五年级竞赛试卷（一）
班级 姓名 评分
一、选择（10分）
1、下面带点字的意思相同的一组是（ ）。
A、得意忘形——废寝忘食 B、喜出望外——一望无际 ．．．．
C、曾不事农桑——出事 D、送孟浩然之广陵——不速之客 ．．．．
2、 鲁肃这一人物形象出自（ ）
A、《封神演义》 B、《水浒传》 C、《三国演义》 D、《西游记》
3、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（ ）
A、春天景色 B、夏天景色 C、秋天景色 D、冬天景色
4、下面不是三国故事的是（ ）
A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪
5、“完璧归赵”这个故事发生在（ ）
A、春秋战国 B、秦汉时期 C、三国时期 D、唐宋时期
6、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（ ）
A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广 C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云
7、《西游记》里面的主人公孙悟空神通广大，他在大闹天宫时的名字叫（ ）
A、孙悟空 B、齐天大圣 C、孙行者 D、美猴王
8、“夜空中撒满了快活地眨着眼睛的星星。”这句运用的修辞手法是（ ）。
A．拟人 B．比喻 C．排比 D．夸张
9、下列作品中不属于莎士比亚四大悲剧的是（ ）
A、《哈姆雷特》 B、《李尔王》 C、《悲惨世界》 D、《奥赛罗》
10、被人们称为“天府之国”的我国的（ ）省。
A、四川 B、湖南 C、浙江 D、云南
二、把下列词语补充完整。（6分）
如坐针( ) 激情四( ) 一( )莫展 人声( )沸 昂首挺( ) 粗( )大叶 自( )奋勇 ( )思苦想 ( )恶如仇 ( )羞成怒 心急如( ) 坐卧不( )
三、选词填空。（7分）
勤俭 勤劳 勤奋
1．中华民族是一个( )勇敢的民族。
2.一个( )学习的良好风气正在我班逐渐形成。
3.我们从小要养成( )节约的好习惯。
虽然„„但„„ 既„„又„„
只要„„就„„ 只有„„才能„„
4.你带我走的时候，( )不许唉声叹气，( )不许闷头不语。
5.国王( )知道儿子很勇敢，力气也很大，( ) 这只瞎熊太凶残狡猾了。
6．( )树立正确的学习目标，( )充分发挥每个人的聪明才智。
7. ( )我们平时刻苦训练，( )能在比赛中取得好成绩。
四、将修辞手法丢号入座。（5分）
比喻 拟人 夸张 设问 反问
1.是谁把这个坏消息告诉国王的？是阿肯。 ( )
2.难道彝族的火把节骸不够热闹吗？ ( )
3.刘三姐唱的山歌让飞鸟游鱼都听得如痴如醉。 ( )
4.山歌好比清江水，不怕滩险弯又多。 ( )
5.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 ( )
五、按要求写句子。（10分）
1. 湖面上溅起了涟漪。(把句子写具体:至少扩两处）
2. 猴子没能捞起月亮。（改为“把”字句）
3.我们把花生做的食品都吃完了。（改为“被”字句）
4. 是一种著名的乐器。（修改病句）
5.神鸟非常机灵，怎么能抓住呢？（改为陈述句）
六、积累运用比赛。（15分）
1.琴声一开始（ ），如同英雄（ ），要上战场；一会儿（ ），像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿（ ），好像宣告战斗已经爆发；一会儿又（ ），好像在述说一个悲剧的结局和人们对英雄的（ ）„„
2.水草肥美的地方（ ），（ ）的人朋友多。
3.母亲的宝贝是（ ），好汉的宝贝是（ ）
4.骏马面前没有跳不过的壕沟，（ ）
七、动物聚会（写出动物的名称）。（11分）
（ ）给鸡拜年——没安好心 （
（ ）哭（ ）——假慈悲 （
热锅上的（ ）——团团转 （
（ ）尾巴——长不了 （ ）扑火——自取灭亡 ）屁股——摸不得 ）过街——横行霸道 ）撼大树——可笑不自量
（ ）上树——全靠一张嘴 骑（ ）看唱本——走着瞧
八、给下列句子排序。（6分）
（ ）驱车前往，放眼望去远山连绵，一望无际。
（ ）久住城中已不知今夕是何年！到这又唤起了你儿时的记忆，芬芳的麦香，亲切的黄土地。
（ ）突然一片片金黄的小麦映入眼帘，让你的心微微一动，如同那麦芒和麦茬刺了你的神经，使你钝化的感觉更敏锐：哦，原来是收获的时候了！
（ ）真想再去割一把麦子，走入田间俯身摘取几颗麦穗，剥开品尝盈嫩饱满的颗粒，嚼之香溢。躺在地上，嗅嗅土地的味道。
（ ）比起平时所见四角的天空更开阔，让你的视线肆无忌惮，随意浏览。
（ ）见惯了钢筋混凝土单调与体验了它的冰冷，又见土地总让你觉得温暖，踩在软软的地面上就像躺在母亲的怀抱：踏实，亲切!
