五上《肥沃的黑土地》的说课稿
4. 肥沃的黑土地
教材分析
本课是依据《品德与社会课程标准》（实验稿）中“走遍中国”第1课“了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感”和了解我国不同地区的差异，探究这些差异对人们生产和生活的影响。理解和尊重不同地区人们的生活方式”的要 求编写的。目的在于引导学生通过探究学习，了解东北地区的自然概况、物产及主要城市、知道“九一八” 事变和东北军民英勇抗争的事例，懂得祖国的领土神圣不可侵，培养热爱祖国的思想感情。
教学目标
知识与技能：
1．了解东北地区的自然概况、物产、风土人情和主要城市。
2．知道“九一八”事变和东北军民英勇抗争的事例。
3．探究东北地区的地形、气候等因素对人们生产生活的影响。
过程与方法：
通过“走进黑土地——黑土地在东北——黑土地的硕果——黑土地的“痛”——祝福黑土地”等一系列活动的训练，懂得祖国的领土神圣不可侵犯，培养热爱祖国的思想感情。
情感态度价值观：
懂得祖国的领土神圣不可侵犯，培养热爱祖国的思想感情。
教学重点：了解东北地区的自然概况、物产、风土人情和主要城市。
教学难点：懂得祖国的领土神圣不可侵犯，培养热爱祖国的思想感情。
教师准备： 相关的资料、课件等。
学生准备： 了解东北的有关资料。
教学过程
一、走进黑土地 同学们，在我国 960 万平方千米的土地上，有皑皑的雪山、辽阔的草原、沟壑纵横的黄土高坡、小桥 流水的细雨江南，还有发布在东北地区的肥沃的黑土地。 （板书：肥沃的黑土地） 今天，让我们一起走进黑土地，一起去探究吧！
二、黑土地在东北
1. 哪位同学去过东北？东北有什么特别之处？和我们这里有什么不同？ （让学生描述对东北的印象。 ）
2. 你能看着这幅图描述一下东北的范围吗？ （指导学生：我国东北地区包括黑龙江、吉林、辽宁和内蒙古自治区的东部。东北地区三面环山，西 部是大兴安岭，北部是小兴安岭，东部是长白山。在大山的环抱中，有一块广阔的平原，叫东北平原，它 是我国面积最大的平原。 ）
3. 特殊的地理环境， 形成了独特的土地资源， 你知道黑土是怎样形成的吗？请结合搜集的资料来介绍。（指导学生; 东北平原在开发以前，到处都生长着茂密的野草。千百年来，野草不断地生长、枯死、腐 烂，变成天然肥料，使这里的泥土变成了非常肥沃的黑土。)
4. 在土地如此肥沃的地方，却曾经流传着这样一句话“除了兔子就是狼，光长野草不打粮”。想象一下当时的景象，哪位同学来描述一下。 （学生说）
5. 正因如此，当时的人们称这里为“北大荒” 。北大荒是怎样变成了北大仓的呢? 请利用手中的资料在 小组能交流，并拿出实物准备汇报东北的农产品。
三、黑土地的硕果
1. 学生自学“东北探宝”，画出你感兴趣的地方。 你能用一句话概况黑土地 的农作物给你的印象吗？ （学生说）
2. 小组为单位进行学习，学习后小组交流 。哪个组的同学了解东北珍贵的树种有哪些？ （学生组汇报）
3. 这些丰富的树种丰富了东北广阔的森林，在这片原始森林中，也给很多珍贵的动物提供了栖息的场所。哪个组能用表现出你知道的东北的动物，看我们大家能否猜得出？ （学生表演，老师引导学生通过了解动植物，树立保护动植物的观念）
5. 同学们，你知道吗？东北物产丰富，还有新旧三宝之说呢。 （学生介绍新三宝是人参、貂皮与鹿茸。 旧三宝是人参、貂皮与乌拉草。以前，因为东北天气苦寒， 穷人老百姓把靰鞡（乌拉）草填在鞋子里，能保证脚不被冻坏，所以靰鞡草是穷人的宝。
6、东北物产丰富，但是过度的开发使得东北一些物产已经濒临灭绝，为了保护东北的自然资源，国家觉得2000年停止对东北的开垦。
四、城市发展
1、虽然开垦停止了，但是城市的发展并没有停止
6. 黑土地不仅给我们带来了丰富的硕果，还送给了人们美丽的旅游资源。各个组的小导游们，来给我们介绍一下吧。 （引导学生从东北的气候特点、冬天的雪景、哈尔滨的冰雪节„„）
7. 同学们，通过这节课的学习，你最喜欢黑土地上的什么？ （学生说）
四、黑土地的“痛”
1. 黑土地是一个物产丰富、 风光优美的地方。大家知道吗？这片美丽的土地曾经遭受日本帝国主义的践踏。请看录像。 （课件“九一八”事变日军侵华片段）
2. 看了这个片段，你有什么感受？ (学生说）
3. 在日军侵华的历史中，东北 3000 多万人在日军的铁蹄下，受尽了欺压凌辱，东北人民愤起反抗，力驱侵略者，留下了血多可歌可泣的感人故事。(视频“九一八”事变)
4. 这里的英雄有很多很多，有耳熟能详的杨靖宇，有令人叹服的八女投江„„今天的人们用勤劳和智慧建设着她， 古老的黑土地重新焕发出青春和活力。
五、课外拓展
1. 了解国家振兴东北老工业区的有关政策。
2. 探索未知的疑惑。
