师教学过程中应注意的事项
任课教师应注意以下几点：（1）学生起点低（以高中为起点），基础比较差，教学过程中要循序渐进，稳步前进；（2）要及时注意雅思题型的变化，积极探求雅思出题新思路；（3）本课程的重点是应对雅思考试，所以考试技巧和考试训练是教学的重点。
三、学时要求与分配：
（一）总学时要求
本课程为每周2课时，本学期共16周，总学时为32课时。
（二）学时分配
四、实践教学内容与要求
本课程没有实践教学。
五、教学参考资料
1. 9分达人雅思口语真题还原及解析--新航道英语学习丛书，于磊编著，中国对外翻译出版公司，2012.9
2. 雅思口语基础教程，刘洪波主编，唐志云编著，中国广播电视出版社，2009.10
3. 刘薇雅思口语高分词汇，刘薇编著 南京大学出版社，2014.01
六、课程的考核要求
本课程为口语考试，平时成绩为40%，期中成绩为30%，期末成绩为30%。题型上争取贴近雅思。
教学要求及教学要点
Unit 1 Food and Cooking
【本章教学目的和要求】：
一、了解雅思口语考试及其题型
二、讨论和熟悉与食品/烹调有关的话题
【教学内容】
一、关于食品/烹调的一般话题：如你爱吃什么
二、关于食品/烹调的两分钟个人长谈：“你所吃过的或做过的一顿饭”
三、关于食品/烹调方面更抽象的话题：如饮食习惯和传统文化的关系
【重点、难点】
关于食品/烹调的词汇，准确自如地运用语言，表达观点
Unit 2 Ambition
【本章教学目的和要求】：
讨论和熟悉与理想/事业有关的话题
【教学内容】
一、关于理想/事业的一般话题：如你的理想是什么
二、关于理想/事业的两分钟个人长谈：“你理想的职业是什么”
三、关于理想/事业方面更抽象的话题：如薪水与工作的重要性有关吗
【重点、难点】
关于理想/事业的词汇，准确自如地运用语言，表达观点
Unit 3 Hobbies and Interests
【本章教学目的和要求】：
讨论和熟悉与习惯/兴趣有关的话题
【教学内容】
一、关于习惯/兴趣的一般话题：如你有什么兴趣爱好
二、关于习惯/兴趣的两分钟个人长谈：“谈谈你的兴趣爱好”
三、关于习惯/兴趣方面更抽象的话题：如一个人的兴趣爱好和他的性格有关吗
【重点、难点】
关于习惯/兴趣的词汇，准确自如地运用语言，表达观点
Unit 4 Family
【本章教学目的和要求】：
讨论和熟悉与家庭有关的话题
【教学内容】
一、关于家庭的一般话题：如你的家人的职业
二、关于家庭的两分钟个人长谈：“谈谈你的父母” 三、关于家庭方面更抽象的话题：如在过去的50年里，你们国家或地区的人民家庭生活发生了哪些变化
【重点、难点】
关于家庭的词汇，准确自如地运用语言，表达观点
Unit 5 Friends
【本章教学目的和要求】：
讨论和熟悉与朋友有关的话题
【教学内容】
一、关于朋友的一般话题：如你是通过什么渠道认识你的朋友的
二、关于朋友的两分钟个人长谈：“谈谈你的朋友”
三、关于朋友方面更抽象的话题：如你认为同龄人之间的友谊比忘年交来得更可靠吗
【重点、难点】
关于朋友的词汇，准确自如地运用语言，表达观点
Unit 6 Films/movies
【本章教学目的和要求】：
讨论和熟悉与电影/电视有关的话题
【教学内容】
一、关于电影/电视的一般话题：如你喜欢看那种类型的电影或电视
二、关于电影/电视的两分钟个人长谈：“谈谈你看过的一部电影”
三、关于电影/电视方面更抽象的话题：如你认为在多大程度上电影能反映现实
【重点、难点】
关于电影/电视的词汇，准确自如地运用语言，表达观点
Unit 7 Education/your study
【本章教学目的和要求】：
讨论和熟悉与教育/学习有关的话题
【教学内容】
一、关于教育/学习的一般话题：如你们国家教育收费吗
二、关于教育/学习的两分钟个人长谈：“你最喜欢的一门课程” 三、关于教育/学习方面更抽象的话题：如你们国家教育体制在过去的20年里有哪些变化？你希望引入哪些体制改革
【重点、难点】
关于教育/学习的词汇，准确自如地运用语言，表达观点
Unit 8 Going Abroad Long Term
【本章教学目的和要求】：
讨论和熟悉与出国有关的话题
【教学内容】
一、关于出国的一般话题：如你为什么要出国
