师德师风教育活动工作总结
响水县六套中心小学
通过“重管理、强师德、上质量”师德师风主题教育活动，全校教职工提高认识，振奋精神，以争做响水一类学校为目标，加强师德师风建设，塑造良好的为人师表形象，全面提高我校教师职业道德水平，大力推进师德师风建设，取得了显著成效。绝大多数教师自觉树立了为人师表、育人为本、勇于创新的师德风范，认真查找我校师德师风建设中存在的问题，杜绝违反教师职业道德规范的现象发生，促进了我校教育教学质量的提高。现将本次活动总结如下。
一、指导方针清晰明确 活动方案详实细致
根据县局师德师风主题教育活动实施方案要求，我校以“做人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标；以“提高教师思想政治素质和职业道德水准”为重点；以“敬业爱生，为人师表”为核心；以“解决教师队伍中存在的问题”为关键；制订了细致的活动方案和详实的活动安排表。把学习内容安排在本学期的各个关键时间，把师德师风建设活动与创先争优活动、争创市级农村示范学校工作、以及高素质教师队伍建设工作和校园文化建设有机结合起来，保证活动确有成效。认真落实“教书育人、管理育人和服务育人”的师德建设活动内容，通过活动强化了师德教育，弘扬了高尚师德，引导广大教师热爱教育事业，关心关爱学生，展示了我校教师队伍良好风貌，促进了学校和谐科学发展。
二、学习宣传氛围浓厚 全员参与师德建设。
3月18日我们在校大会议室召开了全校“师德师风教育活动”动员大会，李宏伟校长做了动员报告并提出了活动要求，成立师德师风活动领导小组。广大教师提高了认识，明确了活动的意义。会后我们立即行动起来，在教学楼走廊、校内宣传栏、教师办公室等适宜场所设置师德建设相关名言警句，营造弘扬高尚师德的浓厚氛围，大力宣传师德师风建设的重大意义。
学校领导做到逢会必讲师德师风建设，大力宣传“师德师风建设活动”的意义要求。按活动方案要求，每周周前会时间都要先安排师德教育内容，组织广大教职工深入学习讨论教育部《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《响水县教育系统“十个严禁”》等师德教育材料，重点学习全国教书育人楷模、盐城师德典型王强、孙进等模范教师的先进事迹。使广大教职工树立“重管理、强师德、上质量”的思想观念，明确自己的职责、权利和义务，增强法制意识，转变教育观念，依法执教、以德执教、以信立教、为人师表，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。
三、教育活动丰富多彩 深化落实扎实有效
1、结合工作实际，围绕重管理、强师德、上质量开展多项活动引领师德建设活动。
学校领导班子率先垂范，把理论学习放在首位，带头写心得体会文章，做师德学习笔记。校长李宏伟写了一万多字的笔记、体会，为本次活动的扎实开展起到了垂范作用。为提高全体师生员工凝聚力，进一步明确办学理念和办学思路，彰显特色、引领行动。学校正式确
定厚德立身、强艺立业的校训，团结勤奋、务实创新的校风，相信每一个学生、发展每一个学生的教风，手脑并用、勤学敏行的学风。教风反映出学校秉持以人为本的办学理念，充分相信每一位学生都有不断发展的动机和潜能，每一个学生都有自我实现的价值追求。教师必须尊重、关爱每一个学生，充分发掘学生的潜能，给学生创造平台，让每一个学生都获得个性发展，让每一个学生享受到成功的喜悦，为每一位学生的可持续发展奠定基础。一训三风是我校办学定位和办学理念的总结提炼，是校园精神的综合与浓缩，是我校以文化建设促师德建设的重要措施。
2、与教育教学和学生管理工作紧密结合，促进教师综合素质的提高。
围绕教育教学这一中心工作，结合社会、家长对我们教师的高要求，我们开展了如“活力课堂”观摩、青年教师课件制作比赛、教学优质课比赛、骨干教师讲堂、青年教师培训等一系列教师活动，以及全校师生共同参与的“道德储蓄”活动、爱国主义教育活动。
4月25日，我校开展了 “佩党徽、亮身份、树形象、作表率”主题实践活动，要求教师党员充分认识佩戴党徽的重要意义，处处牢记党员身份，发挥先锋模范作用，逐步建立在学风、教风、工作作风建设过程中党员发挥作用的长效机制，用实际行动为党旗添光彩，为人民谋利益。
按照活动安排，我校还在全体教师中开展了师德形象研讨、师德经验介绍活动，还在学生中开展了“我最喜爱的老师”评选活动。一
