11、蝙蝠和雷达导学案
学习目标:
①认识课文中的7个生字,正确书写12个生字和相关词语
②朗读课文,把握课文主要内容和要点,理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路
之间
的联系,激发热爱科学,乐于观察和探究的兴趣。
③搜集并与同学交流有关仿生学的资料,提高信息搜集与处理能力。 学习重点:
朗读课文,把握课文主要内容和要点,理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探
路之
间的联系,激发热爱科学,乐于观察和探究的兴趣。
学法提示:
1、课前充分自读课文,不懂的词语通过查字典,联系上下文等方式理解,达
到
正确流利,能正确的识写生字生词,初步感知课文内容。
2、在阅读中抓住要点准确把握课文内容,与同桌或小组合作学习,理解飞机
夜
间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。
3、图文对照,自己组织语言,说清蝙蝠探路的秘密和雷达工作的原理,或者
课
上向同学介绍在课下搜集的有关仿生学的图文资料,培养语言表述能力。 学习准备:学生在课下搜集有关仿生学的图文资料,准备在课上与同学交流。 学习过程:
(一)、课前预习
1、通过正确的读课文3至5遍,我能独立的完成下列任务:
①、瞧,本课的生字我都会写了。
②、我能抄写下列词语并能听写
蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇
揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八
③、下列形近字,我能注音组词。
骗 ( ) 饿 (
) 绳 ( ) 蝙 ( ) 蛾 ( ) 蝇 ( )
2、通过预习,我要批注这篇课文的主要内容。
4、我把几点疑问批注在课文中。
【挑战自我】:我想仔细读课文圈点批注,思考科学家是怎样揭开蝙蝠探路之谜发明雷达的?
(二)、学习探究
1、读文思考:科学家是怎样揭开蝙蝠探路之谜,发明雷达的?
①通过默读四、五、六自然段,我能填写下表。
②读七自然段,结合课文插图我能说一说蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合起来探路的。
2、我要做好准备在小组中交流或表演。
3、这篇课文真有意思,我能有感情的读一读。
(三)、拓展延伸:
“响尾蛇”导弹
响尾蛇是一种蛇的名字。然而,导弹怎么会和响尾蛇连在一起了呢?
这是因为,科学家发现响尾蛇有一个很特殊的本领:即使在伸手不见五指的黑夜里,也能准确无误地捕捉到小动物;用布蒙上它的双眼,响尾蛇照样能捕到食物。原来,在响尾蛇两只眼睛的前下方,各有一个漏斗状的小窝。这个小窝是一个极强的“热感受器”,科学家称它为“热眼”。这种“热眼”能看见红外线。红外线是一种热的,看不见的光线,很多物体都放射红外线。
“响尾蛇”导弹就是把根据响尾蛇“热眼”的原理制成的“人造热眼”装在导弹上。当导弹从飞机上发射以后,“人造热眼”就紧盯着高温目标──敌机的喷火口,导弹就直朝敌机冲去,跟踪追击,准确无误地击中目标,使敌机“粉身碎骨”。
1、写出下列词语的近义词。
特 殊( ) 根 据( ) 击 中( )
跟 踪( ) 目 标( )
2、联系短文解释词语。
粉身碎骨: 。
伸手不见五指: 。
3、根据短文内容,想想下面说法对不对,对在( )内打“√”,错在( )内打“×”。
(1)响尾蛇在黑夜能准确无误地捕捉小动物,用的是它锐利的双眼。
( )
(2)“响尾蛇”导弹能准确无误地击中敌机,是因为它速度比敌机快。
( )
4、根据短文填空。
响尾蛇利用( ),能准确地看见并捕捉到( )。而“响尾蛇”导弹安装( ),也能紧盯并击中( )。
5、科学家从动植物身上得到启示,于是有了许多发明创造。请你把科学家
的发明与相关的动植物用线连起来。
巴茅草 飞机 鱼 日光灯 蜻蜓 雷达 蝙蝠 潜水艇 荧火虫 锯子
6、小朋友,放飞想象,你以为从( )
身上得到启示,可以发明( )。