二、关于出国的两分钟个人长谈：“你最想去的一个地方”
三、关于出国方面更抽象的话题：如出国前你会做哪些准备？在国外你会遇到哪些问题？
【重点、难点】
关于出国的词汇，准确自如地运用语言，表达观点
Unit 9 Transport
【本章教学目的和要求】：
讨论和熟悉与交通有关的话题
【教学内容】
一、关于交通的一般话题：如你旅游一般采取何种交通形式
二、关于交通的两分钟个人长谈：“一种交通方式”
三、关于交通方面更抽象的话题：如法律应该限制私家车的发展吗？
【重点、难点】
关于交通的词汇，准确自如地运用语言，表达观点
Unit 10 Festival/culture/cultural event
【本章教学目的和要求】：
讨论和熟悉与节日/文化活动有关的话题
【教学内容】
一、关于节日/文化活动的一般话题：如你最喜欢哪个节日
二、关于节日/文化活动的两分钟个人长谈：“你所参加的或了解的文化活动”
三、关于节日/文化活动方面更抽象的话题：如你认为世界文化是趋同还是趋异？
【重点、难点】
关于节日/文化活动的词汇，准确自如地运用语言，表达观点
Unit 11 Languages
【本章教学目的和要求】：
讨论和熟悉与语言有关的话题
【教学内容】
一、关于语言的一般话题：如有许多外国人在学中文吗
二、关于语言的两分钟个人长谈：“你的英语学习”
三、关于语言方面更抽象的话题：如你认为中国的教育体制过分强调了英语的重要性了吗？
【重点、难点】
关于语言的词汇，准确自如地运用语言，表达观点
Unit 12 Animals
【本章教学目的和要求】：
讨论和熟悉与动物有关的话题
【教学内容】
一、关于动物的一般话题：如你养宠物吗
二、关于动物的两分钟个人长谈：“一种动物”
三、关于动物方面更抽象的话题：如你赞成用动物做实验吗？
【重点、难点】
关于动物的词汇，准确自如地运用语言，表达观点
Unit 13 Cities and Countryside
【本章教学目的和要求】：
讨论和熟悉与城市和农村有关的话题
【教学内容】
一、关于城市和农村的一般话题：如你们国家越来越多的人涌向城市还是农村
二、关于城市和农村的两分钟个人长谈：“环境问题”
三、关于城市和农村方面更抽象的话题：如比较城市和农村生活的异同
【重点、难点】
关于城市和农村的词汇，准确自如地运用语言，表达观点
Unit 14 Books
【本章教学目的和要求】：
讨论和熟悉与书籍有关的话题
【教学内容】
一、关于书籍的一般话题：如你最喜欢哪位作家
二、关于书籍的两分钟个人长谈：“我读过的一本书”
三、关于书籍方面更抽象的话题：如人的品味会随着年龄的增长而有所变化吗
【重点、难点】
关于书籍的词汇，准确自如地运用语言，表达观点
Unit 15 Sports
【本章教学目的和要求】：
讨论和熟悉与体育运动有关的话题
【教学内容】
一、关于体育运动的一般话题：如你们国家哪些体育运动最受欢迎
二、关于体育运动的两分钟个人长谈：“一种体育运动”
三、关于体育运动方面更抽象的话题：如体育对我们生活中方方面面的影响
【重点、难点】
关于体育运动的词汇，准确自如地运用语言，表达观点
《雅思口语》教学大纲
（IELTS Speaking）
制定单位：大学外语教学部
制 定 人：赵慧婷
审 核 人：郭亚东
编写时间：2014年7月7日
课程说明
一、课程概述：
（一）课程属性及课程介绍 “中澳班”依托本校的优质教育资源和学科优势，全面系统地引进英联邦政府认可的教学体系及办学模式，采用灵活的办学机制，充分考虑社会对人才的需求以及学生继续学习和深造的需求，开设实用性强、有发展前途的专业课程，重点培养适应经济全球一体化发展急需的能熟练运用英语、掌握专业知识和技能的高层次应用型、复合型人才。雅思英语课程作为大学英语教学的一个组成部分,是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。其教学目标是为了培养学生的英语综合应用能力，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。该班以基础性的英语教学和针对性的雅思考试技能培训为核心，培养和提升学生的英语学习水平和应用能力，使学生能够顺利达到出国学习的英语水平要求。