系列活动的开展大力推动了我校师德师风建设，调动了广大教师的教学积极性，提升了教学业务水平。以教研组为单位举行了师德经验交流会，老师们争相介绍自己在教学、班主任和管理工作中以高尚师德感染教育学生的经验，让教师有成就感、自豪感。弘扬了教师的优秀品质，充分发挥了他们的激励、导向作用，加强了干群之间、教师之间和师生之间的联系和沟通，形成良好校园风气。
四、树先模人物，积极营造高尚师德氛围。
我校在紧紧围绕教育教学实践过程中造就了一支综合素质高，爱岗敬业、无私奉献的教师队伍，为进一步推动师德师风建设工作，我们认真抓好检查评比、选树典型、表彰奖励三个环节，把评选表彰与加强师德建设紧密结合，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚品德和无私奉献精神，营造重视教师师德师风建设的氛围，努力提高教师队伍的整体素质。于6月初评选了10位师德模范，10位校级教学能手，10位优秀班主任在教师会上进行了表彰，并在绩效工资考核中有所体现。
通过树先活动引导广大教师向先进典型学习，积极营造团结协作、奋发向上的教育教学氛围，不断激发学校内部的正能量，推动全校教师不断提高师德水平和教育教学质量。
五、建立师德考核制度，规范教师从教行为。
建立师德考核和师德档案制度，期中教学检查是我校坚持多年的管理制度，今年我们把师德师风检查放在首位，通过自评、教师互评、学生评教等方式，全面检查教师在教学活动中有无违背师德规范的行
为，建立师德考评制度和师德档案制度，按照县局要求科学合理地全面考核教师的教育教学行为。实行“师德一票否决制”，把师德表现作为教师绩效考核的首要依据，凡出现违背师德准则行为的教师不得参与职务职称聘任、进修和评优奖励。
下个学期我们将针对本次师德师风教育活动中排查出来的问题展开工作，集合学校实际认真做好师德师风建设总结梳理工作，对学校“重管理、强师德、上质量”活动的总体情况和存在的问题作出全面总结和分析，进一步凝聚人心、促进和谐，争做依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、廉洁从教、遵守纪律的模范。为建立一支师德高尚、业务精湛、博学笃行、勇于创新的教师队伍，为开创学校各项事业发展新局面而努力奋斗！
师德师风教育活动工作总结
响水县六套中心小学
通过“重管理、强师德、上质量”师德师风主题教育活动，全校教职工提高认识，振奋精神，以争做响水一类学校为目标，加强师德师风建设，塑造良好的为人师表形象，全面提高我校教师职业道德水平，大力推进师德师风建设，取得了显著成效。绝大多数教师自觉树立了为人师表、育人为本、勇于创新的师德风范，认真查找我校师德师风建设中存在的问题，杜绝违反教师职业道德规范的现象发生，促进了我校教育教学质量的提高。现将本次活动总结如下。
一、指导方针清晰明确 活动方案详实细致
根据县局师德师风主题教育活动实施方案要求，我校以“做人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标；以“提高教师思想政治素质和职业道德水准”为重点；以“敬业爱生，为人师表”为核心；以“解决教师队伍中存在的问题”为关键；制订了细致的活动方案和详实的活动安排表。把学习内容安排在本学期的各个关键时间，把师德师风建设活动与创先争优活动、争创市级农村示范学校工作、以及高素质教师队伍建设工作和校园文化建设有机结合起来，保证活动确有成效。认真落实“教书育人、管理育人和服务育人”的师德建设活动内容，通过活动强化了师德教育，弘扬了高尚师德，引导广大教师热爱教育事业，关心关爱学生，展示了我校教师队伍良好风貌，促进了学校和谐科学发展。
二、学习宣传氛围浓厚 全员参与师德建设。
3月18日我们在校大会议室召开了全校“师德师风教育活动”动员大会，李宏伟校长做了动员报告并提出了活动要求，成立师德师风活动领导小组。广大教师提高了认识，明确了活动的意义。会后我们立即行动起来，在教学楼走廊、校内宣传栏、教师办公室等适宜场所设置师德建设相关名言警句，营造弘扬高尚师德的浓厚氛围，大力宣传师德师风建设的重大意义。
学校领导做到逢会必讲师德师风建设，大力宣传“师德师风建设活动”的意义要求。按活动方案要求，每周周前会时间都要先安排师德教育内容，组织广大教职工深入学习讨论教育部《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《响水县教育系统“十个严禁”》等师德教育材料，重点学习全国教书育人楷模、盐城师德典型王强、孙进等模范教师的先进事迹。使广大教职工树立“重管理、强师德、上质量”的思想观念，明确自己的职责、权利和义务，增强法制意识，转变教育观念，依法执教、以德执教、以信立教、为人师表，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。