九：阅读题（2题，共30分）
（一）登山人（共15分）
三个人去登山，第一人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是（ ）。”
第二人登到半山，（ ），望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是
（ ）吧！”也退了下来。
只有第三个人，在攀登途中，（ ），披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。”
第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明知的。”
第三个人 笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”
⑴从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。（填词不填序号）（2分）
A、适可而止 B、知难而进 C、知难而退 D、气喘吁吁
⑵用“————”画出写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的词句。（4分） ⑶用“~~~~~~”画出反映第三个人勇于攀登的词语（2分）
⑷用“||”把短文分成两段，概括出第一段的意思（3分）
⑸选择题，把正确答案的序号填在括号里。（每题2分，共4分）
①这篇短文描写人物的主要方法是（ ）
A、动作描写 B、外貌描写 C、语言描写 D、心理活动描写 ② 本文的写作目的是（ ）
A、说明人们做事要善于判断，适可而止。
B、说明人们处理问题有好的方式。
C、说明这座山很难攀登。
D、赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。
（二）平分生命（共15分）
男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，她是他惟一的亲人。（1）所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血。但医院的血液太昴贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。
作为妹妹的惟一亲人，男孩伯血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气受抽血时的疼痛。（2）男孩开始犹豫，10岁的他经过一番思考，终于点了点头。
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床的妹妹微笑。手术完毕，男孩的声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
医生正想笑男孩的无知，但转念又间被男孩伯勇敢震撼了：在男孩的大脑中，他认为输血会换去生命。但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。
医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“你放心吧，你不会死的，输血不会丢掉生命。”
男孩的眼中放出了光彩：（3）“真的？那我还能活多少年？”
医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康。”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被输血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人活50岁。”
所有人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最纯真无私的诺言。同别人平分生命，又有几个能如此快乐如此心甘情愿地说出并做到呢？
1、阅读画线的句子（1），哥哥“爱妹妹胜过爱自己”的原因是：
（3分）
2、阅读画横线的句子（2），用几词语写出小男孩心理活动的变化过程。
（2分）
3、体会小男孩抽血前的“微笑”，与抽血后的“颤抖”，选出理解正确的一项（ ）（2分）
A、小男孩内心很矛盾，也很犹豫，因此他又“微笑”，又“颤抖”。
B、小男孩内心很恐惧，但为了小妹妹的生命，不得己呀。
C、“微笑”是因为妹妹的生命得到了保证，“颤抖”是因为小男孩认为自己抽完血后活不长了。
4、请用原文回答，小男孩的“无知”与“勇敢”分别指什么？
答：小男孩的“无知”指： （2分）
小男孩的“勇敢”指： （2分）
5、“医生的手心渗出了汗来”想一想，这是为什么？（2分）
答：
6、选文结尾写道：“所有的人都震惊了”，请用文中的话回答人们“震惊”的原因。（2分） 答：
五年级竞赛试卷（一）