11、蝙蝠和雷达导学案
学习目标:
①认识课文中的7个生字,正确书写12个生字和相关词语
②朗读课文,把握课文主要内容和要点,理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路
之间
的联系,激发热爱科学,乐于观察和探究的兴趣。
③搜集并与同学交流有关仿生学的资料,提高信息搜集与处理能力。 学习重点:
朗读课文,把握课文主要内容和要点,理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探
路之
间的联系,激发热爱科学,乐于观察和探究的兴趣。
学法提示:
1、课前充分自读课文,不懂的词语通过查字典,联系上下文等方式理解,达
到
正确流利,能正确的识写生字生词,初步感知课文内容。
2、在阅读中抓住要点准确把握课文内容,与同桌或小组合作学习,理解飞机
夜
间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。
3、图文对照,自己组织语言,说清蝙蝠探路的秘密和雷达工作的原理,或者
课
上向同学介绍在课下搜集的有关仿生学的图文资料,培养语言表述能力。 学习准备:学生在课下搜集有关仿生学的图文资料,准备在课上与同学交流。 学习过程:
(一)、课前预习
1、通过正确的读课文3至5遍,我能独立的完成下列任务:
①、瞧,本课的生字我都会写了。
②、我能抄写下列词语并能听写
蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇
揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八
③、下列形近字,我能注音组词。
骗 ( ) 饿 (
) 绳 ( ) 蝙 ( ) 蛾 ( ) 蝇 ( )
2、通过预习,我要批注这篇课文的主要内容。
4、我把几点疑问批注在课文中。
【挑战自我】:我想仔细读课文圈点批注,思考科学家是怎样揭开蝙蝠探路之谜发明雷达的?
(二)、学习探究
1、读文思考:科学家是怎样揭开蝙蝠探路之谜,发明雷达的?
①通过默读四、五、六自然段,我能填写下表。
②读七自然段,结合课文插图我能说一说蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合起来探路的。
2、我要做好准备在小组中交流或表演。
3、这篇课文真有意思,我能有感情的读一读。
(三)、拓展延伸:
“响尾蛇”导弹
响尾蛇是一种蛇的名字。然而,导弹怎么会和响尾蛇连在一起了呢?
这是因为,科学家发现响尾蛇有一个很特殊的本领:即使在伸手不见五指的黑夜里,也能准确无误地捕捉到小动物;用布蒙上它的双眼,响尾蛇照样能捕到食物。原来,在响尾蛇两只眼睛的前下方,各有一个漏斗状的小窝。这个小窝是一个极强的“热感受器”,科学家称它为“热眼”。这种“热眼”能看见红外线。红外线是一种热的,看不见的光线,很多物体都放射红外线。
“响尾蛇”导弹就是把根据响尾蛇“热眼”的原理制成的“人造热眼”装在导弹上。当导弹从飞机上发射以后,“人造热眼”就紧盯着高温目标──敌机的喷火口,导弹就直朝敌机冲去,跟踪追击,准确无误地击中目标,使敌机“粉身碎骨”。
1、写出下列词语的近义词。
特 殊( ) 根 据( ) 击 中( )
跟 踪( ) 目 标( )
2、联系短文解释词语。
粉身碎骨: 。
伸手不见五指: 。
3、根据短文内容,想想下面说法对不对,对在( )内打“√”,错在( )内打“×”。
(1)响尾蛇在黑夜能准确无误地捕捉小动物,用的是它锐利的双眼。
( )
(2)“响尾蛇”导弹能准确无误地击中敌机,是因为它速度比敌机快。
( )
4、根据短文填空。
响尾蛇利用( ),能准确地看见并捕捉到( )。而“响尾蛇”导弹安装( ),也能紧盯并击中( )。
5、科学家从动植物身上得到启示,于是有了许多发明创造。请你把科学家
的发明与相关的动植物用线连起来。
巴茅草 飞机 鱼 日光灯 蜻蜓 雷达 蝙蝠 潜水艇 荧火虫 锯子
6、小朋友,放飞想象,你以为从( )
身上得到启示,可以发明( )。