三、教育活动丰富多彩 深化落实扎实有效
1、结合工作实际，围绕重管理、强师德、上质量开展多项活动引领师德建设活动。
学校领导班子率先垂范，把理论学习放在首位，带头写心得体会文章，做师德学习笔记。校长李宏伟写了一万多字的笔记、体会，为本次活动的扎实开展起到了垂范作用。为提高全体师生员工凝聚力，进一步明确办学理念和办学思路，彰显特色、引领行动。学校正式确
定厚德立身、强艺立业的校训，团结勤奋、务实创新的校风，相信每一个学生、发展每一个学生的教风，手脑并用、勤学敏行的学风。教风反映出学校秉持以人为本的办学理念，充分相信每一位学生都有不断发展的动机和潜能，每一个学生都有自我实现的价值追求。教师必须尊重、关爱每一个学生，充分发掘学生的潜能，给学生创造平台，让每一个学生都获得个性发展，让每一个学生享受到成功的喜悦，为每一位学生的可持续发展奠定基础。一训三风是我校办学定位和办学理念的总结提炼，是校园精神的综合与浓缩，是我校以文化建设促师德建设的重要措施。
2、与教育教学和学生管理工作紧密结合，促进教师综合素质的提高。
围绕教育教学这一中心工作，结合社会、家长对我们教师的高要求，我们开展了如“活力课堂”观摩、青年教师课件制作比赛、教学优质课比赛、骨干教师讲堂、青年教师培训等一系列教师活动，以及全校师生共同参与的“道德储蓄”活动、爱国主义教育活动。
4月25日，我校开展了 “佩党徽、亮身份、树形象、作表率”主题实践活动，要求教师党员充分认识佩戴党徽的重要意义，处处牢记党员身份，发挥先锋模范作用，逐步建立在学风、教风、工作作风建设过程中党员发挥作用的长效机制，用实际行动为党旗添光彩，为人民谋利益。
按照活动安排，我校还在全体教师中开展了师德形象研讨、师德经验介绍活动，还在学生中开展了“我最喜爱的老师”评选活动。一
系列活动的开展大力推动了我校师德师风建设，调动了广大教师的教学积极性，提升了教学业务水平。以教研组为单位举行了师德经验交流会，老师们争相介绍自己在教学、班主任和管理工作中以高尚师德感染教育学生的经验，让教师有成就感、自豪感。弘扬了教师的优秀品质，充分发挥了他们的激励、导向作用，加强了干群之间、教师之间和师生之间的联系和沟通，形成良好校园风气。
四、树先模人物，积极营造高尚师德氛围。
我校在紧紧围绕教育教学实践过程中造就了一支综合素质高，爱岗敬业、无私奉献的教师队伍，为进一步推动师德师风建设工作，我们认真抓好检查评比、选树典型、表彰奖励三个环节，把评选表彰与加强师德建设紧密结合，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚品德和无私奉献精神，营造重视教师师德师风建设的氛围，努力提高教师队伍的整体素质。于6月初评选了10位师德模范，10位校级教学能手，10位优秀班主任在教师会上进行了表彰，并在绩效工资考核中有所体现。
通过树先活动引导广大教师向先进典型学习，积极营造团结协作、奋发向上的教育教学氛围，不断激发学校内部的正能量，推动全校教师不断提高师德水平和教育教学质量。
五、建立师德考核制度，规范教师从教行为。
建立师德考核和师德档案制度，期中教学检查是我校坚持多年的管理制度，今年我们把师德师风检查放在首位，通过自评、教师互评、学生评教等方式，全面检查教师在教学活动中有无违背师德规范的行
为，建立师德考评制度和师德档案制度，按照县局要求科学合理地全面考核教师的教育教学行为。实行“师德一票否决制”，把师德表现作为教师绩效考核的首要依据，凡出现违背师德准则行为的教师不得参与职务职称聘任、进修和评优奖励。
下个学期我们将针对本次师德师风教育活动中排查出来的问题展开工作，集合学校实际认真做好师德师风建设总结梳理工作，对学校“重管理、强师德、上质量”活动的总体情况和存在的问题作出全面总结和分析，进一步凝聚人心、促进和谐，争做依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、廉洁从教、遵守纪律的模范。为建立一支师德高尚、业务精湛、博学笃行、勇于创新的教师队伍，为开创学校各项事业发展新局面而努力奋斗！