班级 姓名 评分
一、选择（10分）
1、下面带点字的意思相同的一组是（ ）。
A、得意忘形——废寝忘食 B、喜出望外——一望无际 ．．．．
C、曾不事农桑——出事 D、送孟浩然之广陵——不速之客 ．．．．
2、 鲁肃这一人物形象出自（ ）
A、《封神演义》 B、《水浒传》 C、《三国演义》 D、《西游记》
3、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（ ）
A、春天景色 B、夏天景色 C、秋天景色 D、冬天景色
4、下面不是三国故事的是（ ）
A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪
5、“完璧归赵”这个故事发生在（ ）
A、春秋战国 B、秦汉时期 C、三国时期 D、唐宋时期
6、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（ ）
A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广 C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云
7、《西游记》里面的主人公孙悟空神通广大，他在大闹天宫时的名字叫（ ）
A、孙悟空 B、齐天大圣 C、孙行者 D、美猴王
8、“夜空中撒满了快活地眨着眼睛的星星。”这句运用的修辞手法是（ ）。
A．拟人 B．比喻 C．排比 D．夸张
9、下列作品中不属于莎士比亚四大悲剧的是（ ）
A、《哈姆雷特》 B、《李尔王》 C、《悲惨世界》 D、《奥赛罗》
10、被人们称为“天府之国”的我国的（ ）省。
A、四川 B、湖南 C、浙江 D、云南
二、把下列词语补充完整。（6分）
如坐针( ) 激情四( ) 一( )莫展 人声( )沸 昂首挺( ) 粗( )大叶 自( )奋勇 ( )思苦想 ( )恶如仇 ( )羞成怒 心急如( ) 坐卧不( )
三、选词填空。（7分）
勤俭 勤劳 勤奋
1．中华民族是一个( )勇敢的民族。
2.一个( )学习的良好风气正在我班逐渐形成。
3.我们从小要养成( )节约的好习惯。
虽然„„但„„ 既„„又„„
只要„„就„„ 只有„„才能„„
4.你带我走的时候，( )不许唉声叹气，( )不许闷头不语。
5.国王( )知道儿子很勇敢，力气也很大，( ) 这只瞎熊太凶残狡猾了。
6．( )树立正确的学习目标，( )充分发挥每个人的聪明才智。
7. ( )我们平时刻苦训练，( )能在比赛中取得好成绩。
四、将修辞手法丢号入座。（5分）
比喻 拟人 夸张 设问 反问
1.是谁把这个坏消息告诉国王的？是阿肯。 ( )
2.难道彝族的火把节骸不够热闹吗？ ( )
3.刘三姐唱的山歌让飞鸟游鱼都听得如痴如醉。 ( )
4.山歌好比清江水，不怕滩险弯又多。 ( )
5.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 ( )
五、按要求写句子。（10分）
1. 湖面上溅起了涟漪。(把句子写具体:至少扩两处）
2. 猴子没能捞起月亮。（改为“把”字句）
3.我们把花生做的食品都吃完了。（改为“被”字句）
4. 是一种著名的乐器。（修改病句）
5.神鸟非常机灵，怎么能抓住呢？（改为陈述句）
六、积累运用比赛。（15分）
1.琴声一开始（ ），如同英雄（ ），要上战场；一会儿（ ），像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿（ ），好像宣告战斗已经爆发；一会儿又（ ），好像在述说一个悲剧的结局和人们对英雄的（ ）„„
2.水草肥美的地方（ ），（ ）的人朋友多。
3.母亲的宝贝是（ ），好汉的宝贝是（ ）
4.骏马面前没有跳不过的壕沟，（ ）
七、动物聚会（写出动物的名称）。（11分）
（ ）给鸡拜年——没安好心 （
（ ）哭（ ）——假慈悲 （
热锅上的（ ）——团团转 （
（ ）尾巴——长不了 （ ）扑火——自取灭亡 ）屁股——摸不得 ）过街——横行霸道 ）撼大树——可笑不自量
（ ）上树——全靠一张嘴 骑（ ）看唱本——走着瞧
八、给下列句子排序。（6分）
（ ）驱车前往，放眼望去远山连绵，一望无际。
（ ）久住城中已不知今夕是何年！到这又唤起了你儿时的记忆，芬芳的麦香，亲切的黄土地。
（ ）突然一片片金黄的小麦映入眼帘，让你的心微微一动，如同那麦芒和麦茬刺了你的神经，使你钝化的感觉更敏锐：哦，原来是收获的时候了！
（ ）真想再去割一把麦子，走入田间俯身摘取几颗麦穗，剥开品尝盈嫩饱满的颗粒，嚼之香溢。躺在地上，嗅嗅土地的味道。
（ ）比起平时所见四角的天空更开阔，让你的视线肆无忌惮，随意浏览。
（ ）见惯了钢筋混凝土单调与体验了它的冰冷，又见土地总让你觉得温暖，踩在软软的地面上就像躺在母亲的怀抱：踏实，亲切!