雅思英语课程是该班一门必修的基础课程，由于听、说、读、写是英语学习者所必须掌握的的五项基本技能,该课程又分为雅思听力、雅思口语、雅思阅读和雅思写作四门子课程
雅思口语作为中澳班学生第一学期基础课程，旨在培养和训练学生英语表达能力和应试技能。在学期初，中澳班的所有学生将进行英语听说读写能力摸底测试，以便教师掌握学生们的真实英语水平，并在今后的教学中因材施教，尽可能提高学生英语水平。本课程以大量模拟试题使学生熟悉、适应雅思考试，从而使自己的英语口语水平在考试中得到最好的发挥。
雅思口语课程依托外研社大学英语教学管理平台，在考核时进行网络化考试。教师在此平台上进行试题库建设，并对资源进行类别管理、修改、收藏等管理。学生可以在此平台上进行语音训练。在期中考试时进行网络化考试。期末考试将进行雅思口语模考。
（二）教学目标
本课程的目标是提高学生的英语口语水平和雅思口语应试水平。
（三）适用对象
全日制中澳班大一新生。
（四）先修课程与后续课程
以《十天突破雅思口语 剑9版》为课程教材，以剑桥雅思考试培训系列教程及雅思口语真题做为后续的教材。
二、任课教师教学过程中应注意的事项
任课教师应注意以下几点：（1）学生起点低（以高中为起点），基础比较差，教学过程中要循序渐进，稳步前进；（2）要及时注意雅思题型的变化，积极探求雅思出题新思路；（3）本课程的重点是应对雅思考试，所以考试技巧和考试训练是教学的重点。
三、学时要求与分配：
（一）总学时要求
本课程为每周2课时，本学期共16周，总学时为32课时。
（二）学时分配
四、实践教学内容与要求
本课程没有实践教学。
五、教学参考资料
1. 9分达人雅思口语真题还原及解析--新航道英语学习丛书，于磊编著，中国对外翻译出版公司，2012.9
2. 雅思口语基础教程，刘洪波主编，唐志云编著，中国广播电视出版社，2009.10
3. 刘薇雅思口语高分词汇，刘薇编著 南京大学出版社，2014.01
六、课程的考核要求
本课程为口语考试，平时成绩为40%，期中成绩为30%，期末成绩为30%。题型上争取贴近雅思。
教学要求及教学要点
Unit 1 Food and Cooking
【本章教学目的和要求】：
一、了解雅思口语考试及其题型
二、讨论和熟悉与食品/烹调有关的话题
【教学内容】
一、关于食品/烹调的一般话题：如你爱吃什么
二、关于食品/烹调的两分钟个人长谈：“你所吃过的或做过的一顿饭”
三、关于食品/烹调方面更抽象的话题：如饮食习惯和传统文化的关系
【重点、难点】
关于食品/烹调的词汇，准确自如地运用语言，表达观点
Unit 2 Ambition
【本章教学目的和要求】：
讨论和熟悉与理想/事业有关的话题
【教学内容】
一、关于理想/事业的一般话题：如你的理想是什么
二、关于理想/事业的两分钟个人长谈：“你理想的职业是什么”
三、关于理想/事业方面更抽象的话题：如薪水与工作的重要性有关吗
【重点、难点】
关于理想/事业的词汇，准确自如地运用语言，表达观点
Unit 3 Hobbies and Interests
【本章教学目的和要求】：
讨论和熟悉与习惯/兴趣有关的话题
【教学内容】
一、关于习惯/兴趣的一般话题：如你有什么兴趣爱好
二、关于习惯/兴趣的两分钟个人长谈：“谈谈你的兴趣爱好”
三、关于习惯/兴趣方面更抽象的话题：如一个人的兴趣爱好和他的性格有关吗
【重点、难点】
关于习惯/兴趣的词汇，准确自如地运用语言，表达观点
Unit 4 Family
【本章教学目的和要求】：
讨论和熟悉与家庭有关的话题
【教学内容】
一、关于家庭的一般话题：如你的家人的职业
二、关于家庭的两分钟个人长谈：“谈谈你的父母” 三、关于家庭方面更抽象的话题：如在过去的50年里，你们国家或地区的人民家庭生活发生了哪些变化
【重点、难点】
关于家庭的词汇，准确自如地运用语言，表达观点
Unit 5 Friends
【本章教学目的和要求】：
讨论和熟悉与朋友有关的话题
【教学内容】
一、关于朋友的一般话题：如你是通过什么渠道认识你的朋友的
二、关于朋友的两分钟个人长谈：“谈谈你的朋友”
三、关于朋友方面更抽象的话题：如你认为同龄人之间的友谊比忘年交来得更可靠吗
【重点、难点】
关于朋友的词汇，准确自如地运用语言，表达观点