五上《肥沃的黑土地》的说课稿
4. 肥沃的黑土地
教材分析
本课是依据《品德与社会课程标准》（实验稿）中“走遍中国”第1课“了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感”和了解我国不同地区的差异，探究这些差异对人们生产和生活的影响。理解和尊重不同地区人们的生活方式”的要 求编写的。目的在于引导学生通过探究学习，了解东北地区的自然概况、物产及主要城市、知道“九一八” 事变和东北军民英勇抗争的事例，懂得祖国的领土神圣不可侵，培养热爱祖国的思想感情。
教学目标
知识与技能：
1．了解东北地区的自然概况、物产、风土人情和主要城市。
2．知道“九一八”事变和东北军民英勇抗争的事例。
3．探究东北地区的地形、气候等因素对人们生产生活的影响。
过程与方法：
通过“走进黑土地——黑土地在东北——黑土地的硕果——黑土地的“痛”——祝福黑土地”等一系列活动的训练，懂得祖国的领土神圣不可侵犯，培养热爱祖国的思想感情。
情感态度价值观：
懂得祖国的领土神圣不可侵犯，培养热爱祖国的思想感情。
教学重点：了解东北地区的自然概况、物产、风土人情和主要城市。
教学难点：懂得祖国的领土神圣不可侵犯，培养热爱祖国的思想感情。
教师准备： 相关的资料、课件等。
学生准备： 了解东北的有关资料。
教学过程
一、走进黑土地 同学们，在我国 960 万平方千米的土地上，有皑皑的雪山、辽阔的草原、沟壑纵横的黄土高坡、小桥 流水的细雨江南，还有发布在东北地区的肥沃的黑土地。 （板书：肥沃的黑土地） 今天，让我们一起走进黑土地，一起去探究吧！
二、黑土地在东北
1. 哪位同学去过东北？东北有什么特别之处？和我们这里有什么不同？ （让学生描述对东北的印象。 ）
2. 你能看着这幅图描述一下东北的范围吗？ （指导学生：我国东北地区包括黑龙江、吉林、辽宁和内蒙古自治区的东部。东北地区三面环山，西 部是大兴安岭，北部是小兴安岭，东部是长白山。在大山的环抱中，有一块广阔的平原，叫东北平原，它 是我国面积最大的平原。 ）
3. 特殊的地理环境， 形成了独特的土地资源， 你知道黑土是怎样形成的吗？请结合搜集的资料来介绍。（指导学生; 东北平原在开发以前，到处都生长着茂密的野草。千百年来，野草不断地生长、枯死、腐 烂，变成天然肥料，使这里的泥土变成了非常肥沃的黑土。)
4. 在土地如此肥沃的地方，却曾经流传着这样一句话“除了兔子就是狼，光长野草不打粮”。想象一下当时的景象，哪位同学来描述一下。 （学生说）
5. 正因如此，当时的人们称这里为“北大荒” 。北大荒是怎样变成了北大仓的呢? 请利用手中的资料在 小组能交流，并拿出实物准备汇报东北的农产品。
三、黑土地的硕果
1. 学生自学“东北探宝”，画出你感兴趣的地方。 你能用一句话概况黑土地 的农作物给你的印象吗？ （学生说）
2. 小组为单位进行学习，学习后小组交流 。哪个组的同学了解东北珍贵的树种有哪些？ （学生组汇报）
3. 这些丰富的树种丰富了东北广阔的森林，在这片原始森林中，也给很多珍贵的动物提供了栖息的场所。哪个组能用表现出你知道的东北的动物，看我们大家能否猜得出？ （学生表演，老师引导学生通过了解动植物，树立保护动植物的观念）
5. 同学们，你知道吗？东北物产丰富，还有新旧三宝之说呢。 （学生介绍新三宝是人参、貂皮与鹿茸。 旧三宝是人参、貂皮与乌拉草。以前，因为东北天气苦寒， 穷人老百姓把靰鞡（乌拉）草填在鞋子里，能保证脚不被冻坏，所以靰鞡草是穷人的宝。
6、东北物产丰富，但是过度的开发使得东北一些物产已经濒临灭绝，为了保护东北的自然资源，国家觉得2000年停止对东北的开垦。
四、城市发展
1、虽然开垦停止了，但是城市的发展并没有停止
6. 黑土地不仅给我们带来了丰富的硕果，还送给了人们美丽的旅游资源。各个组的小导游们，来给我们介绍一下吧。 （引导学生从东北的气候特点、冬天的雪景、哈尔滨的冰雪节„„）
7. 同学们，通过这节课的学习，你最喜欢黑土地上的什么？ （学生说）
四、黑土地的“痛”
1. 黑土地是一个物产丰富、 风光优美的地方。大家知道吗？这片美丽的土地曾经遭受日本帝国主义的践踏。请看录像。 （课件“九一八”事变日军侵华片段）
2. 看了这个片段，你有什么感受？ (学生说）
3. 在日军侵华的历史中，东北 3000 多万人在日军的铁蹄下，受尽了欺压凌辱，东北人民愤起反抗，力驱侵略者，留下了血多可歌可泣的感人故事。(视频“九一八”事变)
4. 这里的英雄有很多很多，有耳熟能详的杨靖宇，有令人叹服的八女投江„„今天的人们用勤劳和智慧建设着她， 古老的黑土地重新焕发出青春和活力。
五、课外拓展
1. 了解国家振兴东北老工业区的有关政策。
2. 探索未知的疑惑。