要善于对孩子的错误行为制止
许多家长经常对我抱怨自己的孩子不听话，上放学路上总是要这要那，不给买就哭闹个不停，真的很气人。这几天，我班的一个孩子，来幼儿园总带着东西，有时是零食，、有时是玩具。据他的家长反应这几天只要一上学，就要买东西，不给买就闹，拿它没办法。这一天，他又带来了一架玩具飞机，我劝他让他的家长带回去，回家再玩，他说什么也不肯。家长走后我就问他，你每天买这买那你爸爸给你买吗?他的回答让我觉得非常惊讶，他小小年纪，居然这么了解自己的家长。他说：我爸爸不给我买，我就使劲哭，使劲哭，他就给我买了。当时，我不由的对他说：你真厉害。
其实，形成这种恶性循环的真正原因不在孩子，而在于家长的态度。家长总认为自己就这么一个孩子，挣钱不给孩子花给谁呢，何况又花不了几个钱，再加上周围人的眼光，觉得不给买就丢了面子，也就乖乖掏钱给孩子买了。而孩子呢，一而再，再而三的成功，让孩子形成了，只要我想要的东西，不给，我就闹，一闹就给的想法。
那做家长的该怎么办呢?家长就要学会对孩子的行为说不，但不要伤害孩子的自尊心，对事不对人，只要坚持住一次，就能坚持住两次、三次„„。慢慢地孩子就会觉得自己的招不灵了，无理的要求也就会越来越少。
让幼儿学会亲自尝试
在幼儿园，每次活动后都要组织孩子们洗手，洗手的次数过多有的幼儿就会出现洗手不认真的现象。怎样才能让每个孩子意识到洗手的重要性呢?在提醒和说教没太有效果的情况下，我想应该让孩子们亲身体验一下不认真洗手会出现的结果。
孩子们户外活动回来后，我把他们分成两组，第一组幼儿边念洗手儿歌边认真洗手，另一组暂时先不洗手。然后，我准备了两块柚子皮分别让两组的小朋友去摸白色的部分。摸完后，有的孩子发现“柚子皮越来越黑了，接着，孩子们都纷纷过来看，果然,没洗手的那组小朋友摸过的那块柚子皮看起来黑乎乎的。我引导幼儿讨论为什么柚子皮上会这样黑，孩子们抢着说，是因为那组小朋友没有洗手，手上有很多灰土，把柚子皮弄脏了。我连忙说：“这是我们能看见的，还有我们看不见的呢?看不见的还有什么?”“细菌、病毒”，孩子们大声说。我趁热打铁：“如果我们不洗手，手上许多脏东西就会沾到吃到东西上，脏东西会随着食物进入小朋友的肚子里，身体就会怎样?我们应该怎样做?”孩子们通过讨论，得出了洗手时一定要认真洗手，这是对自己的健康负责的道理。第二组小朋友洗手时就格外认真，第一组感觉自己没洗干净的又重新回到盥洗室认真洗了一遍。 从此以后，小朋友们洗手的自主性和洗手的认真劲都提高了很多，而且同伴之间还互相提醒、监督。我感悟到：当孩子出现这样那样的事情时，多让孩子去尝试、多体验，有时胜过千言万语。
要善于对孩子的错误行为制止
许多家长经常对我抱怨自己的孩子不听话，上放学路上总是要这要那，不给买就哭闹个不停，真的很气人。这几天，我班的一个孩子，来幼儿园总带着东西，有时是零食，、有时是玩具。据他的家长反应这几天只要一上学，就要买东西，不给买就闹，拿它没办法。这一天，他又带来了一架玩具飞机，我劝他让他的家长带回去，回家再玩，他说什么也不肯。家长走后我就问他，你每天买这买那你爸爸给你买吗?他的回答让我觉得非常惊讶，他小小年纪，居然这么了解自己的家长。他说：我爸爸不给我买，我就使劲哭，使劲哭，他就给我买了。当时，我不由的对他说：你真厉害。
其实，形成这种恶性循环的真正原因不在孩子，而在于家长的态度。家长总认为自己就这么一个孩子，挣钱不给孩子花给谁呢，何况又花不了几个钱，再加上周围人的眼光，觉得不给买就丢了面子，也就乖乖掏钱给孩子买了。而孩子呢，一而再，再而三的成功，让孩子形成了，只要我想要的东西，不给，我就闹，一闹就给的想法。
那做家长的该怎么办呢?家长就要学会对孩子的行为说不，但不要伤害孩子的自尊心，对事不对人，只要坚持住一次，就能坚持住两次、三次„„。慢慢地孩子就会觉得自己的招不灵了，无理的要求也就会越来越少。
让幼儿学会亲自尝试
在幼儿园，每次活动后都要组织孩子们洗手，洗手的次数过多有的幼儿就会出现洗手不认真的现象。怎样才能让每个孩子意识到洗手的重要性呢?在提醒和说教没太有效果的情况下，我想应该让孩子们亲身体验一下不认真洗手会出现的结果。
孩子们户外活动回来后，我把他们分成两组，第一组幼儿边念洗手儿歌边认真洗手，另一组暂时先不洗手。然后，我准备了两块柚子皮分别让两组的小朋友去摸白色的部分。摸完后，有的孩子发现“柚子皮越来越黑了，接着，孩子们都纷纷过来看，果然,没洗手的那组小朋友摸过的那块柚子皮看起来黑乎乎的。我引导幼儿讨论为什么柚子皮上会这样黑，孩子们抢着说，是因为那组小朋友没有洗手，手上有很多灰土，把柚子皮弄脏了。我连忙说：“这是我们能看见的，还有我们看不见的呢?看不见的还有什么?”“细菌、病毒”，孩子们大声说。我趁热打铁：“如果我们不洗手，手上许多脏东西就会沾到吃到东西上，脏东西会随着食物进入小朋友的肚子里，身体就会怎样?我们应该怎样做?”孩子们通过讨论，得出了洗手时一定要认真洗手，这是对自己的健康负责的道理。第二组小朋友洗手时就格外认真，第一组感觉自己没洗干净的又重新回到盥洗室认真洗了一遍。 从此以后，小朋友们洗手的自主性和洗手的认真劲都提高了很多，而且同伴之间还互相提醒、监督。我感悟到：当孩子出现这样那样的事情时，多让孩子去尝试、多体验，有时胜过千言万语。