Unit 6 Films/movies
【本章教学目的和要求】：
讨论和熟悉与电影/电视有关的话题
【教学内容】
一、关于电影/电视的一般话题：如你喜欢看那种类型的电影或电视
二、关于电影/电视的两分钟个人长谈：“谈谈你看过的一部电影”
三、关于电影/电视方面更抽象的话题：如你认为在多大程度上电影能反映现实
【重点、难点】
关于电影/电视的词汇，准确自如地运用语言，表达观点
Unit 7 Education/your study
【本章教学目的和要求】：
讨论和熟悉与教育/学习有关的话题
【教学内容】
一、关于教育/学习的一般话题：如你们国家教育收费吗
二、关于教育/学习的两分钟个人长谈：“你最喜欢的一门课程” 三、关于教育/学习方面更抽象的话题：如你们国家教育体制在过去的20年里有哪些变化？你希望引入哪些体制改革
【重点、难点】
关于教育/学习的词汇，准确自如地运用语言，表达观点
Unit 8 Going Abroad Long Term
【本章教学目的和要求】：
讨论和熟悉与出国有关的话题
【教学内容】
一、关于出国的一般话题：如你为什么要出国
二、关于出国的两分钟个人长谈：“你最想去的一个地方”
三、关于出国方面更抽象的话题：如出国前你会做哪些准备？在国外你会遇到哪些问题？
【重点、难点】
关于出国的词汇，准确自如地运用语言，表达观点
Unit 9 Transport
【本章教学目的和要求】：
讨论和熟悉与交通有关的话题
【教学内容】
一、关于交通的一般话题：如你旅游一般采取何种交通形式
二、关于交通的两分钟个人长谈：“一种交通方式”
三、关于交通方面更抽象的话题：如法律应该限制私家车的发展吗？
【重点、难点】
关于交通的词汇，准确自如地运用语言，表达观点
Unit 10 Festival/culture/cultural event
【本章教学目的和要求】：
讨论和熟悉与节日/文化活动有关的话题
【教学内容】
一、关于节日/文化活动的一般话题：如你最喜欢哪个节日
二、关于节日/文化活动的两分钟个人长谈：“你所参加的或了解的文化活动”
三、关于节日/文化活动方面更抽象的话题：如你认为世界文化是趋同还是趋异？
【重点、难点】
关于节日/文化活动的词汇，准确自如地运用语言，表达观点
Unit 11 Languages
【本章教学目的和要求】：
讨论和熟悉与语言有关的话题
【教学内容】
一、关于语言的一般话题：如有许多外国人在学中文吗
二、关于语言的两分钟个人长谈：“你的英语学习”
三、关于语言方面更抽象的话题：如你认为中国的教育体制过分强调了英语的重要性了吗？
【重点、难点】
关于语言的词汇，准确自如地运用语言，表达观点
Unit 12 Animals
【本章教学目的和要求】：
讨论和熟悉与动物有关的话题
【教学内容】
一、关于动物的一般话题：如你养宠物吗
二、关于动物的两分钟个人长谈：“一种动物”
三、关于动物方面更抽象的话题：如你赞成用动物做实验吗？
【重点、难点】
关于动物的词汇，准确自如地运用语言，表达观点
Unit 13 Cities and Countryside
【本章教学目的和要求】：
讨论和熟悉与城市和农村有关的话题
【教学内容】
一、关于城市和农村的一般话题：如你们国家越来越多的人涌向城市还是农村
二、关于城市和农村的两分钟个人长谈：“环境问题”
三、关于城市和农村方面更抽象的话题：如比较城市和农村生活的异同
【重点、难点】
关于城市和农村的词汇，准确自如地运用语言，表达观点
Unit 14 Books
【本章教学目的和要求】：
讨论和熟悉与书籍有关的话题
【教学内容】
一、关于书籍的一般话题：如你最喜欢哪位作家
二、关于书籍的两分钟个人长谈：“我读过的一本书”
三、关于书籍方面更抽象的话题：如人的品味会随着年龄的增长而有所变化吗
【重点、难点】
关于书籍的词汇，准确自如地运用语言，表达观点
Unit 15 Sports
【本章教学目的和要求】：
讨论和熟悉与体育运动有关的话题
【教学内容】
一、关于体育运动的一般话题：如你们国家哪些体育运动最受欢迎
二、关于体育运动的两分钟个人长谈：“一种体育运动”
三、关于体育运动方面更抽象的话题：如体育对我们生活中方方面面的影响
【重点、难点】
关于体育运动的词汇，准确自如地运用语言，表达观点