九：阅读题（2题，共30分）
（一）登山人（共15分）
三个人去登山，第一人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是（ ）。”
第二人登到半山，（ ），望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是
（ ）吧！”也退了下来。
只有第三个人，在攀登途中，（ ），披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。”
第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明知的。”
第三个人 笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”
⑴从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。（填词不填序号）（2分）
A、适可而止 B、知难而进 C、知难而退 D、气喘吁吁
⑵用“————”画出写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的词句。（4分） ⑶用“~~~~~~”画出反映第三个人勇于攀登的词语（2分）
⑷用“||”把短文分成两段，概括出第一段的意思（3分）
⑸选择题，把正确答案的序号填在括号里。（每题2分，共4分）
①这篇短文描写人物的主要方法是（ ）
A、动作描写 B、外貌描写 C、语言描写 D、心理活动描写 ② 本文的写作目的是（ ）
A、说明人们做事要善于判断，适可而止。
B、说明人们处理问题有好的方式。
C、说明这座山很难攀登。
D、赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。
（二）平分生命（共15分）
男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，她是他惟一的亲人。（1）所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血。但医院的血液太昴贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。
作为妹妹的惟一亲人，男孩伯血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气受抽血时的疼痛。（2）男孩开始犹豫，10岁的他经过一番思考，终于点了点头。
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床的妹妹微笑。手术完毕，男孩的声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
医生正想笑男孩的无知，但转念又间被男孩伯勇敢震撼了：在男孩的大脑中，他认为输血会换去生命。但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。
医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“你放心吧，你不会死的，输血不会丢掉生命。”
男孩的眼中放出了光彩：（3）“真的？那我还能活多少年？”
医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康。”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被输血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人活50岁。”
所有人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最纯真无私的诺言。同别人平分生命，又有几个能如此快乐如此心甘情愿地说出并做到呢？
1、阅读画线的句子（1），哥哥“爱妹妹胜过爱自己”的原因是：
（3分）
2、阅读画横线的句子（2），用几词语写出小男孩心理活动的变化过程。
（2分）
3、体会小男孩抽血前的“微笑”，与抽血后的“颤抖”，选出理解正确的一项（ ）（2分）
A、小男孩内心很矛盾，也很犹豫，因此他又“微笑”，又“颤抖”。
B、小男孩内心很恐惧，但为了小妹妹的生命，不得己呀。
C、“微笑”是因为妹妹的生命得到了保证，“颤抖”是因为小男孩认为自己抽完血后活不长了。
4、请用原文回答，小男孩的“无知”与“勇敢”分别指什么？
答：小男孩的“无知”指： （2分）
小男孩的“勇敢”指： （2分）
5、“医生的手心渗出了汗来”想一想，这是为什么？（2分）
答：
6、选文结尾写道：“所有的人都震惊了”，请用文中的话回答人们“震惊”的原因。（2分） 答：